好書，請看！10位社長總編推薦的閱讀書單
12月9日， 2016年度“影響教師的100本書” TOP10圖書頒獎典禮舉辦，來自教育科學(xué)出版社、中央編譯出版社、機械工業(yè)出版社、源創(chuàng)圖書、湛盧文化、北京聯(lián)合出版公司、華東師范大學(xué)出版社等多家出版機構(gòu)的社長總編們參加了此次活動。這么多出版界大咖匯聚一堂，教育小新自然要抓住這個難得的機會，為大家謀福利，挖干貨�；顒娱g隙，教育小新對與會的社長總編們進行了專訪，請他們每人為廣大讀者推薦一本書。
別說，這一挖真挖出了不少新“寶貝”。出版界大咖們都推薦了啥？跟教育小新一起看看吧。
中央編譯出版社社長 葛海彥
我為大家推薦《藝術(shù)的故事》這本書。本書用畫面的、簡潔的語言，將世界文明史上，關(guān)于藝術(shù)發(fā)展的重要活動、重要文獻做了精彩介紹，圖文并貌，適合老師和學(xué)生共同閱讀。既增加讀者對世界藝術(shù)歷史的了解，也能讓讀者對世界文明藝術(shù)成果有直觀感受。閱讀當中，讀者既有知識的獲得，又有藝術(shù)修養(yǎng)的熏陶。
《藝術(shù)的故事》，[美]維吉爾.莫里斯.希爾耶著，秦傳安姚杰譯，中央編譯出版社，2016年10月出版
中央編譯出版社綜合分社社長 鄧永標
孔子被稱為“萬世師表”，在世界教育史上，有著不可替代的地位�！犊鬃邮莻�好老師》全面呈現(xiàn)一個多面的孔子，以及孔門生動有趣的學(xué)習(xí)狀況。同時，作者讓兩多年前的學(xué)習(xí)和今天的學(xué)習(xí)型組織之間實現(xiàn)“穿越”，更讓人們看到了孔門關(guān)注問題、注重研討、激發(fā)潛能和發(fā)展個性的教育多么值得借鑒！本書幫助我們在人生路上更好地學(xué)習(xí)思考，不僅育人也是育己！
本書上市第一月發(fā)行四萬余冊。學(xué)習(xí)型組織理論之父、“世界十大管理大師”之一彼得·圣吉、北京大學(xué)校長林建華推薦閱讀；十多所高校聯(lián)合推薦。
《孔子是個好老師》，鐘國興 陳有勇，中央編譯出版社，2016年4月出版
教育科學(xué)出版社副社長 鄭豪杰
我推薦特級教師池昌斌的新書：《另一種可能——一個特級教師的跨界生長》。這本書記錄了池老師從大山中的偏僻小村出發(fā)，一步步走來，最終成為優(yōu)秀教師的另類旅程。
教師的生存狀態(tài)、生命狀態(tài)關(guān)乎教師對職業(yè)的理解和詮釋。書名中提出的“另一種可能”可以從三種視角理解。首先，教師需要認識自我。池昌斌的自我認識是在對生命本真狀態(tài)有很好的理解力和自身豐富獨特的人生經(jīng)歷中得來的。第二個視角是認識世界。池老師在本書中講述了自己的職業(yè)跨界、生活跨界，在跨界和親近自然、挑戰(zhàn)自然中，池老師重新認識自己，開始追求更高遠的生命本質(zhì)。第三個視角是認識教育，將個人世界觀與教師職業(yè)勾連，從而探索教育上的另一種可能。
《另一種可能——一個特級教師的跨界生長》，池昌斌，教育科學(xué)出版社，2016年11月出版
華東師范大學(xué)出版社總編輯 阮光頁
我推薦《我只想站得直一點：黃玉峰教育演講錄》一書。這本書匯集了特級教師黃玉峰四十九年來在教育一線的體會和心得。黃老師有思想、有文采、有激情。相比于黃老師之前的論文著作，這本書演講錄中，黃老師的思想更開拓、文采更飛揚。不僅能幫助讀者更好地理解教育，做獨立思考的實踐者，更能給讀者帶來美好的閱讀體驗。
《我只想站得直一點：黃玉峰教育演講錄》，黃玉峰，華東師范大學(xué)出版社，2016年4月出版
華東師范大學(xué)出版社北京分社社長 李永梅
我為大家?guī)怼抖磐谌A教育演講》。本書匯集了1918到1920年間，著名教育家杜威到中國來的全部演講，內(nèi)容從演講現(xiàn)場的全英文記錄翻譯而來，堪稱經(jīng)典。
作者杜威是世界著名教育家，他的教育理論眾多，一線老師想要一一閱讀很難。本書是由杜威現(xiàn)場講演整理而來的，內(nèi)容結(jié)合了當時的中國教育狀態(tài)，而且語言風(fēng)格口語化，更為淺顯易懂。這本書可以作為老師們閱讀杜威經(jīng)典的拐杖，能幫助老師更好地理解杜威的教育理念。
《杜威在華教育演講》，單中惠 王鳳玉 編，華東師范大學(xué)出版社，2016年11月出版
上海社會科學(xué)院出版社副總編輯 唐云松
我為大家推薦《孩子是個哲學(xué)家》。 本書的作者是一名心理學(xué)家，在為人父之前，作者對自己充滿自信，覺得自己是兒童教育方面的專家，將來一定能做一名“好父親”。但當作者為人父之后，才發(fā)現(xiàn)，自己的很多教育理論在實際生活中好像都用不到了。面對育兒當中的瑣碎小事，作者充滿了無力感和懊惱感。他甚至覺得，自己陪伴孩子做的很多事都沒有意義。意識到自己的問題，作者嘗試轉(zhuǎn)變思路，學(xué)著從孩子的視角看待問題，重新找回陪伴孩子成長中的意義。
這本書告訴我們，成年人要學(xué)著從兒童的視角看待世界，而不是一味的將自己的視角強加于兒童。家長教育孩子的同時，也是自我成長的過程，家長要試著和孩子一同成長。
《孩子是個哲學(xué)家》，[意]皮耶羅·費魯奇 著，張晶譯，上海社會科學(xué)院出版社2016年10月出版
機械工業(yè)出版社華章公司董事總經(jīng)理 張敬柱
我為大家推薦學(xué)習(xí)和思維系列圖書。這系列圖書分為兩套，一套是學(xué)習(xí)典藏書系，一套是批判性思維叢書，分別從學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維上啟發(fā)讀者，不僅適合老師、學(xué)生，更適合所有想要提升自我，終身學(xué)習(xí)的人。
系列書可以分為三個層次。第一層次幫助讀者提高學(xué)習(xí)和閱讀的效率，比如批判性思維叢書中的《如何高效閱讀》和《如何高效學(xué)習(xí)》兩本。第二層次面向?qū)W習(xí)的精進階段，幫助讀者深入學(xué)習(xí)某些知識，告訴讀者如何進行長時間的、刻意的、刻苦的訓(xùn)練。包括學(xué)習(xí)典藏書系中的《刻意練習(xí)》《學(xué)習(xí)的心態(tài)》等。第三個層次旨在提升讀者的邏輯和思維，是對讀者思維方法的鍛煉。包括批判性思維叢書中的《學(xué)會提問》《批判性思維》等。
《刻意練習(xí)：如何從新手到大師》，[美]安德斯·艾利克森（AndersEricsson）/羅伯特·普爾（RobertPool）著，王正林 譯，機械工業(yè)出版社，2016年11月出版
北京聯(lián)合出版公司常務(wù)副總編輯 劉凱
《孩子是如何學(xué)習(xí)的》一書介紹了孩子自有自己的一套學(xué)習(xí)方法。孩子可以從游戲、閱讀、運動中總結(jié)自己的一套方法，老師家長如果可以了解孩子的心理、大腦構(gòu)成和孩子們的運動運行方式，就可以很好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
《孩子是如何學(xué)習(xí)的》，[美] 約翰·霍特 著，張雪蘭 譯，北京聯(lián)合出版公司，2016年4月出版
湛廬文化人文社科事業(yè)部總編輯 季陽
我為讀者推薦《棉花糖實驗——自控力養(yǎng)成圣經(jīng)》。很多教育工作者們可能聽說過棉花糖實驗，但是對實驗了解不多。本書由棉花糖實驗發(fā)起者沃爾特?米歇爾親自撰寫，他將自己15年來的實驗研究成果一一向讀者解析，給大家還原了一個真正的棉花糖實驗。
當今社會誘惑越來越多，信息越來越繁雜，對每個人自控力的要求也越來越高，相信《棉花糖實驗——自控力養(yǎng)成圣經(jīng)》這本書可以給讀者啟示，幫助讀者找到人生、事業(yè)成功的方法和理念。
《棉花糖實驗——自控力養(yǎng)成圣經(jīng)》，[美] 沃爾特·米歇爾著, 任俊閆歡譯，北京聯(lián)合出版公司2016年10月出版
源創(chuàng)圖書出品人 吳法源
《為生活重塑教育：中國的教育創(chuàng)新》一書系中國教育創(chuàng)新峰會（LIFE）叢書第一輯。本書精選了2015年4月召開的首屆“LIFE教育創(chuàng)新峰會”上討論的教育話題和創(chuàng)新案例中的8個，對其進行了深入探究，全面展現(xiàn)案例相關(guān)個人、機構(gòu)和學(xué)校所做出的努力。正是這些零星的新學(xué)校、新教育的出現(xiàn)，昭示著中國教育面臨的轉(zhuǎn)折，以及一場正在孕育之中、即將席卷全球的教育風(fēng)暴。
教育關(guān)乎生命、融于生活、適于終身，教育創(chuàng)新源于社會中每個個體在自己的位置上做出點滴改變。
《為生活重塑教育：中國的教育創(chuàng)新》，21世紀教育研究院編，源創(chuàng)圖書策劃，中國人民大學(xué)出版社，2016年11月出版
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