中國教育報(bào)：2016年最受老師喜愛的100本書
在2016年的最后一周，推薦書又給大家準(zhǔn)備了一份年末厚禮，中國教育報(bào)2016年度教師喜歡的100本書出爐啦!
這一份沉甸甸的書單一定會讓你的2017書香滿懷。今天中教君為您送上這份書單，另外還有TOP10的獨(dú)家閱讀推薦，這些閱讀推薦可都是大家手筆，想知道凌宗偉、曹書德都是怎么讀書的嗎？他們都有哪些思考？
老師們，還等什么，趕快讀起來吧！
TOP1
“人文修養(yǎng)”真的走進(jìn)我們視線了嗎
——張東明（河北省秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系主任）
《大學(xué)新語》
陳平原 著北
京大學(xué)出版社
這本書讀起來不像輕松讀物，其中很多內(nèi)容是以作者多年研究中積累的數(shù)據(jù)和分析為支撐，一些論述也并非適合所有學(xué)校。但是他對于在急劇變化的當(dāng)代中國大學(xué)里存在的問題表現(xiàn)出的深深憂慮，體現(xiàn)出人文學(xué)者的憂患意識，將讀者慢慢帶入一種沉靜思考的狀態(tài)，和作者產(chǎn)生精神上的交流。
在本書中，我們不僅看到了作者的憂慮和批評，更看到了作為一位人文學(xué)者的希望和信心：“教育收效很慢，急不得，所謂‘十年樹木，百年樹人’是也。另外，因相信‘只要耕耘，必有收獲’，即便身陷泥淖，眼前一片霧霾，也都對未來保有某種信心。”
TOP2
閱讀教育不該“盲人摸象”
——康翠萍（北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師）
《兒童閱讀的世界》
張厚粲 名譽(yù)主編 李文玲 舒華 主編
北京師范大學(xué)出版社
《兒童閱讀的世界》作為國內(nèi)第一部系統(tǒng)闡釋兒童閱讀的著作，全面回答了與閱讀相關(guān)的三個核心問題：
1.什么是閱讀？
2.兒童是如何學(xué)會閱讀的？有哪些因素影響兒童學(xué)習(xí)閱讀的過程？兒童學(xué)習(xí)閱讀的基本規(guī)律是什么？
3.閱讀怎樣教才更為有效?孩子的閱讀能力又應(yīng)該如何評價(jià)？
如果說當(dāng)下的閱讀教育現(xiàn)狀就是一種“無方向、無定法、無評價(jià)體系”的“霧霾天”，這套《兒童閱讀的世界》則正是我們期待的治理之本，希望它能穿破層層“霧霾”，讓語言學(xué)科的閱讀教學(xué)更科學(xué)、更高效，真正能夠幫助語言學(xué)科的閱讀教學(xué)突破瓶頸和難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
TOP3
了解學(xué)生是實(shí)現(xiàn)教育使命的前提
——凌宗偉（江蘇省中學(xué)語文特級教師）
《教育的使命——一位美國名師的課堂反思》
約翰·霍特（John Holt）著 張惠卿 譯
教育科學(xué)出版社
本書作者在長期觀察一個叫艾米莉的孩子的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了孩子的問題所在，他猜測這孩子是這樣想的“老師想讓我做一件事情。我根本不知道讓我做什么，也不知道為什么讓我做。不過我還是做點(diǎn)兒什么吧，這樣他們就會放過我�！�
作者認(rèn)為，要想讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，“唯一的改變”是“使學(xué)校和教室依照每一個學(xué)生的方式”發(fā)展他的潛力，追求他們的興趣”，讓“每個小孩子可以自由選擇自己喜歡參與的項(xiàng)目”。一個教師的教學(xué)水平固然重要，但對學(xué)生的關(guān)注度和知曉度相對于他的教學(xué)水平來講，更為重要。
TOP4
教學(xué)的核心行為是“聽”與“做”
——曹書德（十一學(xué)校語文特級教師）
《教育方法學(xué)》
佐藤學(xué) 著 于莉莉 譯
教育科學(xué)出版社
佐藤學(xué)的《教育方法學(xué)》是基于教學(xué)實(shí)踐的理論，是指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的學(xué)問，落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為最能體現(xiàn)佐藤學(xué)教育方法學(xué)的教學(xué)行為就是“聽”與“做”。
佐藤學(xué)所主張的“聽”，不是單方面的被動聽取，而是通過“聽”促進(jìn)思維的開放，產(chǎn)生新的想法，繼而分享出刺激學(xué)生們形成更多更新穎的想法，生生學(xué)習(xí)共同體便通過“聽”的行為而形成。
佐藤學(xué)的《教育方法學(xué)》是一本細(xì)致診斷學(xué)校各種“病癥”并探索解決方略的著作，我們既可以移用它的研究結(jié)果來解決自己教學(xué)中的問題，也可以借鑒此書的研究方法來反思自己的教學(xué)過程。
TOP5
懷著愛懷著溫柔
——冷玉斌（江蘇省興化市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）
《世界小史》
恩斯特·貢布里希著 吳秀杰 譯
廣西師范大學(xué)出版社
幾乎所有閱讀此書的人，都無法忘記它的開頭與結(jié)尾，貢布里希的“妙手”，在這兩處得到了全部體現(xiàn)，他只用了一片燃燒著的紙，就讓孩子們經(jīng)歷了這個世界的從有到無，“像回家一樣”。“回家”，太有趣味，也太有意味，它是探尋漫長的過去，還是重回現(xiàn)實(shí)的存在？貢布里希讓我們體驗(yàn)，我們不是在追問“某一個”故事，而是在追問一個“特定”的故事，是“我們”的故事，這個“我們”，也就帶出了貢布里希對歷史中所有人命運(yùn)的信念與悲憫，“我們有理由去寄希望一個更美好的未來”。
懷著愛，懷著溫柔，貢布里希用《世界小史》驅(qū)散了大歷史斗轉(zhuǎn)星移的冰冷，帶給人的正是世界的純真和歷史的柔軟，在日復(fù)一日的“歷史”里。
TOP6
精英教育的一場靜悄悄革命
--南橋（美國艾比林基督大學(xué)課程設(shè)計(jì)總監(jiān)）
《特權(quán)：圣保羅中學(xué)精英教育的幕后》
西莫斯·可汗著
蔡寒韞譯 華東師范大學(xué)出版社
此書最耐人尋味的地方，是圣保羅如何培養(yǎng)淡定而非顯擺的精英。哪怕校園里名流云集，學(xué)生也學(xué)會了靠著努力打造自己的優(yōu)秀，血統(tǒng)、家世、財(cái)富甚至聰明這些屬性被隱藏掉，學(xué)生珍惜的是卡羅爾·德懷克所稱的成長思維，管你有錢沒錢，愛拼才會贏。
作為一個教育工作者，我深知社會經(jīng)濟(jì)地位對教育成就的影響，而教育又決定未來的社會經(jīng)濟(jì)地位。這是一個草莽英雄和知識英雄輩出的年代，過去森嚴(yán)的等級制度，被全球化和知識經(jīng)濟(jì)沖擊。圣保羅中學(xué)讓學(xué)生學(xué)會在不同社會情境下，都能表現(xiàn)出淡定和開放，這是新精英教育給我們最大的啟示。
TOP7
三代家學(xué)一脈傳承
--楊浩（單位：北京大學(xué)《儒藏》編纂中心）
《我們?nèi)恕?br/> 湯一介 著
中國大百科全書出版社
湯用彤、湯一介父子兩代人均為現(xiàn)當(dāng)代學(xué)界巨擘，桃李遍天下，這樣的現(xiàn)象在學(xué)界并不多見。傳奇的形成自有偶然的原因，但其背后也有一定的必然性。
筆者閱讀今年年初出版的湯一介先生遺著《我們?nèi)恕�，領(lǐng)會到很多具體學(xué)術(shù)研究之外的細(xì)節(jié)。此書內(nèi)容上由有關(guān)的“隨筆”組成，看似不系統(tǒng)，實(shí)則有中心，三代人之間的代際影響貫穿其間。
TOP8
教育可以站得直一點(diǎn)
--王莉（自然生長教育與兒童閱讀推廣人）
《我只想站得直一點(diǎn)——黃玉峰教育演講錄》
黃玉峰著
華東師范大學(xué)出版社
最近三個月在反復(fù)閱讀黃玉峰先生的《我只想站得直一點(diǎn)——黃玉峰教育演講錄》一書，被黃玉峰對教育的摯愛和特立獨(dú)行、敢于直言的勇氣所感動。
在書的扉頁，筆者寫下“豁達(dá)七十載，站直不趴下”十個字，算是對黃玉峰老師的真實(shí)寫照。他說自己最得意的就是兩件事，第一，這輩子能做個教師；第二，這輩子還沒被評過先進(jìn)。黃老師的可愛之處恰恰在于此，那么熱愛教育、熱愛教師這個職業(yè)，又那么敢于批評現(xiàn)狀、堅(jiān)持自己，始終“站得那么直”，這也是他令人敬佩之處。
黃老師在《“人”是怎么不見的》一文中反思中國教育，揪出了捆綁教育的五根繩索：功利主義、專制主義、訓(xùn)練主義、科學(xué)主義和技術(shù)主義�！熬瓦@樣，獨(dú)立的人格不見了，獨(dú)立的思想不見了，自由的精神不見了，‘人’不見了。”之后黃老師沒有停留于批判，他知道“光是批評是沒有用的”。
TOP9
不見樹木，怎知春色如許
--鄧虹 （北京師范大學(xué)附屬中學(xué)教師）
《怎樣觀察一棵樹：探尋常見樹木的非凡秘密》
[美]南茜·羅斯·胡格著 [美]羅伯特·盧埃林?jǐn)z影 阿黛譯
商務(wù)印書館
正如這本書的副標(biāo)題“探尋常見樹木的非凡秘密”所示，書冊在手，如同握著一個藏有秘密的小書匣：翻開硬皮封殼，躲在匣子里的裸書落入你的掌心。青綠色帆布貼面的書脊，誘惑著你的指尖去摩挲。扉頁從頭到腳掛著一長串蟬翼般的翅果，吸引你去撩動。待你掀起標(biāo)題頁那連枝成片的碩大果綠色葉片時(shí)，你已經(jīng)不知不覺變成書蟲，鉆進(jìn)書中，啃食起那些動人的字句來。
這是一本有魔力的樹之書。書頁的上上下下里里外外綴滿了五彩斑斕的枝葉花果，那是攝影師和裝幀設(shè)計(jì)的匠心獨(dú)運(yùn)，而真正神秘的魔法師就是你我身邊的大自然。
TOP10
獨(dú)立蒼茫有所思
--竇桂梅 （清華大學(xué)附屬小學(xué)校長）
《中國教育路在何方：顧明遠(yuǎn)教育漫談》
顧明遠(yuǎn)著
人民教育出版社
讀完《中國教育路在何方：顧明遠(yuǎn)教育漫談》一書，我心中想的不僅是書中的具體思想觀點(diǎn)，而是先生的人格魅力、學(xué)術(shù)精神與境界。
在這本書中，顧明遠(yuǎn)先生系統(tǒng)總結(jié)了我國教育改革取得的歷史經(jīng)驗(yàn)，剖析了一些重大教育現(xiàn)實(shí)問題產(chǎn)生的復(fù)雜背景，觀點(diǎn)鮮明地進(jìn)行了回應(yīng)。先生不回避問題，用學(xué)貫中西、深入思考的真知灼見，不僅提出了自己的“怎么看”，更提出了自己的“怎么辦”。例如書中針對教師的“職業(yè)倦怠”問題，進(jìn)行了有針對性的解答。
他引用《道德經(jīng)》中“不言之教”來闡述自己的觀點(diǎn)，特別倡導(dǎo)“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)；教育育人在細(xì)微處，學(xué)生成長在活動中”。字里行間，諄諄教誨教師們、校長們——要努力成為一名教育家，要有奉獻(xiàn)精神、求真精神、創(chuàng)新精神……
中國教育報(bào)：2016年最受老師喜愛的100本書
90佳
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1.《爸爸的故事》 梅思繁 著 新蕾出版社
2.《財(cái)富號歷險(xiǎn)記：財(cái)富號勇士大集結(jié)》 張帆 著 遼寧人民出版社
3.《成為父子：愛的和解之旅》 山姆·基恩 吉福德·基恩著 陳子?jì)?譯 黑龍江教育出版社
4.《慈悲》 路內(nèi) 著 人民文學(xué)出版社
5.《到中小學(xué)去研究教育——教師行動研究的探求》 陳桂生主編 華東師范大學(xué)出版社
6.《DK兒童科學(xué)百科全書》英國DK公司 編 顏可維 譯 中國大百科全書出版社
7.《地球通史》（墻書系列） 克里斯托弗·勞埃德帕特里克·斯基普沃斯 文 安迪·福肖 圖 江蘇鳳凰少年兒童出版社
8.《東京審判親歷記》 梅汝璈 著 梅小璈 梅小侃 整理上海交通大學(xué)出版社
9.《洞悉孩子的靈魂》 伯特·海靈格 著 宋黎輝譯 世界圖書出版公司
10.《杜威家書：1919年所見中國與日本》約翰·杜威 愛麗絲·杜威著 劉幸 譯 北京師范大學(xué)出版社
11.《多重記憶：美國課程史學(xué)的話語變遷》 王文智 著山東教育出版社
12.《兒童精神分析》 梅蘭妮·克萊茵 著 林玉華譯 世界圖書出版公司
13.《兒童心理解碼書》 王秀園 著 江蘇鳳凰教育出版社
14.《該死的粒子：理趣閱讀司南》 尹傳紅 著 科學(xué)普及出版社
15.《給孩子的漢字王國》 林西莉 著 李之義譯 中信出版集團(tuán)
16.《給教師的5把鑰匙》常生龍 著 教育科學(xué)出版社
17.《跟小學(xué)生的煩惱說拜拜——解除小學(xué)生40種煩惱的158個方法》 饒雪莉 著 接力出版社
18.《跟著農(nóng)歷走一年——校園二十四節(jié)氣紀(jì)實(shí)》 鄧虹 著中國文聯(lián)出版社
19.《古德大宅》 娜塔莉·巴比特 著 姚燕青 譯二十一世紀(jì)出版社
20.《關(guān)鍵在問——焦點(diǎn)討論法在學(xué)校中的應(yīng)用》 喬·尼爾森著 屠彬 譯 任偉 校 教育科學(xué)出版社
21.“國學(xué)經(jīng)典規(guī)范讀本”叢書 馮國超 譯注 商務(wù)印書館
22.《國學(xué)與人生》 傅佩榮 著 東方出版社
23.《過去的課堂》 王木春 主編 華東師范大學(xué)出版社
24.《孩子是個哲學(xué)家》 皮耶羅·費(fèi)魯奇 著 張晶譯 上海社會科學(xué)院出版社
25.《厚土——一個清華學(xué)子對晉西農(nóng)村的調(diào)查紀(jì)實(shí)》 肖亞洲著 中央編譯出版社
26.《畫家馬西西和臭屁大王》 劉海棲 著 周翔 繪 明天出版社
27.《回歸教育常識》 湯勇 著 中國人民大學(xué)出版社
28.《繪本讀寫課堂》 方素珍 著 浙江少年兒童出版社
29.《焦慮的意義》 羅洛·梅 著 朱侃如 譯 漓江出版社
30.《教師花傳書：專家型教師的成長》 佐藤學(xué) 著陳靜靜 譯 鐘啟泉 審校 華東師范大學(xué)出版社
31.《教學(xué)與行為干預(yù)（RTI）》 卡拉·肖爾等著 王小慶 譯 華東師范大學(xué)出版社
32.《教育正悄悄發(fā)生一場怎樣的革命》 魏忠 著 華東師范大學(xué)出版社
33.《課堂研究》 鐘啟泉 著 華東師范大學(xué)出版社
34.《樂在學(xué)習(xí)的大腦：神經(jīng)科學(xué)可以解答的教育問題》薩拉-杰恩·布萊克莫爾 尤塔·弗里思 著 游婷雅 譯 北京師范大學(xué)出版社
35.《犁痕槳跡：我的語文行與思》 何偉俊 著 廣西教育出版社
36.《歷史的本色》 桑兵 著 廣西師范大學(xué)出版社
37.《梁啟超論教育》 梁啟超 著 陳漱渝 宋娜 選編福建教育出版社
38.《林紓家書》 林紓 著 商務(wù)印書館
39.《媽媽教的數(shù)學(xué)》 孫路弘 著 浙江人民出版社
40.《沒有圍墻的學(xué)�！稤iana（戴安娜）著 江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社
41.《美麗的權(quán)利》 龍應(yīng)臺 著 廣西師范大學(xué)出版社
42.《棉花糖實(shí)驗(yàn)：自控力養(yǎng)成圣經(jīng)》 沃爾特·米歇爾著 任俊 閆歡 譯 北京聯(lián)合出版公司
43.《免疫》尤拉·比斯 著 彭茂宇 譯 廣西師范大學(xué)出版社
44.《目標(biāo)引領(lǐng)：分層分類教作文》 葉月蘭 主編 江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社
45.《那些年 那座城》 李嘉偉 文 王文哲 圖 連環(huán)畫出版社
46.《男孩與櫻桃樹》馬克·薩默塞特著 蘿恩·薩默塞特繪 阿甲 譯 新蕾出版社
47.《女兒四歲了，我們開始聊哲學(xué)》 周國平 著 電子工業(yè)出版社
48.《PNSO兒童百科全書——恐龍的秘密》趙闖 繪 楊楊 文 中國大百科全書出版社
49.《平凡的偉大——教育家陶行知、楊東莼、牧口常三郎的生活史》周洪宇 主編 福建教育出版社
50.《蒲寧與納博科夫：一生的較量》 馬克西姆·Д施拉耶爾著 王方 譯 黑龍江教育出版社
51.《人類的歷史》尼赫魯 著 高原 譯 北京大學(xué)出版社
52.“人生智慧”叢書 王愛玲 主編 河北教育出版社
53.《人之初：現(xiàn)代蒙學(xué)四十六課》 王尚文 郭初陽 顏煉軍編選 東方出版社
54.《36節(jié)電影課養(yǎng)成好習(xí)慣——新教育“每月一事”電影課項(xiàng)目用書》李西西 著 山西教育出版社
55.《上課的學(xué)問》（教學(xué)篇） 黃玉峰 著 江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社
56.《聲色晚清》 蔡登山 柯基生 著 北京出版社
57.《十五歲的星空》 袁曉君 著 浙江少年兒童出版社
58.《水墨戲劇》 洛地 文 洛齊 繪 漓江出版社
59.《水中的光亮》 付新華 攝影 張冬彧 插畫 連環(huán)畫出版社
60.《斯通納》約翰·威廉斯 著 楊向榮 譯 上海人民出版社
61.《太空》 亞歷山德拉·米熱林斯卡，丹尼爾·米熱林斯基著 烏蘭 劉博洋 譯 貴州人民出版社
62.《唐詩宋詞里的趣事》季風(fēng) 著 北京大學(xué)出版社
63.《溫尼科特傳》羅伯特·羅德曼 著 吳建芝 劉書岑譯 世界圖書出版公司
64.《溫儒敏論語文教育三集》溫儒敏 著 北京大學(xué)出版社
65.《文明中的城市》(全三冊)彼得·霍爾 著 王志章 等 譯 商務(wù)印書館
66.《想象地名私人詞典》A.曼古埃爾G.蓋德魯培 著 趙蓉 譯 華東師范大學(xué)出版社
67.《像冠軍一樣教學(xué)：引領(lǐng)學(xué)生走向卓越的62個教學(xué)訣竅》道格·萊莫夫 著 丁浩 趙婕 譯 中國青年出版社
68.《寫給教師的心理學(xué)》斯科特·巴克勒/保羅·卡斯?fàn)?著 張浩 郝杰 等譯 華東師范大學(xué)出版社
69.《心理學(xué)（第三版）》 丹尼爾·夏克特 等著傅小蘭 等譯 華東師范大學(xué)出版社
70.《心理學(xué)改變思維》斯科特·O·利林菲爾德，史蒂文·林恩 等著 萬方虎 等譯中國人民大學(xué)出版社
71.《新教育晨誦》朱永新 許新海 童喜喜 主編 安徽少年兒童出版社
72.《學(xué)會教學(xué)（第九版）》理查德·I·阿倫茲 著 叢立新 馬力克·阿不力孜 張建橋 等譯 中國人民大學(xué)出版社
73.《一間遼闊的教室》周春梅 著 中國人民大學(xué)出版社
74.《音樂神童加工廠》伊莎貝拉·瓦格納 著 黃炎寧譯 華東師范大學(xué)出版社
75.《影像中的生死課》陸曉婭 著 北京師范大學(xué)出版社
76.《有奉獻(xiàn)精神的父母培養(yǎng)大人物（修訂版）》全惠星著 楊媚 譯 光明日報(bào)出版社
77.《怎么上課，學(xué)生才喜歡》魏勇 著 中國人民大學(xué)出版社
78.《怎么想，就怎么教——從默會知識到思維教學(xué)》丁際旺著 教育科學(xué)出版社
79.《張文質(zhì)說1—教師的“微革命”》張文質(zhì)著 華東師范大學(xué)出版社
80.《趙清遙的作文故事》朱煜 著 海豚出版社
81.《知育訓(xùn)練：我的第一次練習(xí)》童公佳 繪 沈清清 譯 南京大學(xué)出版社
82.《中國教育改革大系》朱永新 總主編 湖北教育出版社
83.《中國人閱讀書目——中國中小學(xué)教師基礎(chǔ)閱讀書目·導(dǎo)賞手冊》朱永新主編 山西教育出版社
84.《中國文化的根本精神》樓宇烈 著 中華書局
85.《追尋的腳步——結(jié)緣蘇霍姆林斯基教育思想》吳盤生著 江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社
86.“卓爾文庫·大家文叢”（五冊）柳鳴九 等著 海天出版社
87.《〈資治通鑒〉與家國興衰》張國剛 著 中華書局
88.《自然》凱·馬奎爾 著 丹妮爾·克羅爾繪 李悅 譯 長江少年兒童出版社
89.《最美的幼兒文學(xué)》中國教育科學(xué)研究院早期教育研究中心編 教育科學(xué)出版社
90.《做一名高情商教師》威廉·鮑威爾 歐辰·庫蘇瑪-鮑威爾 著 張園 譯 教育科學(xué)出版社
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