具有教育意義的書：具有教育意義的繪本推薦
現(xiàn)在的繪本選擇非常非常多，讓很多家長(zhǎng)不知道如何選擇，哪些繪本對(duì)孩子有怎樣的教育意義是很多爸爸媽媽很關(guān)心的問(wèn)題，那么從孩子的性格，習(xí)慣等方面具有重要意義的繪本，小編進(jìn)行了整理和推薦，不妨一塊來(lái)看看吧！ 具有教育意義的繪本：《各種各樣的害怕》
適讀年齡：3-10歲
作者：愛瑪·戴蒙
譯：榮信文化
內(nèi)容簡(jiǎn)介：每個(gè)人都會(huì)害怕，有人害怕蜘蛛，有人害怕打雷；有人害怕爸爸媽媽吵架，有人害怕被人欺負(fù)；有人害怕孤獨(dú)，有人害怕與眾不同。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這些害怕的內(nèi)容一點(diǎn)兒也不陌生，幾乎每個(gè)孩子都會(huì)有自己害怕的東西。
推薦理由：這是“各種各樣”系列里第二本我超級(jí)推薦的書！寶寶們會(huì)有各種各樣的害怕，要讓他們學(xué)會(huì)去克服害怕，第一步是要坦然的去面對(duì)這種害怕的情緒。這是自然的，每個(gè)人都會(huì)有的。并不丟人，也可以告訴爸爸媽媽。然后才教會(huì)我們的寶寶克服這些害怕的方法。
具有教育意義的繪本：《各種各樣的人》
適讀年齡：3-10歲
作者：愛瑪·戴蒙
譯：榮信文化
內(nèi)容簡(jiǎn)介：這個(gè)世界上有各種各樣的人。有的人高，有的人矮。有的人瘦，有的人壯。有的人長(zhǎng)著雀斑，有的人戴著眼鏡；有的人套著牙箍，有的人坐著輪椅。有的人外貌很奇怪，有的人打扮和大家不同。人和人之間各種各樣的差異都是存在的，也許是身材，也許是相貌，也許是膚色，也許是性格。這些都是正常的。最關(guān)鍵是，正是這些不同，才構(gòu)成了多姿多彩的世界
推薦理由：讀這本書，能用簡(jiǎn)單易懂的方式，讓孩子懂得用平等的眼光接納多樣的事物，讓孩子學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)平等看待與眾不同。
具有教育意義的繪本：《全都是我的》
適讀年齡：2-6歲
作者：文/德] 奈樂(lè)·莫斯特 圖/德] 安妮特·盧道夫
譯：王星
內(nèi)容簡(jiǎn)介：花襪子小烏鴉本來(lái)挺可愛的，就是有個(gè)壞毛病，一看到別的小伙伴有什么好東西，馬上就想占為己有——無(wú)論是小刺猬的泰迪熊、豬寶寶的溜冰鞋、貓頭鷹的金項(xiàng)鏈、長(zhǎng)耳兔的絲絨枕，還是狐貍的音樂(lè)鬧鐘·····
推薦理由：沒有分享過(guò)的孩子一定不能了解這一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)，讀過(guò)繪本，帶著你的小玩具和朋友們一起玩，告別霸占玩具的花襪子，迎接一個(gè)快樂(lè)的自己。
具有教育意義的繪本：《菲菲生氣了》
適讀年齡：3-8歲
作者：[美]莫莉·卞
譯：李坤珊
內(nèi)容簡(jiǎn)介：她一直跑，一直跑到再也跑不動(dòng)。然后，她坐在一塊大石頭上哭了一會(huì)兒！她看看石頭，看看大樹，又看看灌木叢里的的小花，她聽見了鳥叫。她抬頭看看藍(lán)天和白云，微風(fēng)輕輕吹著她的頭發(fā)，摸著她的臉蛋……菲菲感覺好多了，她慢慢地往家里走去！屋子里暖暖的，香香的，看見菲菲回來(lái)，每個(gè)人都很高興。一家人又在一起了，菲菲也不再生氣了。
推薦理由：當(dāng)你氣極了的時(shí)候，是不是覺得自己像是世界的中心點(diǎn)？是座一觸即發(fā)的火山？那種想要爆發(fā)、即將爆發(fā)、又怕爆發(fā)的狀態(tài)，是不是很可怕？誰(shuí)也無(wú)法控制沖突和憤怒不再發(fā)生，還好，我們可以了解它，可以學(xué)著調(diào)節(jié)、處理它。
具有教育意義的繪本：《猜猜我有多愛你》
適讀年齡：3-6歲
作者：文/[愛爾蘭]山姆·麥克布蕾尼 圖/[英]安妮塔婕朗
譯：梅子涵
內(nèi)容簡(jiǎn)介：一大一小兩只兔子短短的對(duì)話，濃縮生命中最復(fù)雜、也是最偉大的情感。小兔子認(rèn)真地向大兔子表達(dá)“我愛你”，并用各種身體動(dòng)作和看得見的靜物表達(dá)自己對(duì)大兔子的愛。但不管怎么比，永遠(yuǎn)也比不過(guò)大兔子來(lái)得多、來(lái)得高、來(lái)得遠(yuǎn)。最后，小兔子終于在一片釅釅愛意的包裹下睡去了。
推薦理由：整個(gè)作品充溢著愛的氣氛和快樂(lè)的童趣，小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力。
具有教育意義的繪本：《爺爺有沒有穿西裝》
適讀年齡：3-8歲
作者：文/阿梅麗·弗里德 圖/雅基·格萊亞
譯：王瑩
內(nèi)容簡(jiǎn)介：布魯諾的爺爺過(guò)世了，他以為那只是一場(chǎng)把爺爺“藏起”的游戲。在他小小的心靈中，無(wú)法解釋“死亡”是什么東西。爺爺離開他的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，剛開始布魯諾還有點(diǎn)生氣，后來(lái)，他想起了許多跟爺爺有關(guān)的事情，覺得胸口有點(diǎn)痛。但隨著時(shí)間的流逝，胸口的痛慢慢地消失了……
推薦理由：這是一本教孩子如何面對(duì)死亡和接受悲傷的圖畫書。作者從兒童的角度出發(fā)，細(xì)膩地描述了孩子失去親人后的情感變化以及時(shí)間可以撫平痛苦的道理。它不只是一本童書，也為所有失去親人的大人帶來(lái)了心靈的撫慰與震撼。
具有教育意義的繪本：《可愛的身體》
適讀年齡：3-6歲
作者：文/皮埃爾·溫特斯 圖/ 伊蓮·范·林登賀森
內(nèi)容簡(jiǎn)介：小朋友，你知道自己的身體長(zhǎng)什么樣子嗎？你了解它嗎？知道你身體上的每一個(gè)部位和每一個(gè)器官都分別具有怎樣的功能和作用嗎？比如你的舌頭能感知幾種味道，你的身體是靠什么來(lái)支撐的，你的骨骼是什么樣子的，你的膝蓋和手肘分別屬于哪個(gè)身體部位，等等等等。所有這些小朋友們最關(guān)心的問(wèn)題都將在本書中得到完美生動(dòng)的解答，快掀開書頁(yè)看看吧！
推薦理由：本書打破傳統(tǒng)科普書內(nèi)容枯燥乏味的說(shuō)教形式，規(guī)避各種難以理解的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，用更簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言描述方式和輕松活潑的畫面為小朋友們講解人體的基本常識(shí)。其了不起之處在于，即使是只有兩歲寶寶，也能輕松看懂，深深受益。
具有教育意義的繪本：《阿羅有枝彩色筆》
適讀年齡：2-6歲
作者：[美]克羅格特·約翰遜
譯：孫曉娜
內(nèi)容簡(jiǎn)介：在美國(guó)，有一位小男孩阿羅，在他天馬行空的世界里，憑借著一枝彩色筆，畫出了自己的無(wú)數(shù)夢(mèng)想。阿羅隨心所欲，阿羅心想事成，阿羅在他的世界里涂涂抹抹，描繪著他自己的各種故事。
推薦理由：作者巧妙地運(yùn)用孩子的邏輯和語(yǔ)言，真切地描畫出他們自由想像的歷程。作品簡(jiǎn)潔生動(dòng)，充滿奇異幻想。簡(jiǎn)單的線條，引領(lǐng)兒童走入奇異的世界，有益于拓展兒童的想像力、創(chuàng)造力，健全兒童情感世界。
具有教育意義的繪本：《別想欺負(fù)我》
適讀年齡：3-8歲
作者：伊麗莎白.崔勒
譯：史大勝
內(nèi)容簡(jiǎn)介：故事的小主人公叫吉姆，上了幼兒園以后，總有兩個(gè)壞家伙欺負(fù)他。攔住他的去路、踩壞他手工課做的盒子。一開始他也害怕怯懦妥協(xié)，直到有一天，他不再害怕，大聲質(zhì)問(wèn)他們，兩個(gè)壞家伙反倒不敢再來(lái)找吉姆的麻煩了。老師想幫吉姆把踩壞的盒子粘起來(lái)，可是吉姆卻說(shuō)讓它留著。破洞的盒子沒法改變，但可以改變自己，讓自己變強(qiáng)大起來(lái)。
推薦理由：很多媽媽擔(dān)心自己的孩子以后被欺負(fù)怎么辦，那么我強(qiáng)烈推薦這本繪本。我們不能保護(hù)孩子們一輩子，最重要的是，他們自己需要建立足夠強(qiáng)大的自信，自信才是最好的勇氣和膽量。
具有教育意義的繪本：《親愛的小魚》
適讀年齡：3-6歲
作者：[法]安德烈·德昂
譯：余治瑩
內(nèi)容簡(jiǎn)介：一只貓咪養(yǎng)了一條小魚，“親愛的小魚，我好愛你。我喂你面包，你要快快長(zhǎng)大�！必堖溥@么想。不僅如此，“每一天，我都會(huì)親親你，我答應(yīng)你，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記�！必堖渚瓦@么細(xì)心地呵護(hù)小魚，可是小魚一天天長(zhǎng)大，魚缸總有一天住不下，貓咪告訴小魚：“我會(huì)把你放入大海，讓你在海里自由呼吸。我會(huì)在海邊日夜等你，等著你回來(lái)�！倍◆~最終出現(xiàn)了。
推薦理由：這本書里的這種雙向的包容的大愛也許孩子現(xiàn)在還不能理解，但是這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式會(huì)讓愛與包容的種子在他們幼小的心中生根發(fā)芽。貓咪像媽媽一樣愛著小魚，一旦小魚長(zhǎng)大，她堅(jiān)定地放手，讓它向自己的人生目標(biāo)前進(jìn)。雖然放得瀟灑，但內(nèi)心仍牽掛無(wú)比，從早到晚一直守候，希望小魚能夠回來(lái)看看。這才是愛的偉大與包容。相信讀完這本繪本，孩子們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)中，會(huì)越來(lái)越明白愛的意義。
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