生命教育：關(guān)于生命教育，關(guān)于死亡的繪本推薦！如果你的孩子問你死是什么，到底要不要跟孩子談?wù)撍劳�？答案是肯定的。缺失死亡教育也許對(duì)孩子會(huì)有非常巨大的影響，有的家長(zhǎng)對(duì)此選擇避而不談，讓孩子對(duì)死亡一度很恐懼，在遇到麻煩時(shí)甚至有孩子想到用死來逃避。推薦書小編準(zhǔn)備了一些關(guān)于生命教育的繪本，讓孩子更加珍惜生命，感恩生命。
1、關(guān)于生命教育的繪本：《爺爺變成了幽靈》
適讀年齡：3-6歲
作者：文/[丹麥]金·弗珀茲·艾克松
圖/[瑞典]愛娃·艾瑞克松
譯：彭懿
內(nèi)容簡(jiǎn)介：艾斯本想起好多事情：爺爺帶他去游樂場(chǎng)、看賽車、看電影、釣魚，爺爺；中他大吼大叫、和他一起扮鬼臉、撓他癢癢、把糖藏起來——他們沉浸在愉快的往事里。突然，爺爺不再笑了，“我忘記和你說再見了，我的小艾斯本。”......
推薦理由：沒有埋怨也沒有責(zé)備。什么是親情？親情是敏感、理解、關(guān)愛與支持。婚姻雖然破裂，但摯愛親情永遠(yuǎn)無法割斷。家庭雖然破碎，但每個(gè)人都需要維護(hù)自尊、自信和對(duì)未來的信念。
2、關(guān)于生命教育的繪本：《祝你生日快樂》
適讀年齡：3-6歲
作者：方素珍
圖：仉桂芳
內(nèi)容簡(jiǎn)介：患癌癥的小姐姐因?yàn)榻?jīng)常打針吃藥，頭發(fā)都掉光了，所以戴著一頂帽子。當(dāng)風(fēng)把她的帽子吹走的時(shí)候，小丁子騎著腳踏車來到她的身邊，為她追回了帽子。他們一起做游戲、說故事。一天，小姐姐帶來了“開心鎖”，他們把它掛在樹上，約定在小姐姐生日那天一起許愿，并打開鎖�？墒切〗憬阕≡喝チ�，沒有如約來和小丁子過生日。但是小丁子還是用手指頭做了一個(gè)心意“蛋糕”，為她許了一個(gè)愿。
推薦理由：當(dāng)孩子遇到人生中親人或朋友的變故，該如何面對(duì)和理解，如何感受生命的另一份“禮物”呢？《祝你生日快樂》幫助孩子感受生活的美好，理解生命的意義。
3、關(guān)于生命教育的繪本：《活了 100 萬次的貓》
適讀年齡：3-8歲
作者：[日]佐野洋子
譯：唐亞明
內(nèi)容簡(jiǎn)介：有一只100萬年也不死的貓，它死了100萬次，又活了100萬次。有100萬個(gè)人寵愛過它，有100萬個(gè)人在它死的時(shí)候哭過，可是它連一次也沒哭過，它先是國(guó)王的貓，然后又是水手、魔術(shù)師、小偷、孤老太太和小女孩的一只貓，但它活得渾渾噩噩，對(duì)一切漠不關(guān)心，直到有一天，它變成了一只只屬于自己的野貓，愛上了一只美麗的白貓，它才頭一次知道為什么而活……
推薦理由：一部有關(guān)生命意義的偉大寓言，在日本被贊譽(yù)為“被大人和孩子愛戴，超越了世代的圖畫書，是讀了100萬次也不會(huì)厭倦的永遠(yuǎn)的名作”。
4、關(guān)于生命教育的繪本：《一片葉子落下來》
適讀年齡：3-6歲
作者：[美]利奧·巴斯卡利亞
譯：任溶溶
內(nèi)容簡(jiǎn)介：一片叫丹尼爾的葉子回答道：「是為了享受太陽和月亮，是為了一起過那么長(zhǎng)一段快樂時(shí)光，是為了把影子投給老人和孩子，是為了讓秋天變得五彩繽紛，是為了四季……難道這些還不夠嗎？」
推薦理由：正如葉子和他的伙伴們體會(huì)到的，生命的意義在于經(jīng)歷美好，在于給別人帶去快樂；死亡并不代表一切毀滅，而是另一種形式的新生。
5、關(guān)于生命教育的繪本：《麥先生的旅行》
適讀年齡：3-8歲
作者：文/[法]吉利斯·蒂伯 圖/[法]拉克·瓦勒森
譯：汪芳
內(nèi)容簡(jiǎn)介：麥先生在失去兒子后，決定帶著兒子的泰迪熊和一把椅子去旅行，途中他遇見了一個(gè)同樣失去家人的小男陔，兩人相互訴說著彼此的經(jīng)歷，傷痛的心靈于是得到慰藉。
推薦理由：這本融著淡淡憂傷卻隱含希望的圖畫書，將父親對(duì)兒子無比深沉的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。
6、關(guān)于生命教育的繪本：《狐貍的窗戶》
適讀年齡：3-6歲
作者：文/安房直子 圖/織茂恭子
譯：崔維燕
內(nèi)容簡(jiǎn)介：讓我們透過那小狐貍的窗戶看看自己的一生吧！讓我們閉上眼睛去仰望天空吧！讓我們用一百年的孤獨(dú)換取一夜的歡樂吧！生命如此神奇，為何我們還要追求生命之外的魔力？
推薦理由：透過狐貍的小窗戶，看到它死去它媽媽的身影，虛幻與真實(shí)之間，我們只想永遠(yuǎn)留住心中的真愛，祝福所有善良的生靈。
7、關(guān)于生命教育的繪本：《再見小兔子》
適讀年齡：3-6歲
作者：文/[瑞士]約克·史坦納
圖/[瑞士]約克·米勒
譯：王星
內(nèi)容簡(jiǎn)介：在兔子工廠里，兔子們像流水線上的機(jī)器零件一樣被飼養(yǎng)著。一只大灰兔和一只小棕兔在籠子里相遇了。大灰兔已經(jīng)習(xí)慣了兔子工廠的生活，早已遺忘了外面的世界。而剛剛被抓進(jìn)來的小棕兔卻念念不忘陽光和溪水。兩只兔子終于逃出了兔子工廠，面對(duì)這次新的冒險(xiǎn)，它們做出了不同的選擇……
推薦理由：這是一本美麗的書，不僅僅是寫給孩子看的。作者呼吁謹(jǐn)慎地處理人與自然之間的關(guān)系。四歲以上的孩子看很合適，也能夠讀懂。本書借用一個(gè)隱喻的形式，引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎忌畹膽T性和出發(fā)的夢(mèng)想。
8、關(guān)于生命教育的繪本：《喂，小螞蟻》
適讀年齡：3-6歲
作者：文/菲利普·胡斯 漢娜·胡
圖/[美]黛比·蒂莉
譯：漪然
內(nèi)容簡(jiǎn)介：要是你正打算踩死的螞蟻忽然抬起頭，對(duì)你說話了，你會(huì)怎么辦？你的朋友看你在那兒磨磨蹭蹭，又會(huì)說什么？這就是這本有趣又發(fā)人深省的圖畫書向你提出的問題。
推薦理由：這本書的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是一大一小兩個(gè)生命的奇妙對(duì)話，然而對(duì)話里涉及的話題卻并不簡(jiǎn)單：關(guān)于生命——它一定會(huì)激發(fā)我們討論到更多的話題。
|
