近日春日陽(yáng)光正濃，正是一年讀書好時(shí)光，我們從爆款書單中選出以下幾本，愿你能夠在書荒的時(shí)候找到專屬心頭好書。
春季讀書月，蒲蒲蘭約你一同開(kāi)啟。
1.在快樂(lè)中鞏固孩子對(duì)顏色和形狀的認(rèn)識(shí)
全國(guó)八大語(yǔ)文名師聯(lián)合推薦人民日?qǐng)?bào)中小學(xué)必讀經(jīng)典書目
好餓的小蛇扭來(lái)扭去散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的蘋果，“啊嗚”真好吃；第二天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一根黃色的香蕉，“啊嗚”真好吃……第六天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去散步的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹，你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣呢？讓幼兒在認(rèn)知數(shù)字、事物的同時(shí)享受樂(lè)趣，愛(ài)上閱讀！
2.著名兒童幻想小說(shuō)作家彭懿繪本首秀
一個(gè)關(guān)于友情和救贖的幻想故事
全國(guó)八大語(yǔ)文名師聯(lián)合推薦
中國(guó)教育報(bào)2015年度教師喜愛(ài)的100本書
一年前，夏蟬失蹤了。沒(méi)有人知道她的下落，除了她三個(gè)最好的朋友。那是暑假第一天的下午，野狐、夏蟬、虎牙、笛妹，四個(gè)小伙伴高高興興地朝妖怪山進(jìn)發(fā)了。他們登到山頂，開(kāi)始做起了“妖怪抓小孩”的游戲，手拉起手，一邊唱起自己編的歌謠，一邊轉(zhuǎn)起圈，誰(shuí)先跌倒誰(shuí)就是“妖怪”，要去抓其他人。夏蟬先跌倒了，她是“妖怪”！她在追趕他們的過(guò)程中發(fā)生了意外狀況，三個(gè)小伙伴嚇壞了，扭頭就跑……一年后，夏蟬給三個(gè)好朋友寫了一封信，請(qǐng)他們?cè)倩匮稚�，做完那個(gè)游戲，這樣她才會(huì)變成人類小女孩，回到他們身邊。
他們能夠如約而至嗎？
神秘的妖怪山隱藏著怎樣的世界？
夏蟬變成了什么樣的妖怪？
再回妖怪山，他們將接受怎樣的挑戰(zhàn)呢？
他們能順利地救回夏蟬嗎？
3.繪本大師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，精心打造中國(guó)原創(chuàng)幼兒創(chuàng)意繪本！
兒童閱讀推廣人阿甲、孫莉莉推薦！
2015年新京報(bào)年度好書（童書）TOP10
“媽媽眼中的2015中國(guó)原創(chuàng)好童書”TOP10
新民晚報(bào)“父母的選擇”童書榜TOP30
我有一雙會(huì)說(shuō)話的手。 瞧，如果有人問(wèn)我?guī)讱q了，我就伸出小手告訴他。這只小手，可以和媽媽拉鉤，和爸爸擊掌慶祝，還可以給自己加油；別人的手呢？當(dāng)然也會(huì)說(shuō)話啦！瞧，我表現(xiàn)不好時(shí)，媽媽用手“批評(píng)”了我，老師用手“提醒”我；我表現(xiàn)很棒時(shí)，爸爸用手“夸贊”我！和小朋友在一起，手也可以說(shuō)很多話呢！還有我最喜歡的小狗，它也會(huì)用手說(shuō)話哦！
4. 安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家的半世紀(jì)經(jīng)典佳作
用活潑幽默的故事帶給給孩子奇妙的想象空間
人民日?qǐng)?bào)中小學(xué)必讀經(jīng)典書目
《父母必讀》2007年度優(yōu)秀童書TOP10
法國(guó)的小鎮(zhèn)上，優(yōu)雅的波特太太收到兒子寄來(lái)的生日禮物，這禮物竟然是一條大蛇!更為奇特的是，優(yōu)雅的波特太太跑到動(dòng)物園確認(rèn)蛇沒(méi)有毒之后，便把蛇當(dāng)作孩子一樣疼愛(ài)起來(lái)。然而，你還來(lái)不及思考這是否太過(guò)荒唐，便被作者引導(dǎo)著進(jìn)入到故事情景之中。
故事很清新、很活潑，每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理都恰到好處，不知不覺(jué)問(wèn)，你會(huì)被故事情節(jié)吸引，被大蛇可愛(ài)的形象、多變的姿態(tài)所吸引。漸漸沉醉在故事?tīng)I(yíng)造的氛圍中，一切都變得理所當(dāng)然了，仿佛故事講述的就是鮮活的隨時(shí)可見(jiàn)的事情：一心一意照顧克里克塔的波特太太多么幽默、親切，波特太太和克里克塔的相處多么自然、融洽，能夠與克里克塔一起玩的那些小朋友又是多么令人羨慕!這就是溫格爾繪本藝術(shù)的“魔力”。
5. 用精致細(xì)膩的畫風(fēng)
講述中國(guó)代代相傳的民間故事
人民日?qǐng)?bào)中小學(xué)必讀經(jīng)典書目
老鼠村長(zhǎng)的女兒要拋繡球選新郎，一只黑貓沖進(jìn)來(lái)攪亂了局面。為了女兒的幸福，老鼠村長(zhǎng)決定找一個(gè)比貓還強(qiáng)、全世界最強(qiáng)的女婿。左思右想，他覺(jué)得太陽(yáng)是全世界最強(qiáng)的，于是跑去找太陽(yáng)。可是烏云遮住了太陽(yáng)，風(fēng)吹散了烏云，墻擋住了風(fēng)……到底誰(shuí)才是全世界最強(qiáng)呢？
6. 一首用落葉演奏的散文詩(shī)
給孩子心中留下豐盈的詩(shī)意
人民日?qǐng)?bào)中小學(xué)必讀經(jīng)典書目
在靜靜的森林里，落葉一起跳著快樂(lè)的舞蹈。跟著風(fēng)輕飄飄地浮起來(lái)，悄悄地墜落……一首用落葉演奏的散文詩(shī)。巧妙地利用不同顏色和形狀的落葉，繪成出人意料的豐富畫面！
7. 用幽默風(fēng)趣的方式傳遞出團(tuán)結(jié)合作的重要
深受小朋友喜歡
全國(guó)八大語(yǔ)文名師聯(lián)合推薦
在靜靜的森林里，落葉一起跳著快樂(lè)的舞蹈。跟著風(fēng)輕飄飄地浮起來(lái)，悄悄地墜落……一首用落葉演奏的散文詩(shī)。巧妙地利用不同顏色和形狀的落葉，繪成出人意料的豐富畫面！
8. 用幽默風(fēng)趣的方式傳遞出團(tuán)結(jié)合作的重要
深受小朋友喜歡
《父母必讀》2005年度優(yōu)秀童書TOP10
很久以前，在一個(gè)晴朗的日子里，山嘭嘭嘭地噴火，地咚咚咚地?fù)u晃。這時(shí)，甲龍寶寶出生了。一天，它遇到了一頭霸王龍，霸王龍流著口水，想要猛撲過(guò)去。就在這時(shí)，霸王龍忽然聽(tīng)到“爸爸”，原想吃掉小甲龍的霸王龍被小甲龍的一句“我想早點(diǎn)長(zhǎng)得像爸爸一樣！”擊中了心底的柔情，從而改變了小甲龍和霸王龍之間的關(guān)系。
小甲龍與霸王龍之間的感人的親情讓人為之動(dòng)容，孩子在聽(tīng)故事之余，更可以潛移默化地體驗(yàn)到愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)、人與人之間交往的真諦。
9. 日本著名科學(xué)繪本大師松岡達(dá)英代表作
深入淺出地講述地球的活動(dòng)和地震的原理
《父母必讀》2005年度優(yōu)秀童書TOP10
地震啦！小男孩和小動(dòng)物們都“咕嚕咕�！钡氐暨M(jìn)了鼴鼠博士的地震研究所，并在博士的帶領(lǐng)下，一起開(kāi)始探索地震的秘密…… 地震有好多專用名詞：震級(jí)、烈度……它們有什么關(guān)系又有什么區(qū)別？地震的原因到底是什么？地震和地球的構(gòu)造有什么關(guān)系？地震有哪些種類？會(huì)造成哪些危害？又能給我們帶來(lái)哪些益處呢？……這些在書中都能夠找到！
10. 一個(gè)關(guān)于進(jìn)化的奇妙故事
向孩子展示夢(mèng)想的力量
《父母必讀》2015年度優(yōu)秀童書排行榜TOP10
2015深圳“我最喜愛(ài)的童書”TOP10
很久很久以前，在很深很深的大海里……有一條小魚！他不是最巨大的魚，也不是最勇敢的魚，而是最聰明的魚。他最想做的事兒是去陸地上走一走。可是誰(shuí)都知道魚不可能在陸地上走……真的不可能嗎？
11.空間視錯(cuò)覺(jué)
挑戰(zhàn)你的空間想象力
《全民閱讀好書推薦書目（2015-2016）》
2016“我最喜愛(ài)的童書” 圖畫書組金獎(jiǎng)
著名的加拿大藝術(shù)家羅伯·岡薩維斯借鑒了埃舍爾的方法來(lái)作畫，充分利用了“相鄰可能”來(lái)生成畫面描繪了睡眠與清醒之間的幻想世界,對(duì)視覺(jué)想象力進(jìn)行了可能性的探索,他用畫中的意象邀請(qǐng)讀者跨越現(xiàn)實(shí)與超現(xiàn)實(shí)的界限。
第一眼看上去的意象,再仔細(xì)看過(guò)去的時(shí)候，似乎變成了別的東西。一列跨海而來(lái)的火車橋，幻化成疊著羅漢的雜技演員；一幢富麗堂皇的房子，變成孩子們正在建造的樹屋；一條通向遠(yuǎn)方的河流，通天徹地，幻化出樹根的姿態(tài)；讓氣球的藍(lán)聚集為天空，屋頂?shù)木G高聳為森林，帆船的白漸變?yōu)闃蚨粗械陌自�，帶尖角的柵欄漸變?yōu)榧忭數(shù)默F(xiàn)代建筑……它挑戰(zhàn)我們的常識(shí)，同時(shí)也放飛我們的心靈。
作家?guī)в性?shī)意和哲思的語(yǔ)言與畫家不可思議的圖畫默契地配合，創(chuàng)造出了一個(gè)無(wú)限可能的世界：橋由人體連接，也由勇氣和高尚連接；天空和氣球由藍(lán)色連接，也由放飛的心愿連接；地上和空中的路由金黃的樹葉連接，也由年少時(shí)悠游的時(shí)光連接；我們身邊的世界由拼圖板連接，也由其樂(lè)融融的親情連接……所有這些連接最終指向一個(gè)更美好、也更值得擁有的世界。
12. 日本著名詩(shī)人谷川俊太郎原作
著名兒童文學(xué)作家彭懿傾情翻譯
適合0-99歲閱讀
2015年新京報(bào)年度好書（童書）TOP1
2015深圳“我最喜愛(ài)的童書”TOP10
這本書的文字，是一首美麗的詩(shī)，是日本著名詩(shī)人谷川俊太郎年輕時(shí)創(chuàng)作的，原詩(shī)名為《川》。在中國(guó)流傳廣泛，甚至被選入一些學(xué)校的教科書。這本書美麗的畫，來(lái)自日本著名兒童繪本畫家中村悅子，用色淡雅，筆觸細(xì)膩，意境悠遠(yuǎn)。從詩(shī)歌出發(fā)，又不拘泥于詩(shī)歌的內(nèi)容，讓三只小兔子和兔子?jì)寢�，為我們靜靜地演繹出一個(gè)異常美麗的故事。
這是一個(gè)無(wú)比深刻、動(dòng)人、意境悠長(zhǎng)的故事——它關(guān)于愛(ài)、關(guān)于希望、關(guān)于勇氣、關(guān)于未來(lái)！ 這個(gè)故事里，有孩子和媽媽緊緊相依的甜蜜、對(duì)未來(lái)無(wú)限的暢想、離開(kāi)媽媽去遠(yuǎn)方看一看的躑躅猶豫、毅然前行的勇氣和信心、前行路上的艱難和辛苦、漸漸長(zhǎng)大的自我成長(zhǎng)和快樂(lè)、終于到達(dá)目的地看到希望和美好的興奮與歡愉……還有，那媽媽一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)注視著的目光、那隨著孩子的長(zhǎng)大漸漸衰老的身影、那埋在心底的想念與期許……
|
