今天給大家推薦一下2017北京高考語文最高分獲得者的語文學(xué)習(xí)感悟。這位考生是來自北京八中高三（6）班的王泰程，高考語文成績(jī)?yōu)?41分。
在這篇感悟中，王泰程分享了名著閱讀、演講、話劇表演、文言文學(xué)習(xí)等多種語文學(xué)習(xí)方式帶給自己的收獲，娓娓道來，干貨多多。
印象尤為深刻的是，在他看來，語文學(xué)習(xí)是長(zhǎng)久的積累，無論如何，一定不要停止閱讀！相信這篇文章對(duì)大家會(huì)很有啟發(fā)（最后所附的作者本人高中階段閱讀清單，值得大家好好參考�。�
語文學(xué)習(xí)的一種基本素養(yǎng)，是對(duì)文學(xué)的了解和名著的基本認(rèn)知
在6月23日拿到成績(jī)以前，我一直不認(rèn)為全市第一這幾個(gè)字眼與我有什么關(guān)聯(lián)。盡管在語文學(xué)習(xí)上得益于小時(shí)候閱讀的習(xí)慣，加上我的語文老師葛老師的關(guān)心，學(xué)得還算不錯(cuò)，但也從沒想過最終的成績(jī)會(huì)這么高。其實(shí)現(xiàn)在再想，這一切都自有緣由�；厥兹暾Z文學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴積累，訝異地發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們所學(xué)到的遠(yuǎn)比考試考的更多。
也許我可以按照時(shí)間的順序，來細(xì)細(xì)地講一講這三年學(xué)語文的種種。一開始上高中的語文課，就感覺到并沒有死扣課本。葛老師經(jīng)常拓展講出很多課外知識(shí)，同學(xué)們聽的也都十分高興。不過當(dāng)時(shí)也有同學(xué)質(zhì)疑，說語文課不講課文反倒講很多文學(xué)常識(shí)，肯定對(duì)考試成績(jī)極為不利。
但到高三最后，當(dāng)作文成了多少人的心病時(shí)，當(dāng)時(shí)認(rèn)真聽講的同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)初老師講的內(nèi)容,作文里全都是可以用的。但這只不過是最低層次的，對(duì)于所謂“考試成績(jī)”的討論。
對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)了很多年語文的學(xué)生來說，他必須具有一種基本的修養(yǎng)，即對(duì)文學(xué)的了解和著名文學(xué)作品的基本認(rèn)知。少了這些，不但是語文課的失敗，可能更是語文教育的失敗。幸而我們并未成為這種失敗的犧牲品。同學(xué)中有些人不是很喜歡讀文學(xué)作品，但至少在閱讀中具備了一定的文學(xué)修養(yǎng)。比如談到《人間詞話》，至少同學(xué)不會(huì)連這本書講的是什么都沒有聽說過。
在文言聽力中培養(yǎng)文言語感，讓我們非常受益
高一下學(xué)期左右，我們開始正式攻堅(jiān)一個(gè)難題，就是文言文。而在八中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，是我在很多學(xué)校都未曾聽說過的。文言聽力——和英語聽力一樣。老師讀一段文言文，然后讓大家復(fù)述內(nèi)容并回答后面的問題。有些同學(xué)笑言，給我文章看我都看不懂，別說聽了。老師每次都會(huì)隨機(jī)地叫人復(fù)述內(nèi)容。
有時(shí)候大家都沒完全聽懂，于是七拼八湊，好不容易湊出一個(gè)故事，再迫不及待地打開書，結(jié)果全班哄堂大笑，湊出來的故事總是大概正確，但在關(guān)鍵的一處錯(cuò)的離譜。后來聽同學(xué)討論文言聽力，一個(gè)同學(xué)說，聽都聽懂了，還怕卷子上印的看不懂嗎？在文言聽力中培養(yǎng)出文言語感，我們很是受益。
老師常說，我們的學(xué)習(xí)文言文難點(diǎn)就是平時(shí)不看文言文，沒有學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，是肯定學(xué)不好的。我們?cè)谖难晕牡膶W(xué)習(xí)過程中，還設(shè)置了文言口試�？荚嚂r(shí)是誦讀課文中的段落，當(dāng)然會(huì)把標(biāo)點(diǎn)去掉，我們抽簽，抽出一段來，讀沒有標(biāo)點(diǎn)的文段，自行句讀，不能讀錯(cuò)字，不能添字或漏字，不能重復(fù)。后來，大家的文言語感提高很快，不僅讀文言的課文很流暢，就是大家的文言斷句也有所提升，現(xiàn)在看來文言口試功不可沒。
文言文方面，自然不可能這么簡(jiǎn)單就算結(jié)束了。這三年里，我們閱讀批注了全套的《古文觀止》，我們那個(gè)版本共四卷。我有時(shí)還在下面批注一些感想和看法，可以說是給文言文閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。《古文觀止》，正所謂觀此即止也可。對(duì)傳統(tǒng)文化的了解也做出了很大的貢獻(xiàn)。比起我高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，當(dāng)批注完最后一篇《古文觀止》，文言功底完全不可同日而語，堅(jiān)持下來很有奇效。
沒有思想的深度，不僅會(huì)造成作文的低分，更會(huì)讓人變成一個(gè)不完整的人
高一開始，我們成立了“子云讀書沙龍”，每周活動(dòng)一次，高二是“子云沙龍”活動(dòng)的高頻期，活動(dòng)的主要內(nèi)容就是讀書。大家會(huì)對(duì)某一本書發(fā)表自己的意見，經(jīng)常會(huì)有意見相左的兩個(gè)人開始爭(zhēng)論起來，然后其他同學(xué)便也會(huì)談到他們所爭(zhēng)論的問題。這樣的碰撞是很難得的，在這樣的年紀(jì)，一群愛讀書的人之間的交流，會(huì)讓思考越來越深，愈加精微。沒有思想的深度，不僅僅會(huì)造成作文的低分，更會(huì)讓人變成一個(gè)不完整的人。
我們這一屆高考要求的6本名著，其實(shí)我們?cè)谥熬妥x過一些。高一暑假葛老師帶子云沙龍去參觀了大觀園，那次我們又算是復(fù)習(xí)了一遍紅樓夢(mèng)，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)講解一個(gè)景點(diǎn)，我們?cè)谡J(rèn)真準(zhǔn)備的過程中，收獲很大，那天引來了不少游客，講解的同學(xué)也很自豪。在閱讀《紅樓夢(mèng)》的過程中，我們寫了很多，想了很多，關(guān)于紅樓夢(mèng)的種種。從開始的文筆幼稚，思想膚淺，到最后的也能“寫出點(diǎn)東西”來，中間的努力只有自己知道。
看了許多名家的文章，才知道紅樓夢(mèng)竟然如此的博大精深。我們還由我的同學(xué)做主編輯了《紅樓探夢(mèng)》，這個(gè)時(shí)候，一些同學(xué)是真正對(duì)紅樓夢(mèng)產(chǎn)生了興趣，不是因?yàn)榭荚囄懽饕髮懸粋�(gè)“紅樓夢(mèng)里我最欣賞的人物”而去胡編亂造，而是真正有一個(gè)自己喜歡的人物。當(dāng)你真正喜歡一個(gè)人物時(shí)，你根本不會(huì)發(fā)愁去想我到底應(yīng)該怎么寫這個(gè)人物，而應(yīng)該手到擒來。語文學(xué)習(xí)終究要用情感的。語文也有理性，但語文不能全是理性的條框。
高考前，語文老師的考前囑托，整理了每道題的注意事項(xiàng)
到了高三，老師給我們整理的時(shí)事素材和專題素材。目的是為了幫助我們積累寫作素材，對(duì)于理科生來講，這些材料，最后的確對(duì)我們幫助很大。有些同學(xué)在高考中用的就是當(dāng)初老師所給的材料。畢竟說理需要材料支撐，而高三沖刺階段沒時(shí)間看新聞讀書也是不爭(zhēng)的事實(shí)。最后這些素材，也給很多人吃了顆定心丸。
臨考的那天，葛老師并未多講什么，而是發(fā)給我們一封很長(zhǎng)的考前囑托，令我印象深刻的是清楚地整理了每一道題的注意事項(xiàng)，扉頁上還有李贊給我們的祝福，原來2011年高考的語文單科狀元李贊，也是葛老師的學(xué)生。沒有想到幾年后葛老師的學(xué)生又是語文單科狀元。但看看我前面所說的這些，可能這也是必然的吧。
作文為什么拿不到高分？都是因?yàn)樽x的書還不夠
在語文學(xué)習(xí)上，我其實(shí)沒什么獨(dú)特的方法。很多人問我，你是不是看書看的很多，我只能很慚愧的說，我看書看得真的很少，這也是我一直以來很遺憾的地方。也有人說，你是不是有什么考試技巧。的確有，但那可能并不那么重要。
在這里我想說明一種誤區(qū)：有人認(rèn)為學(xué)語文不用太用功，反正到時(shí)候有人瞎寫也能蒙高分。這種說法也未免太看不起閱卷老師了。語文當(dāng)然是要練的，但不是像我們刷數(shù)學(xué)或是理綜那樣，比如寫作，微寫作和大作文全要練，但很多人練的特別狠，最后也寫的很不好，這到底為什么？
寫作要抓住寫作的規(guī)律，就像做數(shù)學(xué)要抓住條件的內(nèi)在邏輯聯(lián)系一樣。一旦你明白了那種規(guī)律，那么只要肯練，必定有效。如果不明白那種規(guī)律怎么辦？也很簡(jiǎn)單，那就是學(xué)。向?qū)懙暮玫耐瑢W(xué)請(qǐng)教，看看他們的文章有什么共性，然后認(rèn)真總結(jié)，可以有些“小套路”，但不要總那樣寫。
因?yàn)轭}目總在變，一個(gè)套路不可能走遍天下。還有一點(diǎn)最重要的，就是不要停止閱讀，不要停止閱讀！作文為什么總是三十六七分，為什么自己寫出來的文字總是沒有靈性，不生動(dòng)，不深刻？那都是因?yàn)樽x的書還不夠。讀書這件事，功到自成。如果你讀的書夠多，那你在語文學(xué)習(xí)中就總是心里有數(shù)的。讀書這件事越早越好。我的很多同學(xué)在高一的時(shí)候也看到了以往學(xué)長(zhǎng)的囑托，結(jié)果心中不以為然，最后只得自吞苦果。
語文靠的是長(zhǎng)久積累，一定要聽語文老師的建議
還有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是一定要聽老師的建議。沒有人比語文老師更懂語文，如果肯學(xué)，老師必然幫助，只是要能吃得了苦，努力總會(huì)有回報(bào)。
最終還是要說，語文靠的是長(zhǎng)久的積累。不是什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不是考前作文沖刺班，聽一個(gè)講座不如讀幾篇文章，去外面補(bǔ)習(xí)一節(jié)課不如思考一下怎么改改上一篇作文。再有，太看重分?jǐn)?shù)的人，最后都無一例外的沒有得到分?jǐn)?shù)，切記。
附：高中階段讀書清單
備注：沒有加入12本高考要求名著（個(gè)人看書習(xí)慣不好，雜而不精，不建議大家學(xué)習(xí)）
名家評(píng)點(diǎn)及研究類
《人間詞話》王國維
《蔣勛說唐詩》蔣勛
《蔣勛說宋詞》蔣勛
《周汝昌夢(mèng)解紅樓》周汝昌
《中國哲學(xué)簡(jiǎn)史》馮友蘭
《經(jīng)典常談》朱自清
《政治秩序的起源》弗朗西斯·福山
古典類
《孫子兵法》
《儒門經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)短經(jīng)》
《鬼谷子》
《論語》
《莊子集解》內(nèi)篇王先謙
《資治通鑒》卷一二
《焚書》
小說，散文，傳記及其他
《復(fù)活》列夫·托爾斯泰
《圍城》錢鐘書
《白鹿原》陳忠實(shí)
《走到人生邊上》楊絳
《我們仨》楊絳
《百年孤獨(dú)》加西亞·馬爾克斯
《沈從文集》沈從文
《一輩古人》（散文集）汪曾祺
《彩云聚散》（散文集）汪曾祺
《受戒》（小說集）汪曾祺
《正紅旗下》老舍
《小型的復(fù)活》老舍
《曠代的憂傷》林賢治
《把欄桿拍遍》梁衡
《古典之殤》王開嶺
《精神明亮的人》王開嶺
《愿生命從容》周國平
《浩氣長(zhǎng)存》林非
《清歡三卷》林清玄
《走出歷史的煙塵》
《陳寅恪與傅斯年》
《毛澤東傳》
《毛澤東選集》卷一
《我與地壇》史鐵生
《民主的細(xì)節(jié)》
《傲慢與偏見》
《菊與刀》
雜項(xiàng)類
《三體》1-3
《銀河系漫游指南》
《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)卷
《明朝那些事兒》
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