馬上就要迎來期盼已久的寒假啦！從開學到期末，老師們除了上課、批作業(yè)、管理班級，還要準備檢查、參加培訓等，辛苦之余也收獲了很多有趣、感動的難忘經歷。寒假即將來臨，各位老師終于可以好好休息一下，讀本好書充充電了。
一起看看有哪些好書陪伴你的冬天吧！
01
《課堂里走出教育家——崔永元與北京十一學校優(yōu)秀教師“實話實說”》
中國人民大學出版社
沈祖蕓 楊雄 主編
源創(chuàng)圖書出品
他們從課堂里走來，向你傾訴他們在學校變革和職業(yè)成長中的困惑、掙扎、蛻變與收獲。崔永元全程主持，有時令人捧腹，有時令人沉思，有時令人落淚。
02
《初職教師20個怎么辦》
中國人民大學出版社
趙繼紅 主編
源創(chuàng)圖書出品
聚焦新教師成長路上極具代表性的20個共性問題。眾多實用的方法、工具和策略，拉直新教師成長中的“彎路”，讓新教師迅速成為合格教師。
03
《重新定義學�！�
中國人民大學出版社
李希貴 著
源創(chuàng)圖書出品
近五年來李希貴校長教育演講精選集。處在一個變革的時代，學校需要因應社會的變化而做出改變。要努力實現課程的可選擇性，實現以學生為中心的組織結構變革，從而實現“讓每一位學生成為他自己”。
04
《教育藝術隨想錄》
中國人民大學出版社
李希貴 著
源創(chuàng)圖書出品
1995—2017，從高密一中到北京十一學校，跨越20年的自我對話，一位中國校長的思想成長史——看李希貴第一本著作這樣迭代。
05
《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》
上海教育出版社
余文森著
源創(chuàng)圖書出品
從理論、觀念、操作三個層面對核心素養(yǎng)導向的課堂教學進行了系統(tǒng)闡述，旨在幫助教師提升專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，樹立立德樹人的教學意識和教學觀念，培養(yǎng)新時代需要的全面發(fā)展的人才。
06
《前方是什么》
中國人民大學出版社
吳非 著
源創(chuàng)圖書出品
《不跪著教書》續(xù)篇，吳非縱論教育的尷尬、苦痛與希望。作者將教學與生活中遇到的種種教育問題形諸筆端，通過犀利的文筆和一針見血的文字，喚醒人們對教育本真的認知。
07
《教書·讀書》
中國人民大學出版社
冷玉斌 著
源創(chuàng)圖書出品
教師的專業(yè)成長，歸根到底決定于兩件事。一是實踐與反思，即“教書”，二是學習與汲取，即“讀書”。一天天教書，一天天讀書， “教”“讀”相長。
08
《優(yōu)秀教師的成長：關鍵人物》
中國人民大學出版社
方心田 著
源創(chuàng)圖書出品
精選25位教育專家和卓越教師在“關鍵人物”影響下的成長故事。這些滌蕩人心的故事，讓讀者重溫親人之愛、師生之情、同行之誼，激勵讀者常懷感恩之心，保持昂揚的姿態(tài)，追求拔節(jié)成長的幸福。
09
《繪本課程這樣做》
中國人民大學出版社
閆學主編
源創(chuàng)圖書出品
呈現了當前國內具有影響力的兒童繪本閱讀課程的基本路徑與實施策略，由閆學創(chuàng)生與主持，充分發(fā)掘了經典繪本的特定元素與多元價值，并與兒童核心素養(yǎng)和生命成長建立了豐富的連接。
10
《學力經濟學：被數據推翻的教育準則》
中國人民大學出版社
中室牧子 著，魏鈾原 譯
源創(chuàng)圖書出品
用物質獎勵來鼓勵、誘導孩子學習不可行嗎？對孩子應該采用鼓勵為主的培養(yǎng)方式嗎？看電視、玩游戲會給孩子帶來負面影響嗎？應該何時對教育進行投資？給基于個人經驗的教育提供科學的依據！數據告訴你，什么才是真正讓孩子成長的教育！
|
