讀書時(shí)，如果大聲讀出來，不但可以加深印象，還可以培養(yǎng)孩子的膽量哦。你家孩子讀書時(shí)，是在心里默念，還是大聲朗讀出來的呢？
現(xiàn)在很多孩子不管是讀語文還是讀英語都習(xí)慣啞巴讀法，就是用心讀、不出聲。你是如何教育自己孩子大聲朗讀的呢？其實(shí)讓孩子大聲讀出來很有好處！
● 有利于開發(fā)右腦
因?yàn)榇舐曌x，實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養(yǎng)。
在誦讀過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏、韻律、形象、情感，使人進(jìn)入了一種美的藝術(shù)體驗(yàn)，這就很好地開發(fā)和訓(xùn)練了右腦。
α波（8～13赫茲）被稱為放松波。α波頻率較慢，在這種狀態(tài)下會(huì)產(chǎn)生快樂感、幸福感、深沉的放松、直覺地涌現(xiàn)出創(chuàng)意等�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，腦波的節(jié)奏越緩慢，知覺上時(shí)間也會(huì)緩慢進(jìn)行�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明，使用右腦時(shí)涌現(xiàn)出大量的α波，這恰恰開啟和使用了右腦。
● 能改變孩子的性格
性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果孩子都能堅(jiān)持大聲讀課文及其他文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。
內(nèi)向的人大多都是不會(huì)、不想和不善于使用語言的人，當(dāng)一個(gè)人能夠肌肉放松、鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫、情感飽滿地誦讀時(shí)，也就是能把自己的勇氣、力量、感情、理解讀出來時(shí)，他就變得外向了。
● 體會(huì)辯論的價(jià)值
這是更好的、高質(zhì)量地參與未來的事務(wù)的一種素質(zhì)。人類進(jìn)化史表明，正是由于語言的發(fā)展和豐富，才使人的大腦功能得到了發(fā)展和完善，從而成為萬物之靈的。
●有利于改變自卑
大多數(shù)的差生的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
誦讀可以激發(fā)激情，提升自信心，反復(fù)誦讀可以增加孩子的膽量，使孩子變得大氣、大方、大樣。特別是在集體誦讀時(shí)可以相互壯膽，進(jìn)而產(chǎn)生誦讀的熱情和激情。
● 讓腦神經(jīng)興奮
這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍， 人在誦讀時(shí)口腔、肌肉、舌頭、氣流等的運(yùn)動(dòng)可以激活大腦多個(gè)區(qū)域的活動(dòng)（特別是額葉、顳葉和頂葉），在誦讀時(shí)還可以使大腦皮質(zhì)的抑制和興奮達(dá)到平衡，血流量及神經(jīng)功能的調(diào)節(jié)處于良好的狀態(tài)。堅(jiān)持誦讀，大腦就會(huì)變得靈敏好用，記憶力、注意力等學(xué)習(xí)能力就能得到提高。
● 有利于記憶材料
經(jīng)常地大量誦讀，可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路，記憶品質(zhì)因而得到改善。深層記憶回路是和右腦聯(lián)系在一起的，這個(gè)回路一旦打開就和右腦的記憶回路連接起來，生成一種優(yōu)質(zhì)“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。
● 形成感知能力
研究發(fā)現(xiàn)，人的右腦貯存了500萬年的信息，并且人有一種本能的感知能力。反復(fù)誦讀能夠激活人的感知能力，并能和右腦中貯存的信息形成共鳴，得到一種特有的生命體驗(yàn)和感受，并從中獲得能量，進(jìn)而把這些寶貴的感知濃縮和儲(chǔ)存起來。隨著年齡的增長(zhǎng)，歲月的發(fā)展，就會(huì)得到進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟，從而影響和提高自己的生命品質(zhì)。
● 再現(xiàn)“詩(shī)性美”
每篇文章、書籍都有著“詩(shī)”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。所以，我們有話劇、歌曲、朗誦、演講、講座、音頻、廣播等等，很多的文藝文字表達(dá)形式，字正腔圓，在聲情并茂中融為人們的思想靈魂，凝聚起精神力量。
● 增進(jìn)腦呼吸
誦讀在某種意義上和唱歌有相同之處，它的運(yùn)動(dòng)原理是通過腹式呼吸帶動(dòng)人體各肌肉組織運(yùn)動(dòng)，同時(shí)鍛煉呼吸道和腹部，進(jìn)而增進(jìn)大腦呼吸。人在發(fā)聲時(shí)可以增加呼吸量，吸入大量的氧氣，提高血氧飽和度，促進(jìn)新陳代謝。成人呼吸吸入300毫升空氣，在誦讀和唱歌時(shí)可以增加7至10倍。
● 提高寫作能力
大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀自己的作品實(shí)質(zhì)是修改完善的過程。瘋狂朗讀好處多，瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調(diào)動(dòng)起來，名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢(shì)美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，只有在誦讀中才能深刻地體會(huì)到。
適合孩子朗誦的10大繪本
1、《黎明開始的地方》
最適合晨讀的繪本，無論是繪畫還是文字，都堪稱經(jīng)典，迎著早晨初升的太陽，讓學(xué)生來一次心靈之旅。
2、《西雅圖酋長(zhǎng)的宣言》
震撼人心的一次宣言。這是200多年前的印第安酋長(zhǎng)面對(duì)歐洲白人侵占家園時(shí)的無奈演說，也是對(duì)我們?nèi)祟愖匀粦B(tài)度的叩問。一本非常好的環(huán)保主題繪本，讓孩子熱愛自然，就給他們讀這本書。
3、《日月頌歌》
剪紙出自美國(guó)藝術(shù)家之手，紐伯瑞獎(jiǎng)得主的作家用詩(shī)一般的語言，對(duì)土地，星月，流水，風(fēng)兒，火焰，空氣……一一獻(xiàn)上頌歌，這是一本歌頌生命，贊美自然，讓人學(xué)會(huì)感恩的繪本，請(qǐng)勿錯(cuò)過！
4、《彩云為裳》
一本特別有想象力的繪本。一個(gè)小男孩，手藝了得，能把天上的云編織成各種衣服。一天，國(guó)王要求他為皇室織美麗的云彩衣裳，他織了一件又一件，織了一件又一件，直到把天上的云全部織完……
5、《林良童心繪本》
林良是臺(tái)灣兒童文學(xué)界的領(lǐng)航者，他的兒歌充滿了想象與童趣。一個(gè)小男孩折了只小紙船放進(jìn)小溪里，小船在漂向大海的旅途中，看到了兩岸風(fēng)光，還有珍貴的友情。
6、《收集思想的人》
這是一本非常安靜的書，能夠把讀者帶入到靈魂深處。在人群中，有一種人，專門收集各種各樣的思想，然后分類整理，種到地里，等它們長(zhǎng)大，開出思想的花朵，再回到我們心中……
7、《花婆婆》
一個(gè)名叫艾麗絲的小女孩，她曾經(jīng)答應(yīng)過爺爺三件事：第一件是去很遠(yuǎn)的地方旅行，第二件是住在海邊，第三件，是做一件讓世界變得更美麗的事。
8、《奧菲利婭的影子劇院》
奧菲利婭是一個(gè)不幸的人，也是一個(gè)雖然登不了舞臺(tái)，在卑微的木箱子里也努力和喜悅的人。奧菲利婭是一個(gè)得不到關(guān)懷 ，卻知道關(guān)懷別人的人。
9、《老龜和破碎的真理》
我們身邊和我們中間到處都是真理，它們?cè)谝箍罩虚W爍，在大地上開放，每天都會(huì)降落在我們身上，像雪一般安靜，像雨一般輕柔。而人類緊抓著各自擁有的唯一的真理，卻忘了它只是生命中所有微笑而可愛的真理中的一部分，所以他們?cè)僖部床灰娺@些真理，再也聽不見它們……
10、《樹真好》
有這樣一本圖畫書，它用一種真摯、自然，又不乏優(yōu)雅和詩(shī)意的筆調(diào)，表達(dá)了人類對(duì)于自然特別是樹木的質(zhì)樸情感和贊美。
|
