提到自然教育，有些朋友可能會想，自然教育有什么好講的，不就是森林去逛逛，吸吸氧，吃點兒環(huán)保蔬菜嘛，我小時候就是農村的，沒覺得自然教育有什么好。
如果你這樣理解，那就有偏差了。自然教育是解決如何按照天性培養(yǎng)孩子，如何釋放孩子潛在能量，如何在適齡階段培養(yǎng)孩子的自立、自強、自信、自理等綜合素養(yǎng)的均衡發(fā)展的完整方案，它解決兒童培養(yǎng)過程中的所有個性化問題，培養(yǎng)面向一生的優(yōu)質生存能力、培養(yǎng)生活的強者。
真正的自然教育可不是逛逛森林這么容易，而且自然缺失癥也不僅僅是兒童身上存在，我們成人也已經被電子產品綁架，遠離自然了。這一切，都需要我們觀念的徹底革新，人文和自然、社會和科學都是基礎知識，我們都需要重新了解，學習。
林間最后的小孩
書的扉頁上寫道：“老爸，為什么你小時候比我們現在要有趣得多？”這是作者洛夫的孩子向他發(fā)出的疑問。
看到這樣的詢問，我內心里有個地方被觸動到，現在大多數的孩子缺乏的不是物質，而是大自然。很少有人意識到孩子們的天性原本就是親近大自然的。
城市的生活，輕易地剝奪了孩子們在自然中生長的權利，不能不說是一種悲哀，如今農村的現實也是孩子被電子產品綁架，并不是我們想象中的那般模樣。
這本書讓我們明白自然對孩子的重大意義，告訴我們如何在滾滾而來的城市化大潮中把我們的孩子帶出門外，讓他們遵從天性的呼喚，追求同自然的和諧相處。
瓦爾登湖
這是一本寧靜、恬淡、充滿智慧的書，語言優(yōu)美，文字動人，見解精辟，耐人尋味，給人啟迪。
這是一本經典之作，需要靜靜地讀和思考，它是屬于心靈的，它在展示自然美的同時，也展示了一種物質上簡樸至極、精神上豐盈充實的生活狀態(tài)，感受到巨大的力量。
與孩子共享自然
這是一本“自然教育圣經”，是全球自然教育里程碑式的經典。
它集錄了約瑟夫克奈爾多年來在輔導孩子“體驗自然”的過程中收集和創(chuàng)作的50個游戲。這些游戲除了用充滿創(chuàng)造力的方式講述生態(tài)學知識外，還能讓人們充分體會在自然中的喜悅、寧靜，培養(yǎng)人們對周圍世界的愛和尊重。
筆記大自然
這本書非常實用，它給我們介紹一種新的觀察、體驗、記錄大自然的方法。
書里倡導對自然的關注，對生活的態(tài)度，非常值得我們用心去體會，用繪畫的方式去記錄眼中觀察到的大自然，引領我們學習從記錄筆記開始，重新建立與大自然的聯結，重新找回對自然的敬畏之心，重新發(fā)現生活的意義。
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