什么樣的人才算朋友？如何與朋友相處？不同的生命之間，可以成為朋友嗎？......
能夠找到一個(gè)真正的好朋友，是一件多么幸福的事情。在孩子成長的過程中，需要美好的友誼，和孩子一起閱讀這繪本，讓孩子在繪本中找到溫暖的友誼，學(xué)會(huì)建立友誼，珍視友誼，分享有朋友的快樂。
01
《朋友》 關(guān)于友情最好的詮釋
古川俊太郎 文 和田誠 圖 彭懿 譯
內(nèi)容簡介：
這本叫《朋友》的繪本，對(duì)朋友是什么，做了細(xì)致又令人深思的詮釋：
“朋友，就是被你傳染了感冒，也會(huì)說不在乎的人�！�
“朋友，就是大家都走了，還留下來等你的人�！�
整本書分了“什么是朋友”，“如果是朋友”，“一個(gè)人”，“是什么心情呢”，“吵架”，“朋友就是朋友”，“哪怕沒有見過面”七個(gè)部分。
推薦理由：
一個(gè)安寧和平的森林世界，自由、充滿童稚的水彩畫面中流淌著不可思議的靜謐和詩意。發(fā)現(xiàn)美、懂得愛，融入字里行間的哲思，帶給人耳目一新的感覺。一本會(huì)呼吸、能長久滋養(yǎng)孩子心靈的繪本。
和田誠簡潔的畫與谷川的文字相得益彰。在他們的描述下，朋友不矯揉造作，不夸張浮躁，純粹、自然，溫暖人心。對(duì)于大人來說，有了那么多的人生經(jīng)驗(yàn)和歷練之后，讀一讀這樣的繪本，也會(huì)有醍醐灌頂之效。難怪，書評(píng)人會(huì)說這是一本適合0-99歲年齡段的人閱讀的書。
02
《威利和朋友》
文/圖：（英）安東尼·布朗 翻譯：崔維燕
內(nèi)容簡介：
身材瘦小的威利很孤單，大家叫他“小廢物”，沒有一個(gè)人愿意跟他一起玩兒，還常常被小混混們欺負(fù)。每個(gè)人好像都有朋友，只有威利總是一個(gè)人。誰都不和他一起玩。一天，威利在公園里，一邊溜達(dá)，一邊想著自己的事。這時(shí)，大個(gè)子休跑過來，兩個(gè)人撞到了一起。于是，威利撞得了一個(gè)好朋友。
推薦理由：
安東尼布朗講述了一段美好而單純的友情。書的最后，看似弱小的威利把讓休嚇的大叫的蜘蛛捧在手里，輕松掃除障礙。看似簡單的故事，卻蘊(yùn)含著生活的哲理——再弱小的人，也有著勇敢、強(qiáng)壯的一面，就看你是否能發(fā)現(xiàn)。
閱讀安東尼布朗的作品，時(shí)常會(huì)驚訝作家心思的縝密、幽默風(fēng)趣的表現(xiàn)，而其書中所帶給孩子們的希望與愉悅，是兒童文學(xué)作品最難能可貴的珍寶。
03
《我有友情要出租》
作者：方素珍 繪者：郝洛玟
內(nèi)容簡介：
孤單寂寞的大猩猩不知道該怎樣交朋友，于是想到了“出租友情”的點(diǎn)子，這樣一來，不僅有朋友陪自己一起玩耍，而且還有錢賺，一舉兩得。剛巧，咪咪出現(xiàn)了，她正好沒有玩伴，馬上租下大猩猩陪自己玩，他們玩得很痛快。接下來，咪咪每天都來租友情，他們越玩越開心。
推薦理由：
這本書中的大猩猩其實(shí)代表著一般的小朋友，孤單寂寞，卻不知如何交朋友。此外，作者特意創(chuàng)作出了小老鼠這個(gè)角色，小老鼠從一開始就不斷地出現(xiàn)在大猩猩的身旁，然而，大猩猩始終沒注意到。
因此，讀這本繪本時(shí)一定鼓勵(lì)孩子們細(xì)心找找圖畫里的好多動(dòng)物，通過這一游戲讓他們明白：朋友是要去找尋的，而且，他們都在附近，就等你去發(fā)現(xiàn)。
04
《秘密朋友夜西米》
作者：格溫·施特勞斯 著 安東尼·布朗 繪
楊玲玲 彭懿 譯
內(nèi)容簡介：
小男孩艾瑞克不喜歡說話，其他的孩子都叫他“啞巴艾瑞克”。大人們以為他只是害羞。其實(shí)艾瑞克只是不喜歡說話，因?yàn)樗拿孛芘笥岩刮髅讜?huì)替他說。艾瑞克把自己和假想的朋友夜西米封閉在自己的世界里。直到他遇到了喜歡放風(fēng)箏的小女孩瑪西亞，與她成為了朋友。突然有一天，夜西米不見了？艾瑞克該怎么辦？
推薦理由：
國際安徒生獎(jiǎng)獲得者安東尼·布朗最新交友手冊，說出孩子心底的秘密。不論是對(duì)于孩子來說，還是對(duì)于大人來說，敞開心扉與人交流，都是一件非常重要的事情。
這是一本關(guān)于接受的友誼之書，悅納自己，接納朋友。在這個(gè)故事中，小女孩的溫柔接納，讓小男孩逐漸擺脫依賴，敞開心扉，與人交流。安東尼布朗用他獨(dú)有的視覺語言，為感到內(nèi)心孤獨(dú)的孩子開啟了一扇歡樂明媚的大門�！耙苍S，每一個(gè)孩子心中都住著某個(gè)夜西米。在沉默的雙眼底下，在掉轉(zhuǎn)過去的面孔背后，總是深藏著渴望敞開的心扉�！�
05
《你會(huì)和我做朋友嗎》
尼勒 · 博克曼 著 謝沐 譯
內(nèi)容簡介：
北極熊一直都自己住在北極小窩中。他也很喜歡這樣的生活方式。直到有一天，小兔子出現(xiàn)在他面前。從那以后，無論北極熊去哪兒，小兔子都跟在他的后面，想要跟他做朋友�？墒潜睒O熊不相信，他始終堅(jiān)持著“北極熊是沒有朋友的”。一天，他把兔子趕走了。從那以后，他每天都很孤獨(dú)。終于，他下定決心要去尋找他的小小好朋友。
推薦理由：
這本繪本讀完之后，會(huì)然孩子知道朋友就在你身邊。童話的語言，溫暖的畫面，最富想象力的故事。這個(gè)世界上沒有人沒有朋友，只要在這個(gè)世界上生活，就不可能真空。與朋友在一起，快樂是加倍的，樂趣是無窮的。而如何交到一個(gè)交心的朋友，或者如何判斷這個(gè)人是你的朋友就至關(guān)重要。所以這個(gè)繪本不僅僅是寫給孩子的，也適合大人讀一讀。
06
《我的秘密朋友阿德》
約翰·伯寧罕/圖文 宋佩/譯
內(nèi)容簡介：
我是一個(gè)常常會(huì)覺得孤單的小孩。不過，我有一個(gè)“秘密朋友”，只要有他在，我就什么都不怕了。他會(huì)幫我解圍，安慰我，當(dāng)我從惡夢中醒來時(shí)，他還會(huì)去拿書過來哄我睡覺。有時(shí)，我也會(huì)把他忘得一干二凈。不過，他并不會(huì)怪我，而且，他照樣會(huì)在我需要他的時(shí)候，隨時(shí)過來找我。他是我的秘密朋友。除了我以外，沒有人知道。
推薦理由：
阿德是小女孩兒“我”心中的一個(gè)隱秘的精神存在，更像是心中的另一個(gè)“自我”。無論是大人還是小孩，在心底深處都會(huì)希望能擁有這樣互相扶持、禍福與共并且是獨(dú)有的秘密朋友吧！
創(chuàng)作于1991年的《我的秘密朋友阿德》，約翰·伯寧罕探索與聲援的是孩子的無垠想象世界，曾自稱他的作品模仿的是大約五歲孩子的眼光與心情，在那個(gè)世界里，孩子最大，所有大人們的規(guī)矩都不算數(shù)。愿你也有一個(gè)積極的有力量的自我。
07
《我的兔子朋友》
埃里克·羅曼文/圖 柯倩華/譯
內(nèi)容簡介：
我的兔子朋友，總是好心好意的�？墒�，不論他做什么，不論他去哪里---麻煩就會(huì)跟著來。一只會(huì)惹麻煩的兔子為了幫它的朋友想盡一切辦法，全然不擔(dān)心會(huì)惹毛比它體型要大出好幾十倍的動(dòng)物的怒視，雖然這也為兔子的朋友帶來了小小的困擾，但它仍把兔子當(dāng)做自己的好朋友，因?yàn)橥米邮菫榱藥退�，雖然總是惹麻煩。
推薦理由：
2003年美國凱迪克金獎(jiǎng)。凱迪克大獎(jiǎng)作家埃里克帶來了這個(gè)溫馨的故事，他在各種動(dòng)物身上大膽的用色，配上粗線條的輪廓，在淺藍(lán)色背景的襯托下，突顯了全書呼之欲出的動(dòng)感。全書文字很少，動(dòng)物們豐富的肢體語言和戲劇化的畫面安排，將圖像說故事的能力發(fā)揮的淋漓盡致。小兔子和小老鼠這一場飛機(jī)救難記，讓我們看到，唯有接受朋友的缺點(diǎn)，才會(huì)成就一段長長久久的友誼。
08
《同桌的阿達(dá)》
武田美穗 著 / 蒲蒲蘭 譯
內(nèi)容簡介：
美穗一起床就覺得全身不對(duì)勁?一下子覺得頭痛，一下子又肚子疼?一點(diǎn)也不想去上學(xué)。想逃學(xué)到公園玩時(shí)被阿達(dá)發(fā)現(xiàn)，他還在桌上畫線恐嚇美穗。原來美穗真正不想上學(xué)的原因是因?yàn)楹ε乱姷阶诟舯诘男∧泻⑦_(dá)……
推薦理由：
《同桌的阿達(dá)》是日本作家武田美穗的作品，曾榮獲“日本繪本獎(jiǎng)”及“講談社出版文化獎(jiǎng)”“講談社繪本獎(jiǎng)”等殊榮。書中用了暗喻的手法，為什么我的同桌是綠色怪物��？因?yàn)樵诿浪氲男睦铮⑦_(dá)是一個(gè)“大惡人”，后來阿達(dá)轉(zhuǎn)變了，變成了原來的小男孩。
這本繪本值得每個(gè)剛剛?cè)雽W(xué)的孩子去讀，讓孩子們明白周邊的同學(xué)有的時(shí)候會(huì)開一些自己并不喜歡卻無傷大雅的玩笑，不必太在意。只要你拿出勇氣去面對(duì)，真誠大膽的引導(dǎo)同學(xué)換一種溫和有禮貌的方式來交朋友，就一定會(huì)找到好朋友，上學(xué)的日子就會(huì)變得很快樂！
09
《小老鼠和大鯨魚》
威廉.史塔克作 任溶溶譯
內(nèi)容簡介：
小老鼠阿莫斯和大鯨魚鮑里斯，這對(duì)好朋友沒有任何共同點(diǎn)，除了一顆善良和樂于助人的心。一天，阿莫斯乘著自己動(dòng)手造的船—“啃啃族號(hào)”起航了�？伤恍⌒牡暨M(jìn)了海里，需要營救。這時(shí)，他遇到了鮑里斯。但不久的將來，當(dāng)大鯨魚鮑里斯因?yàn)橐粓龊Ｑ鬄?zāi)難擱淺海灘時(shí)，又幸運(yùn)的遇到了小老鼠莫里斯，小老鼠想辦法拯救朋友，最后把大鯨魚送回了海洋。
推薦理由：
作者史塔克用簡單而豐富的文字和圖畫，講述了一個(gè)溫柔又有趣的友誼故事；用看似輕松而精湛的技藝，將兩個(gè)英雄帶入孩子的生活。 《小老鼠和大鯨魚》語言生動(dòng)、情節(jié)豐富，再配上獨(dú)具特色的插圖，讓一個(gè)關(guān)于友誼的故事變得豐滿且令人感動(dòng)。
一個(gè)足以讓你笑著哭的溫暖故事，關(guān)于友誼、生命，和信守承諾。小小的老鼠，大大的鯨魚，懸殊的差異讓這段友情故事顯得格外不同。深厚而單純的情感，可以讓孩子理解到，真正的愛可以超越時(shí)間和空間。完全不同的生命之間，也可以彼此欣賞和尊重，獲得真摯的友誼。
10
《最好的朋友》
蘇珊·布魯姆/著繪 余治瑩/譯
內(nèi)容簡介：
大熊性格沉穩(wěn)，看起來喜歡安靜。小鵝卻活潑直率，總是希望和大熊做一樣的事情。雖然大熊看起來對(duì)身邊這個(gè)嘰嘰喳喳的朋友是不愛搭理的，但還是能看出來他們是非常好的朋友呢！
推薦理由：
《最好的朋友》榮獲2006年度蘇斯博士銀獎(jiǎng)。保留英文原文，讓孩子在故事的感染和推動(dòng)下，開口學(xué)說簡單的英文。故事以輕松、俏皮的口吻講述小朋友之間的暖融融的友情故事，告訴孩子友情的可貴，以及和朋友的相處之道。
這是一套0- 6歲兒童的英語啟蒙繪本，全套書共3冊，每冊配有英文朗讀音頻，由知名親子閱讀推廣人余治瑩老師翻譯并攜手英文繪本推廣人毛媽Carol共同撰寫雙向?qū)ёx。簡單溫馨的故事情節(jié)能讓孩子感受到濃濃的友情。狐貍、大熊和小鵝是三個(gè)好朋友，一起玩耍,一起分享，一起靜悄悄，簡單的語言，卻傳遞出濃濃的友愛之情。
后記
這些友情滋養(yǎng)繪本,帶孩子打破交友恐懼。繪本豐富的色彩，貼近兒童心理的表達(dá)方式，對(duì)于孩子體會(huì)人際交往中的尊重、分享、合作、關(guān)心是一劑良藥。
不同的生命之間也可以建立友誼，玩偶也能是自己的朋友，分離時(shí)會(huì)思念對(duì)方，相守時(shí)共度快樂時(shí)光。朋友開心地玩，為了小事吵架、打架、大聲地哭，然后又和好……兒童的世界，就是這么單純。
友情帶來快樂與溫暖，偶爾也會(huì)帶來失落與心痛。我需要你，你也需要我。在這種需要里，我們學(xué)會(huì)擔(dān)心，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)牽掛,，學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)愛。幫助別人也是在幫助自己，愛要不斷傳遞才會(huì)收獲更多。
世界的溫暖在于，友誼總能幫你找到與這個(gè)世界溝通的勇氣和自信。
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