讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣�！獝勰�
人世間最接近天堂得地方就是圖書館了。其實(shí)任何時(shí)候都應(yīng)該讀書，只是初春時(shí)節(jié)，仿佛這是最應(yīng)景的事。新學(xué)說邀請(qǐng)到各位校長(zhǎng)來給國(guó)際教育工作者們開了一個(gè)“書單”，并且分享他們對(duì)于每本書的看法，希望能對(duì)各位國(guó)際教育工作者更加深刻地認(rèn)識(shí)教育或者拓寬視野有所幫助。
盧慧文
上海協(xié)和教育集團(tuán)總校長(zhǎng)
直覺泵及其他思考工具
豆瓣評(píng)分：8.1 方法論 哲學(xué)
這本名為《直覺泵和其他思考工具》的書，作者是一名哲學(xué)家，但他用科普的方式來講解思維工具，是一本可以在早餐桌上也讀得樂不可支、同時(shí)又能讓人對(duì)照著自己平時(shí)的思維局限進(jìn)行反思的好書。
Educated
豆瓣評(píng)分：9.1 教育 傳記
《Educated》是2018年暢銷小說，作者用時(shí)而有疏離感、時(shí)而親切；時(shí)而瘋狂、時(shí)而寫實(shí)的方式，充分展現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)言魅力，扣人心弦、欲罷不能。
圖解中西方教育的異路與同歸
豆瓣評(píng)分：7.4 中西教育 人文
用圖解的方式，簡(jiǎn)單明了呈現(xiàn)出中西教育的沖突和對(duì)比，本書高明的地方是不滿足于平面的差異呈現(xiàn)，而是最終能落腳于“殊途同歸”，給讀者（尤其是教育界的同行）合上書本之后能繼續(xù)長(zhǎng)時(shí)間體味其深意。
孫月梅
南通諾德安達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)
爆裂
豆瓣評(píng)分：6.6 邏輯思維 互聯(lián)網(wǎng)
作為教育者，我們要教給學(xué)生什么，才能讓學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)？管理中師生行為規(guī)范是從學(xué)校制定好讓學(xué)生被動(dòng)接受和服從還是從學(xué)生中及教師員工中達(dá)到共識(shí)？是以系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)為先，解決問題為后，還是以實(shí)際問題需要為原動(dòng)力，搜尋學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行目的性學(xué)習(xí)？這一系列問題，這本書可以給我們一些啟示。
21st Century Skills (learning for life in our times)
豆瓣標(biāo)簽： 學(xué)習(xí)方法 兒童教育
作者是參與制定美國(guó)21世紀(jì)核心素養(yǎng)成員之一，這本英文版教育書籍，對(duì)學(xué)校的課程設(shè)計(jì)和教師的教學(xué)理念有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。書中詳細(xì)地介紹了什么是21世紀(jì)的學(xué)習(xí)，21世紀(jì)必要的學(xué)習(xí)技能以及如何教學(xué)，列出案例和可操作性的實(shí)施過程。文字優(yōu)美流暢，對(duì)中教而言同時(shí)不失為一部學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好教材。
卓有成效的管理者
豆瓣評(píng)分：8.7 管理學(xué) 經(jīng)典
作者 彼德.德魯克，當(dāng)代著名的思想家，一代管理宗師。
這本書以豐富的理論，案例及方法指導(dǎo)闡述了從如何管理自己到如何管理他人，才能做到管理工作的有效性，進(jìn)一步達(dá)到管理組織的高效性。此書中雖然多以企業(yè)的管理案例為例，但對(duì)學(xué)校的管理者有較好的借鑒作用。
崔建社
中黃國(guó)際教育集團(tuán)總校長(zhǎng)
吾國(guó)與吾民
豆瓣評(píng)分：8.5人文 哲學(xué)
不管是了解古老的或是現(xiàn)代的中國(guó)，只要讀一本《吾國(guó)與吾民》就足夠了。國(guó)學(xué)大師、文化巨匠林語(yǔ)堂在西方文壇成名作和代表作。連美國(guó)總統(tǒng)布什都精贊的枕邊書！"… it seems impossible to find a modern English-writing Chinese who was not so detached from its people as to be alien to them, and yet detached enough to comprehend their meaning … " Pearl Street Buck
Taking the PYP Forward – The future of the IB Primary Year Programme
豆瓣標(biāo)簽; 教育 PYP
Edited by Simon Davidson & Steven Carber, A John Catt Publication. Including “Inquiry as a stance on curriculum, Community of inquiry, What should student learn? ICT in the PYP etc.
王陽(yáng)明大傳
豆瓣評(píng)分：8.3傳記 哲學(xué)
王陽(yáng)明是中國(guó)歷史上兩個(gè)半圣人中的一個(gè)，從立德立言立功三不朽的角度，這書給出的答復(fù)是讓人信服的。本書號(hào)稱是研究王陽(yáng)明方面最好的著述。比較詳細(xì)記述了王陽(yáng)明的歷代先祖，非常詳細(xì)記述了陽(yáng)明心學(xué)發(fā)展史。王陽(yáng)明的哲學(xué)成就： 心學(xué)的核心思想：心即理、知行合一、致良知。陽(yáng)明先生主張求道于心，故曰心學(xué)。
