很快就將是一年一度的清明節(jié)，而清明節(jié)的習(xí)俗之一就是祭祀祖先，這時(shí)免不了會(huì)談到死亡。
死亡是一個(gè)讓人沉重的話題，但是我們?cè)谂c孩子交流的過(guò)程中總是免不了要談?wù)撍劳�，尤�?、5歲的孩子有一個(gè)階段對(duì)死亡特別好奇，他們會(huì)天天把“死啊死“的掛在嘴邊，會(huì)問(wèn)死亡是怎樣的，我會(huì)不會(huì)死等諸多問(wèn)題。
我的兒子仔仔第一次了解死亡的概念，是三歲多的時(shí)候。
某一天他從一個(gè)小朋友家回來(lái)，他突然問(wèn)我：“媽媽，為什么XX有外公外婆，我沒(méi)有外公外婆呢？”
我趕緊一把摟住他說(shuō)：“你當(dāng)然也有外公外婆啊。媽媽的爸爸媽媽就是你的外公外婆�！�
“那我為什么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們呢？”
“外公外婆在另一個(gè)世界。我們暫時(shí)見(jiàn)不到他們�！�
“另一個(gè)世界在哪？我們可以去嗎？”
我告訴他另一個(gè)世界在天上，我們不方便過(guò)去。
“可是我想見(jiàn)他們。”仔仔說(shuō)。
“我們可以在照片中看看他們�！�
“可是我想跟他們一起玩。”
“他們不能過(guò)來(lái)跟你一起玩，但是他們能看見(jiàn)你哦，你玩的時(shí)候，外公外婆會(huì)在天上看著你的�！�
這個(gè)階段的孩子對(duì)死根本沒(méi)有任何概念，仔仔知道他有外公外婆，外公外婆能看到他，他就覺(jué)得很安心。這以后很長(zhǎng)一段時(shí)間，他有時(shí)候會(huì)主動(dòng)告訴他的老師和小伙伴：“我外公外婆在天上，他們會(huì)看著我�！�
在他4歲的時(shí)候，他已經(jīng)知道了“死”與“活”是相對(duì)的。他會(huì)說(shuō)：“我外公外婆死了�！庇卸螘r(shí)間，他特別喜歡說(shuō)死，天天把“死”掛在嘴邊。
“媽媽，你死了。”“爸爸，你死了�！�
有時(shí)候我也會(huì)表達(dá)一下我的不滿，就說(shuō)“我死了你就沒(méi)有媽媽了�！�
“哎呀，你不是真的死，是假裝你死了。你快死��！”
我只好裝死，過(guò)了一會(huì)，仔仔會(huì)說(shuō)，“媽媽，你又活了�！�
在他5歲的時(shí)候，他知道死是生命的終結(jié)。尤其每次在新聞里看到空難、外灘踩踏等事故時(shí)，他都會(huì)感覺(jué)很沉重，他知道死亡就是再也回不來(lái)。
有時(shí)候他會(huì)突然哀傷的問(wèn)我：“媽媽，外公外婆死了，所以我看不到他們，他們也不能過(guò)來(lái)看我對(duì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“我想他們了怎么辦？”
“我們可以看看照片，可以用很多方法懷念他們。他們雖然死了，但他們依然活在我們的心里”
“媽媽，你會(huì)死，爸爸會(huì)死，我也會(huì)死對(duì)不對(duì)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
“你什么時(shí)候會(huì)死？我會(huì)跟你一起死嗎？”
“我不知道我什么時(shí)候會(huì)死。到我需要離開(kāi)的時(shí)候我就會(huì)死了。我能知道的是我現(xiàn)在活著，而且在死亡來(lái)到之前，我們還有很長(zhǎng)的一段時(shí)間要活著。死亡讓我們知道我們的生命很寶貴，我要為了自己，為了你和爸爸好好的活著。你也要為了自己和爸爸媽媽好好的活著，我們要珍惜自己現(xiàn)在的生活，感恩我們擁有的一切。”他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“所以，我們要好好的活著�！�
與孩子談?wù)撍劳觯且患林氐氖�。首先不要刻意，�?dāng)孩子沒(méi)有死亡概念的時(shí)候，大人不需要刻意跟他解釋。對(duì)于4歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，死亡只是一個(gè)詞匯，他即使聽(tīng)到了這個(gè)詞也不會(huì)覺(jué)得跟他的生活有什么關(guān)系。4歲以后，孩子會(huì)從大人的交談中知道“死”是一個(gè)不好的詞，并且會(huì)表示出大大的好奇。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽一定要認(rèn)真對(duì)待。
關(guān)于死亡與生命的話題，我推薦可以通過(guò)以下這10本繪本的親子共讀，讓孩子能有更正確的認(rèn)識(shí)，讓“死亡”不再可怕。
1、《爸爸》
這是我在多個(gè)場(chǎng)合進(jìn)行過(guò)推薦，非常溫暖的一本繪本，來(lái)自廣西師范大學(xué)出版社的《爸爸》
通過(guò)日本作者土田義晴的畫(huà)筆及語(yǔ)言，向我們娓娓道來(lái)，當(dāng)一位年幼的女孩痛失至親之人后，她爸爸是如何通過(guò)自己的行動(dòng)帶著她來(lái)直面“死亡”，悲涼的背后是無(wú)盡的溫暖。
2、《一片葉子落下來(lái)》
這是一本關(guān)于生命的童話，作者通過(guò)一片葉子經(jīng)歷四季的故事，來(lái)展現(xiàn)生命的歷程，闡述生命存在的價(jià)值。通過(guò)任溶溶老師的翻譯，這本書(shū)的文字顯得如此簡(jiǎn)單親切，而又寓意深長(zhǎng)。作為繪本，這本書(shū)的畫(huà)面又如此清新簡(jiǎn)潔。
3、《爺爺變成了幽靈》
這是一個(gè)十分溫馨的“鬼”故事，我記得我先生陪仔仔閱讀了這本書(shū)。因?yàn)槲蚁壬臓敔斣缒旯嗜�，所以他讀完后也有著許多的感慨。
書(shū)中，爺爺舍不得離開(kāi)心愛(ài)的小奧斯本，他沒(méi)有變成天使，沒(méi)有變成泥土，他突然出現(xiàn)在奧斯本的房間，坐在他的衣柜上。奧斯本不想讓爺爺一直這樣到處游蕩、嘆氣。書(shū)上說(shuō)，人如果在世上還有一些事情沒(méi)有完成，就會(huì)變成幽靈。奧斯本想爺爺可能是忘記了什么，于是奧斯本幫爺爺找，一面找，爺爺一面回憶起他的一生……最后你就會(huì)知道爺爺忘記的東西是什么了。
4、《伊娃和麗薩》
講述了一個(gè)凄美而感人的故事——麗薩是姐姐，伊娃是妹妹，她們兩個(gè)是密不可分的親姐妹。雖然長(zhǎng)得非常像，但是她們的個(gè)性卻又不一樣。她們分享著各自的秘密，有一個(gè)人與自己分享，秘密也顯得沒(méi)那么的沉重了。人們說(shuō)麗薩和伊娃是不可分離的，可他們?cè)趺茨茴A(yù)知到變化莫測(cè)的未來(lái)呢？因?yàn)椋幸惶�，麗薩死了……
這本書(shū)的翻譯是由非常著名的兒童文學(xué)作家梅子涵老師的女兒梅思繁完成，筆觸如詩(shī)一般。
5、《湯姆的外公去世了》
湯姆的外公去世了。開(kāi)始，他不理解什么是“去世”，“去世”意味著什么呢？對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，了解和接受這一點(diǎn)，似乎太難了。從湯姆身上，我們看到了一個(gè)孩子對(duì)死亡的理解經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程，那似懂非懂的自白、那油然而生的悲傷，也欣慰地看到了那份釋懷。對(duì)死去的親人，我們有比哭泣更好的方法去懷念他們。生命有終點(diǎn)，但愛(ài)延綿不絕。
6、《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》
我們?cè)谏畛藭?huì)遇到親人朋友的故去外，有時(shí)也會(huì)遇到寵物的離開(kāi)離別，而《我永遠(yuǎn)愛(ài)你》也正是講述這這樣一個(gè)故事。
男孩和狗阿雅一起享受著恬靜時(shí)光，但狗的生命是短暫的，男孩看著他的狗——阿雅一天天地老去，卻無(wú)法幫忙。他能做的只是忠實(shí)地陪伴在阿雅身旁，所幸的是，男孩每晚入睡前，總記得跟阿雅說(shuō)一句“我永遠(yuǎn)愛(ài)你”。這句“我永遠(yuǎn)愛(ài)你”，不知道阿雅懂不懂，可是在阿雅走到生命盡頭時(shí)，這一句話卻是男孩在傷心之余心中最大的安慰。阿雅帶著男孩的愛(ài)靜靜地去了，男孩也因?yàn)樽约杭皶r(shí)付出了愛(ài)，才能接受阿雅的老與死，才能勇敢地療傷。
7、《爸爸的圍巾》
如果說(shuō)《爸爸》描述的是媽媽故去后的事，那《爸爸的圍巾》帶來(lái)的是爸爸故去后的事。在我的公眾號(hào)上，曾經(jīng)也有一位單親媽媽給我留言過(guò)，如何去走出這樣的傷痛，當(dāng)時(shí)我向她推薦這本繪本。
這本書(shū)是以第一人稱的方式在敘述，說(shuō)著自己的事，說(shuō)著一件件與爸爸的圍巾有關(guān)的事，是圍巾讓小主人公變得更加勇敢，能做出平時(shí)能以完成的事。直到故事結(jié)尾，我們才讀出來(lái)小主人公的爸爸原來(lái)已經(jīng)去世，他的成長(zhǎng)與勇敢原來(lái)來(lái)自爸爸。爸爸的圍巾是一條暖暖的綠色的圍巾。媽媽說(shuō)這圍巾很適合我。于是，我戴上了爸爸的綠圍巾。星期一到星期日，主人公戴著圍巾完成了很多事情，變得越來(lái)越快樂(lè)、勇敢。最后，圍巾找不到了，原來(lái)爸爸的綠圍巾會(huì)魔法，變成了春天的綠樹(shù)綠草。我看著滿眼的春天綠色不再哭了。所以，爸爸，你不要再擔(dān)心，就在天上看著我和媽媽吧！
8、《象老爹》
大象在大自然中自然死亡一直都是一個(gè)謎。因?yàn)楫?dāng)大象感知到自己即將死亡時(shí)，會(huì)選擇一個(gè)非常隱秘的地方來(lái)結(jié)束自己的生命，而且這個(gè)地方是歷代大象死亡的墓地，但是就是一直沒(méi)有人能尋找到。
《象老爹》這本繪本描述的也正是這樣一個(gè)過(guò)程的開(kāi)端，象老爹已經(jīng)很老了，他就要離開(kāi)老鼠妹妹，去大象天堂了�？墒峭ㄍ笙筇焯玫臉驍嗔�，只有老鼠妹妹能夠修好。 深愛(ài)的象老爹的老鼠妹妹會(huì)把斷橋修好，讓象老爹去橋那邊的另一個(gè)世界嗎？這是一個(gè)動(dòng)人的故事，充滿了樂(lè)觀向上的精神和對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。
9、《外婆住在香水村》
這是一本“療愈系”的繪本。作家既是為了療愈自己——失去母親后的疼痛，也是為了撫慰那些有過(guò)類似經(jīng)歷的人。沒(méi)有人可以陪伴你到永遠(yuǎn)，生命到某一個(gè)時(shí)刻總要放手，這些道理大家都懂，可當(dāng)事情降臨在自己的身上時(shí)，疼痛往往還是不能控制。書(shū)中小樂(lè)的奇思妙想幫助媽媽走出了悲傷，這是故事最特別的亮點(diǎn)，也是區(qū)別于其他“生命教育”繪本的重點(diǎn)。
10、《獾的禮物》
這本繪本闡述了面對(duì)“死亡”時(shí)一個(gè)平凡平靜的事實(shí)，“只有接受了死亡，才能更好的懷念”。
充滿智慧的獾離開(kāi)了他的身體，也離開(kāi)了所有的動(dòng)物朋友，雖然他在生前已常常告訴朋友他只是到了隧道的另一頭，大家不要為他難過(guò)。但是，在寒冷的冬天里沒(méi)有了獾，這對(duì)大家來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太難過(guò)了。直到春天的來(lái)臨，所有的動(dòng)物聚在一起懷念獾，說(shuō)著獾以前與大家相處的種種，大家的悲傷才慢慢撫平，因?yàn)殁惦m然永遠(yuǎn)離開(kāi)了，但他所留下來(lái)的“禮物”卻像是礦藏一樣，永遠(yuǎn)都在幫助有需要的人。
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