現(xiàn)在，家庭教育的流派很多，除了我們過(guò)去熟知的蒙臺(tái)梭利教育法，正面管教、薩提亞模式、PET父母效能訓(xùn)練等新的技術(shù)和方法層出不窮，這些不同的流派就像武學(xué)中的武當(dāng)派、華山派、昆侖派一樣，各有各的武學(xué)秘笈 ，各有各的風(fēng)格。不管什么流派，都是在心理學(xué)基礎(chǔ)上，研發(fā)出的一套技術(shù)體系，想解決的問(wèn)題和目標(biāo)其實(shí)根本上是一致的。所以，其實(shí)我們只要讀透了這么幾本，便可一通百通了。以下內(nèi)容是寶貝網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。
1.《PET父母效能訓(xùn)練》托馬斯·戈登豆瓣評(píng)分9.2分
PET就是父母效能訓(xùn)練的英語(yǔ)縮寫(xiě)，是一種親子溝通的訓(xùn)練方法。這套方法于40年前由美國(guó)心理學(xué)家托馬斯·戈登創(chuàng)辦，在世界50多個(gè)國(guó)家推廣，備受贊譽(yù)。這本書(shū)就是對(duì)這套方法的文字總結(jié)，所以它的實(shí)操性是勿庸置疑的。
它將告訴你如何避免成為一位許可型父母；如何聽(tīng)孩子才肯說(shuō)，如何說(shuō)孩子才愿聽(tīng)；如何教孩子面對(duì)他們的問(wèn)題并自己解決；如何使用雙贏的辦法來(lái)解決沖突……
這本書(shū)不只有理論，還有很多的案例供我們學(xué)習(xí)和模仿。這本書(shū)是我最為推崇的一本家庭教育書(shū)籍，因?yàn)樗屛耀@益良多。
這本書(shū)我沒(méi)有找到電子版，只能買(mǎi)紙質(zhì)版看了。
2.《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》阿黛爾·法伯伊萊恩·瑪茲麗施豆瓣評(píng)分8.9分
這是一本教你如何與孩子溝通的經(jīng)典之作。它指引你走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，切身體會(huì)孩子內(nèi)心的感受，通過(guò)一系列實(shí)用有效的方法，幫助你和孩子建立一個(gè)快樂(lè)交流的平臺(tái)，使孩子愿意與父母配合。
書(shū)里給出了六個(gè)方面的30種技巧，配合大量的常見(jiàn)場(chǎng)景和問(wèn)題，以卡通漫畫(huà)、故事和簡(jiǎn)單練習(xí)的方式展現(xiàn)出來(lái)，你只要熟練掌握，就能應(yīng)付各種情況，做到游刃有余。
這本書(shū)讓我的心態(tài)變得平和很多，能夠理智的去和孩子溝通，少了很多情緒化。
你可以在掌閱和微信讀書(shū)找到本書(shū)的電子版。
3.《孩子，把你的手給我Ⅱ》海姆·G·吉諾特豆瓣評(píng)分8.9分
“你要去哪兒？”
“出去。”
“干什么？”
“不干什么�！�
這樣的對(duì)話常常出現(xiàn)在十幾歲的孩子和父母之間。我們和孩子之間似乎充滿了愛(ài)與怨的矛盾。
為什么會(huì)這樣？因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母沒(méi)有意識(shí)到語(yǔ)言的破壞力量。他們發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)出來(lái)的話正是以前自己的父母對(duì)他們說(shuō)過(guò)的，發(fā)現(xiàn)他們正用一種自己也不喜歡的語(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，他們?cè)緵](méi)打算這樣的。在溝通中發(fā)生這種不幸，常常不是因?yàn)槿狈?ài)心，而是缺乏對(duì)孩子的理解；不是因?yàn)槿狈χ腔�，而是缺乏知識(shí)。
這是一本針對(duì)父母如何與十幾歲孩子實(shí)現(xiàn)有效溝通的圣經(jīng)。有人說(shuō)，這是一本徹底改變父母與孩子溝通方式的革命性著作。我家女兒剛上初中，有時(shí)我會(huì)覺(jué)得她像個(gè)小刺猬，所以，我剛剛把這本書(shū)買(mǎi)回來(lái)，準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)一下。
這本書(shū)似乎只能買(mǎi)到紙質(zhì)版。
4.《傾聽(tīng)孩子》帕蒂·惠芙樂(lè)豆瓣評(píng)分8.8分
孩子哭泣的時(shí)候，怎么辦？孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，怎么辦？孩子憤怒的時(shí)候，怎么辦？進(jìn)入青春斯的孩子，怎么交流？這本書(shū)最核心的一點(diǎn)就是告訴父母：你有能力幫助孩子處理各種負(fù)面情緒，讓孩子有更好地注意力去認(rèn)知、學(xué)習(xí)。
這本書(shū)可能更適合低齡寶寶的家長(zhǎng)閱讀，可能我家孩子大了，所以我讀完并沒(méi)有很深的印象。這本書(shū)很短小，也有電子版，大概一個(gè)小時(shí)就讀完了。
5.《正面管教》簡(jiǎn)·尼爾森豆瓣評(píng)分8.8分
很多父母都有共同的困惑和難題：我們到底該怎么管教孩子？既不打罵孩子，也不想寵孩子，還有其他辦法嗎？有的，答案是——正面管教。
正面管教主張不懲罰孩子，也不嬌縱孩子，而是通過(guò)改變父母的認(rèn)知、溝通技巧，來(lái)達(dá)到有效管教孩子，它的終極目標(biāo)是父母和孩子的雙贏，而不是父母“贏了”孩子。對(duì)走入教養(yǎng)孩子困局的父母來(lái)說(shuō)，是一本醍醐灌頂?shù)臅?shū)。
這本書(shū)也只有紙質(zhì)版可以看。
6.《孩子，你慢慢來(lái)》龍應(yīng)臺(tái)豆瓣評(píng)分8.8分
這本書(shū)是華人作家龍應(yīng)臺(tái)從母親角度寫(xiě)出的生命體驗(yàn)性質(zhì)的生活散文，文中展示了作者在做女人和做個(gè)人之間的矛盾沖突，體現(xiàn)了她內(nèi)心深處的母愛(ài)。
這本書(shū)沒(méi)有高深的理論，所以讀起來(lái)很輕松，卻又發(fā)人深省。它最想給我們傳遞的思想，就是：從媽媽的角度看孩子的世界，不難；難得的是媽媽會(huì)蹲下來(lái)，保持和孩子一樣的高度看世界——我們是一樣的生命，我們彼此尊重，我們一起成長(zhǎng)。
這本書(shū)電子版很普遍。
7.《熱鍋上的家庭》奧古斯都·納皮爾豆瓣評(píng)分8.7分
為什么本該親密無(wú)間的家人之間會(huì)有種種矛盾，為什么我們總是肆無(wú)忌憚地對(duì)最親的人惡言相向？為什么原生家庭對(duì)我們有如此大的影響？
這是一本堪比小說(shuō)的心理學(xué)案例書(shū)，用一場(chǎng)抽絲剝繭般的“探案”過(guò)程，挖出了一個(gè)家庭的內(nèi)部癥結(jié)。
這本書(shū)非常少見(jiàn)地，將家庭作為一個(gè)整體，進(jìn)行心理學(xué)的分析。也讓我們意識(shí)到了，任何一個(gè)家庭成員的問(wèn)題，其實(shí)也是整個(gè)家庭的問(wèn)題。
這本書(shū)應(yīng)該是比較新的一本書(shū)，電子版還沒(méi)有見(jiàn)到，我是在樊登讀書(shū)會(huì)聽(tīng)完了全本，對(duì)其中“任何一個(gè)家庭成員的問(wèn)題，其實(shí)就是整個(gè)家庭的問(wèn)題”深有感觸。
8.《窗邊的小豆豆》黑柳徹子豆瓣評(píng)分8.7分
這本書(shū)是日本電視節(jié)目主持人黑柳徹子的自傳。
我至少是在10年前看過(guò)的，卻至今印象深刻。我一直記得書(shū)中的幾個(gè)場(chǎng)景：幼年的作者因?yàn)楹闷嫣雱倲嚢韬玫乃喽眩膵寢尵谷粚?duì)她沒(méi)有一句指責(zé)；在巴學(xué)園里，她因?yàn)檎沂裁礀|西，拿棍子在糞坑里翻攪，弄得到處都是，而校長(zhǎng)路過(guò)時(shí)，只是叮囑她一定要復(fù)原。我驚詫于這些師長(zhǎng)，竟然對(duì)孩子是這樣的包容和接納，試問(wèn)有幾個(gè)家長(zhǎng)可以做到呢？
“每個(gè)孩子，都是獨(dú)一無(wú)二的小天使”這想這可能就是作者想要給我們傳達(dá)的東西。
奇怪的是，這本書(shū)出版這么多年，卻沒(méi)有電子版，但是很多平臺(tái)都可以收聽(tīng)。
9.《好媽媽勝過(guò)好老師2》尹建莉豆瓣評(píng)分8.4分
尹建莉第一本《好媽媽勝過(guò)好老師》曾經(jīng)創(chuàng)下600萬(wàn)冊(cè)的驚人銷(xiāo)量，被出版界譽(yù)為“中國(guó)奇跡暢銷(xiāo)書(shū)”。時(shí)隔7年，她的《好媽媽勝過(guò)好老師2》，又引發(fā)父母圈震動(dòng)�！逗脣寢�1》著重講教育理念，而《好媽媽2》則聚焦具體問(wèn)題�？胺Q(chēng)是有史以來(lái)“實(shí)操性”的家教書(shū)。
這本書(shū)是尹建莉老師從22萬(wàn)個(gè)案例中，提煉出的98個(gè)典型家庭教育問(wèn)題，涉及叛逆、厭學(xué)、早熟、二胎、壞朋友、性教育……總之所有問(wèn)題，都能在書(shū)中找到答案！
“如果你一生中只有一次機(jī)會(huì)讀一本育兒書(shū)籍，我拍著光頭擔(dān)保，你選擇這本，絕對(duì)不會(huì)后悔。”中國(guó)親子故事第一平臺(tái)創(chuàng)始人凱叔這樣說(shuō)。
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