骨干幼師（5-8+年）
在幼教行業(yè)堅守七八年，不免有種媳婦熬成婆的感覺。帶帶年輕的老師，做做教研，幼兒常見問題處理起來也得心應(yīng)手。不少老師基本已經(jīng)堅定了做幼教的信念，那么，你是否形成了自己的教育教學風格？想要在此基礎(chǔ)上更上一層樓，需要付出怎樣的努力，朝著怎樣的方向呢？
1、《教師的20項修煉》
郭元祥，華東師范大學出版社
內(nèi)容簡介：全國教育科學十五規(guī)劃重點課題項目成果，是教師提升專業(yè)素養(yǎng)的必備讀本，是有志于提升品位的教育從業(yè)者值得用一生去“讀”的書。要成為一名教育家型的教師，每個教師都應(yīng)該想大問題，做小事情，都應(yīng)該從教育信念到教育行為、從外在形象到內(nèi)在素養(yǎng)、從共同規(guī)范到個人風格，作自我反思、自我總結(jié)、自我革新。
2、《幼兒園說課、聽課與評課》
但菲、趙小華、劉曉娟編著，北京師范大學出版社
內(nèi)容簡介：教師對課程的感悟能力、設(shè)計能力和反思能力是衡量教師教育素養(yǎng)的一個重要標準。本書就是要與幼兒教師們一起感受在教學設(shè)計過程中如何說出你的教學思想與教學理念，如何感受同行的教學藝術(shù)并進行教育教學的交流與溝通，如何在溝通中提升自己的教學水平并將優(yōu)秀的教學思想浸入到自己的教學文化之中。
3、《聚焦幼兒園教育教學：反思與評價》
劉占蘭、廖貽，北京師范大學出版社
內(nèi)容簡介：閱讀本書的過程將使你在思想深處經(jīng)歷著案例研究的過程。在這一過程中，同伴會與你攜手，專家會與你同行；你會獲得看待問題的新視角、揭示現(xiàn)象的新緯度、改進教育教學的新動力。
4、《項目教學法》
南師大，南京師范大學出版社
內(nèi)容簡介：項目課程已為許多幼教工作者所熟悉，但是，項目課程的本質(zhì)究竟是什么？為什么我們需要它？我們想用它來干什么？在實施中應(yīng)當怎么做才能形神兼?zhèn)�，實現(xiàn)教育的真正目的？幼教大師麗蓮·凱茲又一力作，用豐富的理論和實踐提出精彩見解，成為骨干幼師的再提升的利器。
5、《游戲，從理論到實踐》
內(nèi)容簡介：本書提供的“游戲檢核表”和“持續(xù)循環(huán)改進圖”，將解決教師在觀察中存在的觀察意識薄弱、缺乏觀察技能和為觀察而觀察等突出問題，提高教師觀察的有效性，支持兒童在游戲中的學習與發(fā)展。
其他推薦書單：
1.《開發(fā)幼兒智力和創(chuàng)造力的99個策略》格溫·斯奈德·科特曼，華東師范大學出版社——制定適宜的教案，創(chuàng)設(shè)匹配的教學環(huán)境，提升幼兒創(chuàng)造力和學習能力。
2.《首席教師》鄭杰，華東師范大學出版社——首席教師的蛻變之道：專業(yè)成長中的首席、團隊建設(shè)中的首席、校本研修中的首席。
3.《但得愛書人似我》蔡朝陽，華東師范大學出版社——浮躁喧囂時代里能否靜心獨處？本書幫你重新思考閱讀、教育和生命的意義。
4.《棉花糖實驗——自控力養(yǎng)成圣經(jīng)》沃爾特·米歇爾, 北京聯(lián)合出版公司——自控不僅是一種可以培養(yǎng)的能力，更是你自己的選擇，給你對孩子教養(yǎng)和個人決定的最明智建議。
5.《第56號教室的奇跡》雷夫·艾斯奎斯，光明日報出版社——教你善用自身教學經(jīng)驗，舉一反三，使教學更上一層樓。
6.《聚焦幼兒教師專業(yè)發(fā)展：從骨干到名師》劉占蘭、楊麗欣，北京師范大學出版社——骨干教師進一步實現(xiàn)專業(yè)提升和超越的歷程。
7.《破解家園溝通的44個難題》胡劍紅，中國輕工業(yè)出版社——家長工作是一項永恒課題，即使經(jīng)驗豐富的教師，也有必要回頭審視一下。
8.《世界上最聰明的孩子》阿曼達·里普利，中信出版社——了解美國、芬蘭、韓國、波蘭四國不同的教育理念。
9.《孩子是腳，教育是鞋：芭學園教育理念與經(jīng)典課程》李躍兒，華東師范大學出版社——了解一套兼顧中國國情和西方教育，集兒童人格構(gòu)建、心理保護與成長的教育內(nèi)容。
10.《比較教育學：全球化與本土化的辯證關(guān)系》羅伯特阿諾夫等，人民教育出版社——從民族性的角度研究各國教育問題，尋找教育本土化的出路。
管理層
身處幼兒園的管理崗位，不論是教學管理，還是后勤管理，亦或人力資源管理，都需要基于統(tǒng)一的辦園理念，建設(shè)統(tǒng)一的園所文化。如何將大家凝聚成一股力量？什么樣的管理方法是行之有效的？
1、《如何當好教研組長：幼兒園教研組長最新工作手冊》
崔嵐、黃麗萍，華東師范大學出版社
內(nèi)容簡介：從組長工作最基礎(chǔ)的部分入手，分別闡述了教研組各類制度的建立、教研計劃的編制，為組長提供組室建設(shè)的基礎(chǔ)經(jīng)驗，舉了大量案例、素材，提出了眾多的方法、對策。本書還著意凸顯了許多近年來的實踐研究成果。
2、《幼兒園安全策略50條》
雷思明，華東師范大學出版社
內(nèi)容簡介：通過大量的案例，列舉各種場合、各種情形下可能發(fā)生的安全事故；通過案例點評，說明現(xiàn)行法律對幼兒園及其教師在各個方面的安全職責要求，以及怠于履行職責可能要承擔的法律責任；提出具體的、可供操作的安全策略供參考借鑒。
3、《幼兒園管理的50個典型案例》
程鳳春，華東師范大學出版社
內(nèi)容簡介：精選了50個典型案例，涉及幼兒園管理的方方面面。每個案例既有思考題及問題解答，也有案例分析，但其意圖并不是要給出標準答案，而是希望引發(fā)思考，給管理者以啟迪與幫助。
4、《第五項修煉——學習型組織的藝術(shù)與實務(wù)》
彼得·圣吉，上海三聯(lián)書店
內(nèi)容簡介：這是一本開拓性地倡導學習型組織管理思想的巨作，于1992年榮獲世界企業(yè)學會最高榮譽的開拓者獎，以表彰其開拓管理新典范的卓越貢獻。不僅從事管理工作的人員需要研讀，只要是從事傳授知識、創(chuàng)造知識和創(chuàng)造財富的人都應(yīng)該了解和深入研讀。
5、《新視界幼兒園管理》
內(nèi)容簡介：實用、前衛(wèi)的幼兒園管理教程，吸納國際教育新理論、新動向，使之靈活應(yīng)用于我國幼兒園管理工作中。從幼兒園教師專業(yè)發(fā)展、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保育及教育與游戲、教育資源、管理五大部分來闡釋幼兒園管理的理論與實踐。
其他推薦書單：
1.《美國人心中最好的老師——2005-2014年美國國家年度教師透視》胡樂樂譯，中國人民大學出版社——解密美國最優(yōu)秀的教師是怎樣煉成的。
2.《至教師》朱永新，長江文藝出版社——告訴你教育中的繁瑣問題有沒有根本性的解決方案，優(yōu)秀教師迅速拔節(jié)有沒有訣竅。
3.《與大數(shù)據(jù)同行：學習和教育的未來》維克托·邁爾-舍恩伯格、肯尼思·庫克耶，華東師范大學出版社——看到學習過程，破解過去不可能發(fā)現(xiàn)的重重學習阻礙，實現(xiàn)教育的“私人定制”，你怎么看？
4.《校本研修的活動策劃與制度建設(shè)》張豐,華東師范大學出版社——關(guān)注教師研修活動、學校工作的運作機制，把教學管理的改進與教師研修結(jié)合起來。
5.《如何創(chuàng)建學習型組織》張聲雄,中國社會科學出版社——了解創(chuàng)建學習型組織的要素，及如何評估、如何支持、如何創(chuàng)造的實用手冊。
6.《卓有成效的管理者》德魯克，機械工業(yè)出版社——卓有成效是管理者必須做到的事，是所有員工都可以學會的事，每個人都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考。
7.《幼兒園精細化管理》孫立明，南京師大——績效管理”“積分管理”“問卷管理”“表格管理”等，讓幼兒園管理秩序井然、有章可循。
8.《聘誰：用A級招聘法找到最合適的人》斯瑪特、斯特里特，海天出版社——提供簡潔易用的方法和工具，幫你招聘到正確的人。
9.《強壯開端Ⅲ——兒童早期教育與保育質(zhì)量工具箱》北京師范大學出版社——系列圖書是世界經(jīng)合組織（OECD）對成員國的早期兒童教育與保育所做的國際比較研究成果，每五年形成一份研究報告，總結(jié)行之有效的經(jīng)驗。
10.《幼兒園管理與實踐》吳邵萍，江蘇教育出版社——其中幼兒園文化建設(shè)時吳園長管理思想的精華。
|
