本書所講述的教學體系，是目前在全球雅思行業(yè)，寫作教學口碑一致好評、提分幅度大、速度快，水平遙遙領先。本書通過手把手講述寫作技巧，細致、深入，符合中國學生的學習習慣；本書精選典型題目，深入解析劍橋題庫，緊扣評分標準，準確把握考官評判心理；本書在“劍10版”的基礎上，融入《劍11》內容，引領考試風向標；提供適合學生學習的高水平范文，強調語言能力，快速提分。書中所附贈二維碼，可以隨時補充考試動態(tài)。
本書簡介：
全書包括四章和四個附錄，適合所有參加雅思考試的學生。第1章主要講述雅思寫作及學習方法。第2章為雅思大作文（Task2）攻略。本章從評分標準入手，通過分析考官范文加以理論印證。以此為依據(jù)，介紹大作文（Task2）的學習要點和本書使用方法。通過22篇高分范文的精煉過程，完整覆蓋了雅思寫作題庫，并將雅思寫作高分應對策略結合實戰(zhàn)詳細闡述。在后面的章節(jié)里總結了雅思大作文常見語法錯誤；提供了豐富的句子翻譯練習。并總結了雅思大作文考生常問問題和誤區(qū)。在第3章里依然緊扣評分標準、分析考官范文，并概括了雅思普通圖表作文的寫作要點和順序，詳細覆蓋所有題型和整個題庫。總結了圖表作文學生常問問題以及流程圖寫作攻略。在第4章書信寫作攻略里，仍然用評分標準和考官范圍為起點，講述信件完成的步驟，各種書信寫法，并提供了15篇范文�？偨Y了書信的常用語。附錄為詞伙一覽表、顧家北老師考場范文、分圖表作文范文和分書信作文范文。
作者簡介：
顧家北，在新西蘭從事教學多年，研究主流語言考生（IELTS,TOEFL,SAT,GMAT和GRE）的作文和語法部分，深諳西方大學書面語，熟悉不同科目的研究和學習（包括管理學、市場學、金融和會計、倫理學、心理學、兒童教育等）。在IELTS作文教學上有深入的見解，其所教過的學生在短時間內（一到兩個月）成績迅速提高，甚至比其他部分（聽、讀和說）的成績都要高，打破了中國考生寫作成績普遍最低的定律。其微博和新浪博客上有大量高分學員反饋。很多學員的寫作成績甚至在兩個星期內從5.5分提高到7分。
目錄：
第1章雅思寫作簡介及主要學習方法
3.7流程圖寫作攻略
3.7.1工序圖寫作要點和范文
3.7.2生物生長圖寫作要點和范文
3.8地圖題寫作攻略
第4章書信寫作攻略
4.1書信寫作的評分標準
4.2《劍10》考官寫的書信范文
4.3書信寫作的步驟
4.3.1范文1tone/style
4.3.2范文2主旨/扣題/分段
4.3.3范文3時態(tài)/人稱
4.3.4范文4編故事的合理性
4.3.5范文5段落的敘述邏輯和順序第1章雅思寫作簡介及主要學習方法1.1雅思作文考試簡介1.2本書的主要內容和功能第2章雅思大作文（Task2）攻略2.1雅思大作文的評分標準2.2《劍10》考官范文的分析2.3雅思大作文（Task2）的學習要點和本書使用方法2.4雅思評分標準1：Taskresponse（寫作任務回應）2.4.1全文翻譯1：遵守規(guī)則論述類題目寫作要點2.4.2全文翻譯2：老齡化社會＋觀點類（advantages/disadvantages題型）＋段落的數(shù)目2.4.3全文翻譯3：看電視學習＋觀點類（agreeordisagree題型）寫作要點2.4.4全文翻譯4：消費社會報告類題目寫作要點2.4.5全文翻譯5：城鄉(xiāng)轉移＋混合類題目寫作要點＋開頭段的寫作2.4.6全文翻譯6：廉價航空服務＋審題的要素2.4.7全文翻譯7：法律和社會（如何扣題Ⅰ）2.4.8全文翻譯8：傳統(tǒng)教育和網(wǎng)絡教育（如何扣題Ⅱ）2.4.9全文翻譯9：交稅＋如何寫中心句2.4.10全文翻譯10：道德教育＋如何舉例2.4.11全文翻譯11：藝術投資＋對比/結尾2.5雅思評分標準2：Coherenceandcohesion（連貫與銜接）2.5.1全文翻譯12：志愿者活動＋觀點的先后/前后一致2.5.2全文翻譯13：刑罰＋如何避免重復和跳躍2.5.3全文翻譯14：學生自己居�。温渚渥舆B接的方法2.5.4全文翻譯15：快餐＋代詞的使用注意事項2.6雅思評分標準3：Lexicalresources（詞匯豐富程度）2.6.1全文翻譯16：教育對成功的意義＋詞伙2.6.2全文翻譯17：政府免學費＋如何換表達2.7雅思評分標準4：Grammaticalrangeandaccuracy（語法多樣性及準確性）2.7.1全文翻譯18：廣告＋簡單句2.7.2全文翻譯19：進口產品＋并列句的寫作2.7.3全文翻譯20：英文全球語言＋狀語從句2.7.4全文翻譯21：生活方式＋名詞性從句/定語從句2.7.5全文翻譯22：工作穩(wěn)定＋標點符號2.8雅思大作文常見語法問題總結2.8.1常見語法小問題2.8.2冠詞和名詞單復數(shù)的使用問題2.8.3謂語的使用問題2.8.4其他詞語及語態(tài)問題2.8.5句子結構問題2.9句子翻譯練習2.9.1簡單的主謂賓結構2.9.2主語＋及物動詞＋賓語＋賓語補足語2.9.3主語＋及物動詞＋間接賓語＋直接賓語2.9.4被動語態(tài)2.9.5主語＋不及物動詞2.9.6主語＋系動詞＋表語2.9.7用it作形式主語或者賓語的句子2.9.8therebe句型2.9.9并列句2.10雅思大作文考生常問問題和誤區(qū)2.10.1雅思大作文考生常問問題2.10.2中國考生寫雅思作文的十大常見誤區(qū)2.11總結（手把手教你作文范例）第3章學術類圖表作文（Task1）攻略3.1圖表作文考試簡介和本書相關內容簡介3.2雅思圖表作文的評分標準3.3《劍10》考官范文分析3.4雅思普通圖表作文的寫作要點和順序3.4.1范文1：動態(tài)圖表＋動態(tài)圖表描述要點（一個對比組）3.4.2范文2：動態(tài)圖表＋動態(tài)圖表描述要點（兩個對比組）3.4.3范文3：靜態(tài)圖表＋靜態(tài)圖表描述要點開頭段的寫法3.4.4范文4：半動態(tài)圖表＋年齡的表達3.4.5范文5：動態(tài)圖表＋時態(tài)的選擇3.4.6范文6：動態(tài)圖表＋如何分段3.4.7范文7：動態(tài)圖表＋文字信息和數(shù)字的選擇3.4.8范文8：動態(tài)圖表＋圖表作文如何替換表達3.4.9范文9：動態(tài)圖表＋總結段的寫作3.4.10范文10：動態(tài)圖表＋讀數(shù)據(jù)的方法/連接詞的使用3.4.11范文11：靜態(tài)圖表＋句型的變化3.5對其他考生常問問題的回答3.6圖表作文常見問題匯總A.普通圖表作文B.流程圖C.地圖 3.7流程圖寫作攻略3.7.1工序圖寫作要點和范文3.7.2生物生長圖寫作要點和范文3.8地圖題寫作攻略第4章書信寫作攻略4.1書信寫作的評分標準4.2《劍10》考官寫的書信范文4.3書信寫作的步驟4.3.1范文1tone/style4.3.2范文2主旨/扣題/分段4.3.3范文3時態(tài)/人稱4.3.4范文4編故事的合理性4.3.5范文5段落的敘述邏輯和順序4.4書信的其他范例范例1：友情信＋音樂會范例2：申請信＋大學課程申請范例3：友情信＋不能接朋友范例4：友情信＋很久不聯(lián)系范例5：申請信＋退課范例6：道歉信＋開會改時間范例7：申請信＋課程范例8：抱怨信＋產品質量范例9：抱怨信＋產品質量范例10：抱怨信＋服務質量4.5書信的常用語A.投訴信（LetterofComplaint）B.咨詢信（InquiryLetter）C.求助信（RequestLetter）D.道歉信（LetterofApology）E.建議信/提供信息信（LettertoProvideInformationorAdvice）F.感謝信（LetterofThanks）G.邀請信（InvitationLetter）H.求職信（LetterofApplication）附錄附錄1本書詞伙一覽表附錄2真題范文附錄3分圖表作文范文附錄4分書信作文范文第2章雅思大作文(Task2)攻略2.1雅思大作文的評分標準備考雅思大作文，我們首先要分析一下其評分標準。如果都不知道劍橋雅思的要求是什么，而只是一味埋頭按照國內英文考試的思維和套路寫，我們就不可能獲得好的成績。雅思大作文（Task2）的評分標準有四項，分別是：標準1：Taskresponse（寫作任務回應）標準2：Coherenceandcohesion（連貫與銜接）標準3：Lexicalresources（詞匯豐富程度）標準4：Grammaticalrangeandaccuracy（語法多樣性及準確性）為了方便講解，我一般都將四個評分標準縮寫成TR，CC，LR，GRA。劍橋雅思的官網(wǎng)上有關于不同分數(shù)的作文的一些特點，我在這里節(jié)選了6分和7分作文描述的中英文對照，因為這兩個分數(shù)段是大部分考生的目標分數(shù)段。7分作文的特點Taskresponse(TR)•addressesallpartsofthetask•presentsaclearpositionthroughouttheresponse•presents,extendsandsupportsmainideas,buttheremaybeatendencytoovergeneraliseand/orsupportingideasmaylackfocus寫作任務回應•回應各部分的寫作任務•回應寫作任務過程中始終呈現(xiàn)一個清晰的觀點•呈現(xiàn)、發(fā)展主要論點并就其進行論證，但有時出現(xiàn)過于一概而論的傾向及/或論點缺乏重點的傾向Coherenceandcohesion(CC)•logicallyorganisesinformationandideas;thereisclearprogressionthroughout•usesarangeofcohesivedevicesappropriatelyalthoughtheremaybesomeunder-/over-use•presentsaclearcentraltopicwithineachparagraph連貫與銜接•有邏輯地組織信息及論點；清晰的行文推進發(fā)展貫穿全文•恰當?shù)厥褂靡幌盗秀暯邮侄�，盡管有時使用不足或過多•每個段落均有一個清晰的中心主題Lexicalresources(LR)•usesasufficientrangeofvocabularytoallowsomeflexibilityandprecision•useslesscommonlexicalitemswithsomeawarenessofstyleandcollocation•mayproduceoccasionalerrorsinwordchoice,spellingand/orwordformation詞匯豐富程度•使用足夠的詞匯，體現(xiàn)一定靈活性及準確性•使用不常見詞匯，對語體及搭配有一定認識•在選擇用詞、拼寫及/或構詞方面可能偶爾出現(xiàn)錯誤Grammaticrangeandaccuracy(GRA)•usesavarietyofcomplexstructures•producesfrequenterror-freesentences•hasgoodcontrolofgrammarandpunctuationbutmaymakeafewerrors語法多樣性及準確性•運用各種復雜的語法結構•多數(shù)句子準確無誤•對語法及標點符號掌握較好，但有時出現(xiàn)少許錯誤 6分作文的特點Taskresponse(TR)•addressesallpartsofthetaskalthoughsomepartsmaybemorefullycoveredthanothers•presentsarelevantpositionalthoughtheconclusionsmaybecomeunclearorrepetitive•presentsrelevantmainideasbutsomemaybeinadequatelydeveloped/unclear寫作任務回應•回應了各部分的寫作任務，但某些部分的論證可能比另一些部分更為充分•提出了一個切題的觀點，盡管各種結論有時不甚清晰或重復•提出了多個相關的主要論點，但某些論點可能未能充分展開進行論證或不甚清晰Coherenceandcohesion(CC)•arrangesinformationandideascoherentlyandthereisaclearoverallprogression•usescohesivedeviceseffectively,butcohesionwithinand/orbetweensentencesmaybefaultyormechanical•maynotalwaysusereferencingclearlyorappropriately•usesparagraphing,butnotalwayslogically連貫與銜接•連貫地組織信息及論點，總體來說，能清晰地推進行文發(fā)展•有效地使用銜接手段，但句內及/或句間的銜接有時有誤或過于刻板、不夠靈活•有時無法保持一貫清晰或恰當?shù)厥褂弥复?bull;使用段落寫作，但未能保持段落間的邏輯Lexicalresources(LR)•usesanadequaterangeofvocabularyforthetask•attemptstouselesscommonvocabularybutwithsomeinaccuracy•makessomeerrorsinspellingand/orwordformation,buttheydonotimpedecommunication詞匯豐富程度•使用足夠的詞匯開展寫作任務•試圖使用不常用詞匯，但有時使用不準確•在拼寫及/或構詞方面有錯誤，但不影響交流Grammaticrangeandaccuracy(GRA)•usesamixofsimpleandcomplexsentenceforms•makessomeerrorsingrammarandpunctuationbuttheyrarelyreducecommunication語法多樣性及準確性•綜合使用簡單句式與復雜句式•在語法及標點符號方面有一些錯誤，但這些錯誤很少影響交流 我們會在后面的范文里分別細致地解釋這些評分標準，并且告訴大家具體應該怎么做，才能夠獲得比較好的成績。除了上面這些官方公布的評分標準之外，考生進入考場后，在你們的答題紙上會看到一些考官考慮的額外因素，這些因素的意義大致如下： •Off-topic（跑題）：考生答卷和題目要求不符合。•Underlength（字數(shù)不夠）：Task1至少150字，Task2至少250字。•No.ofwords（字數(shù)）：基本同上。•Memorised（背誦）：考生需要用自己的語言和思路答題，而不是生搬硬套。這一點主要針對很多熱衷套句的中國考生。•Penalty（罰分）：主要是針對那些在考場違規(guī)，然后被記錄的考生。•Illegible（字跡潦草）：主要是懲罰那些不注意書寫的考生。從這幾個評分點來看，考生切記不要死記硬背，這樣很容易跑題，被考官認為是背誦。
|
