游藝是一種閑暇適意的生活調(diào)劑。其中既有節(jié)令性游樂活動，也有充滿競技色彩的對抗性活動，更多的則是不受時間、地點、條件制約的隨意方便的自娛自樂活動。其中有的繼承性極強，規(guī)則較嚴格；有的則是無拘無束的即興自娛；有的干脆是一種與生產(chǎn)緊密結(jié)合的小型采集和捕捉活動。這些豐富多彩的民間游藝活動使得廣大勞動人民特別是青少年無論在精神生活、智力開發(fā)還是身體素質(zhì)諸方面得到有益的充實和鍛煉，也成為最普及的農(nóng)村文化活動形式。《語言項目活動組織策劃》(作者蕭楓、姜忠喆)對學(xué)校游藝項目活動的組織策劃進行了系統(tǒng)而深入的闡述，體例科學(xué)，內(nèi)容全面，具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導(dǎo)性。
加強學(xué)校文化陣地的建設(shè)與組織活動策劃是一項非常系統(tǒng)性的工程。學(xué)校文化陣地建設(shè)是學(xué)校文化的重要窗口，學(xué)校文化組織的策劃則是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分�！墩Z言項目活動組織策劃》對學(xué)校語言項目活動的組織策劃進行了系統(tǒng)而深入的闡述，體例科學(xué)，內(nèi)容全面，具有很強的系統(tǒng)性、實用性、實踐性和指導(dǎo)性。
《語言項目活動組織策劃》的作者是蕭楓、姜忠喆。
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