本書根據(jù)語言教學(xué)發(fā)展的歷史演變過程，介紹了10種語言教學(xué)方法，涉及了語言教學(xué)簡(jiǎn)史，語言教學(xué)方式和方法的性質(zhì)，聽說法、情景教學(xué)法、交際語言教學(xué)法、全身反應(yīng)法、沉默法、社交語言學(xué)習(xí)法，自然習(xí)得式，張思中外語教學(xué)法、比較評(píng)估法及建議共12章。每章分為若干小節(jié)，如背景、理論(其中包括語言理論、學(xué)習(xí)理論)設(shè)計(jì)(包括目標(biāo)、大綱、學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)的類型，學(xué)習(xí)者的作用、教師的作用，教學(xué)材料的作用)，步驟，結(jié)論等。本書從哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)的角度，對(duì)每一章節(jié)做了系統(tǒng)的深入淺出的描寫性的分析，并配有例句和圖解。對(duì)于我們了解研究國(guó)外教學(xué)理論，進(jìn)而對(duì)植根于不同歷史文化背景中產(chǎn)生和孕育本書的教學(xué)方式和方法進(jìn)行了比較研究，提供了一把鑰匙。
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