本書根據語言教學發(fā)展的歷史演變過程，介紹了10種語言教學方法，涉及了語言教學簡史，語言教學方式和方法的性質，聽說法、情景教學法、交際語言教學法、全身反應法、沉默法、社交語言學習法，自然習得式，張思中外語教學法、比較評估法及建議共12章。每章分為若干小節(jié)，如背景、理論(其中包括語言理論、學習理論)設計(包括目標、大綱、學習和教學活動的類型，學習者的作用、教師的作用，教學材料的作用)，步驟，結論等。本書從哲學、心理學、教育學的角度，對每一章節(jié)做了系統(tǒng)的深入淺出的描寫性的分析，并配有例句和圖解。對于我們了解研究國外教學理論，進而對植根于不同歷史文化背景中產生和孕育本書的教學方式和方法進行了比較研究，提供了一把鑰匙。
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