李紅英所著的《語篇理論與文本解讀》的編寫從探尋影響當下語篇研究的語言觀著手，從理論上理解語篇研究中的語篇類型、語篇的銜接、語篇的連貫和語言的語義潛勢，同時，深入認識文學語篇、演講語篇、學術語篇和教師課堂話語的特征與功能。在此基礎上，一方面，探索了在語篇教學中進行課堂教學模式的建構研究，另一方面，用文本分析的方法研究語篇和教師課堂話語，此外，在高校通用英語向?qū)I(yè)英語過渡中，運用語篇研究中的相關理論探究了大學英語與專業(yè)英語的銜接問題。
李紅英所著的《語篇理論與文本解讀》將語篇理論研究和文本解讀與英語教學融為一體。本書從歷時的視角對語言學領域著名語言學家的語言觀進行了較為系統(tǒng)、翔實的闡釋，深入探究了語篇類型、語篇的銜接、語篇的連貫、語言的語義潛勢和課堂多模態(tài)話語的理論，分析了文學語篇、演講語篇、學術語篇和教師課堂話語的特征與功能。在實踐方面，本書以范例的形式探討了語篇理論在不同語言技能(如寫作與閱讀)、不同語類(如文學語篇、演講語篇、課堂會話)中的實際運用，為讀者運用語篇理論進行語篇層次的教學實踐提供了有益的參照，有利于讀者鏡像學習。
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