《傳統(tǒng)語文教育教材論--暨蒙學書目和書影/中華誦經(jīng)典誦讀行動之名師對話系列》編著者張志公。
本書分為兩部分。第一部分為導言，針對張志公先生語文教育的思想來源和現(xiàn)實意義進行闡述，并從總體上概述張先生的教育理論和實踐方式。
第二部分是張志公先生的舊作，按照傳統(tǒng)語文教育的四個步驟————集中識字、識字教育、讀寫基礎訓練、閱讀訓練和作文訓練，逐一整理和評介了歷代蒙學語文教育的教材和方法，系統(tǒng)地總結(jié)和探討了我國傳統(tǒng)語文教育的教材和方法，系統(tǒng)地總結(jié)和探討了我國傳統(tǒng)語文教育的經(jīng)驗和問題。書后開列了蒙學書目21類580余種。是研究我國古代語文教育發(fā)現(xiàn)史的最重要的參考文獻之一。
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