<span>本書主要采取調(diào)查問卷的方式對湖南長沙和郴州兩個城市的新移民、教師和學生三類群體的語言生活狀況進行調(diào)查，旨在較為全面地獲取城鎮(zhèn)化進程中新移民、教師和學生的語言現(xiàn)狀、語言態(tài)度、語言能力、語言變化以及語言需求等方面的手資料，并對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的語言問題提供一些有效的建議。通過本書的研究，一是可以進一步了解國家推廣普通話工作的實施力度和實際成效，掌握地方方言的使用現(xiàn)狀，為語言生態(tài)和諧發(fā)展提供手資料，從而為教育部和國家語委制定相關的語言文字政策提供一定的參考數(shù)據(jù)；二是能夠進一步完善語言發(fā)展，深化社會語言學的基礎理論，促進國民形成正確的語言態(tài)度和語言枯展觀。
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