這本《如何建構(gòu)語言：基于使用的語言習得理論》于2003年由哈佛大學出版社出版。在書中，作者Michael Tomasello總結(jié)了兒童語言習得領(lǐng)域大量的實證研究，批評生成語言學理論對兒童語言習得過程所作的不切合實際的解釋，系統(tǒng)提出了自己基于使用的、以構(gòu)式學習為中心的語言習得理論。可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。
本書引用了認知科學、語言學和發(fā)展心理學中的大量實證研究案例，批評了生成語言學理論對兒童語言習得過程所作的不切合實際的解釋，揭示了兒童學習語言的能力并非一種“語言本能”，而是和其他認知能力緊密聯(lián)系的，并系統(tǒng)提出了自己基于使用的、以構(gòu)式學習為中心的語言習得理論。
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