全書(shū)分為八章，從語(yǔ)言學(xué)與心理學(xué)一般形態(tài)談開(kāi)，至翻譯心理理論體系結(jié)束，嘗試著對(duì)每一個(gè)層面都做一些深入探究，同時(shí)也刻意留下供同行日后可以進(jìn)一步拓展的空間和深入研究的接口，以期引起重視，吸引關(guān)注，調(diào)動(dòng)研究力量，聚集更多人才，啟發(fā)認(rèn)知，達(dá)到共識(shí)，共同成就翻譯心理學(xué)大業(yè)。
其中書(shū)中討論的翻譯心理學(xué)理論與實(shí)踐，可為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一般翻譯課程、高級(jí)翻譯課程、筆譯課程或口譯課程的師生，或非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)翻譯課程學(xué)習(xí)者，提供有益的幫助。
本書(shū)是在“科教興國(guó)”、“創(chuàng)新為民族靈魂”的號(hào)召倡導(dǎo)下，實(shí)踐教育部關(guān)于21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的研究成果，也是作者2005年編號(hào)為05ZC108的湖南省社會(huì)科學(xué)基金計(jì)劃項(xiàng)目的直接研究成果。書(shū)中列舉了大量具有理論前瞻性和實(shí)用性的語(yǔ)言材料，在翻譯心理、翻譯行為和翻譯質(zhì)量相結(jié)合的基礎(chǔ)上，探索了語(yǔ)言心理相關(guān)層面，既有傳統(tǒng)翻譯觀點(diǎn)的繼承，也有新穎翻譯科學(xué)理念的萌芽與闡釋。
書(shū)中討論的翻譯心理學(xué)理論與實(shí)踐，可為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一般翻譯課程、高級(jí)翻譯課程、筆譯課程或口譯課程的師生，或非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)翻譯課程學(xué)習(xí)者，提供有益的幫助。
本書(shū)可作為高等院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生或研究生教材。
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