推廣普通話的主要陣地之一便是各級各類的學校，為了更好地貫徹落實國家頒布的《中華人民共和國國家通用語言文字法》，積極推進學校的普通話教學與培訓工作，針對陜西方言區(qū)的語言特點，我們結合多年來的評測經(jīng)驗，編寫了《普通話水平測試培訓教程》。本教材主要面向陜西省各高等院校，同時也可以作為參加普通話水平測試、考取普通話等級證書的指導用書。本教材內(nèi)容充實，切合實際，易學易掌握，具體而言具備以下特點。一是內(nèi)容翔實。本教材不僅介紹了普通話作為漢民族共同語的起源，而且對于普通話水平測試工作的由來、發(fā)展分期也做了詳細的說明，這不僅利于普通話教學，而且也利于讀者對普通話和普通話測試有個全面的了解。這是一般教材中所不具有的內(nèi)容，而且對于普通話與方言之間的關系，也進行了詳細的分析。本教材可以幫助讀者更好地認識和正確地對待普通話和普通話水平測試。二是指導具有針對性。本教材雖然按照語音知識、朗讀和說話這樣常規(guī)的篇章進行編排，但是在具體內(nèi)容上更加突出其針對性。每一章節(jié)都設有常見問題辨析，均是編者收集的在日常測試中出現(xiàn)頻率較高的錯誤問題，并且針對這些問題給予一定的歸因歸類分析和大量的辯證訓練。本教材主要針對的是陜西方言區(qū)，因而在語音部分也多與陜西方言做對比，便于本教材讀者掌握發(fā)音要領，學好普通話。三是緊扣測試，循序漸進。本教材各章節(jié)都附有大量的練習材料，從字、詞訓練再到句子訓練，很后還有繞口令趣味練習，都是以由易到難、由簡單到復雜的方式進行訓練，可以使讀者說普通話更加順暢自如。同時這些練習材料也多是取材于《普通話水平測試實施綱要》。尤其是第三章和第四章，更是對該綱要的60篇朗讀作品和30個說話題目逐一地進行技巧性的指導，有利于讀者順利通過普通話測試。
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