運(yùn)動(dòng)事件是人類很早認(rèn)知的事件之一，也是語言學(xué)家及心理學(xué)家們關(guān)注的重點(diǎn)課題之一。在二語研究方面，盡管相關(guān)著述陸續(xù)面世，該領(lǐng)域仍備受忽視，且已有研究結(jié)論不一。本研究以Talmy的運(yùn)動(dòng)事件類型框架及Slobin的語言與思維關(guān)系假說為理論基礎(chǔ)，探討不同水平的中國大學(xué)生習(xí)得英語運(yùn)動(dòng)事件表達(dá)的特點(diǎn)以及母語的在線思維方式如何影響英語運(yùn)動(dòng)事件表達(dá)的習(xí)得。曾永紅，湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院副教授，博士，碩士生導(dǎo)師。主要從事第二語言習(xí)得、外語教學(xué)、課程教學(xué)論與應(yīng)用認(rèn)知語言學(xué)研究。在《外語教學(xué)與研究》《外語與外語教學(xué)》《外語學(xué)刊》《外語教學(xué)》等期刊發(fā)表論文20余篇；主持國家社科基金課題1項(xiàng)、省部級(jí)課題2項(xiàng)、廳級(jí)諜題多項(xiàng)。先后榮獲湖南省離等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)與高等教育重量教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
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