《語言強調(diào)結(jié)構(gòu)研究》針對語言研究和教學(xué)中常見的強調(diào)結(jié)構(gòu)之特點及問題，用大量的跨語言實例，通過深入淺出地討論有關(guān)語言通則，揭示了強調(diào)結(jié)構(gòu)的規(guī)律，對習(xí)得和講授強調(diào)結(jié)構(gòu)，具有非常的指導(dǎo)作用。
本書適用于從事語言教學(xué)和研究的高校教師和從事語言學(xué)研究的科研人員，也可以作為語言專業(yè)的研究生和本科高年級學(xué)生的輔助教材，同時也可作為一般語言愛好者的參考書。
《語言強調(diào)結(jié)構(gòu)研究》針對語言研究和教學(xué)中常見的強調(diào)結(jié)構(gòu)之特點及問題，用大量的跨語言實例，通過深入淺出地討論有關(guān)語言通則，揭示了強調(diào)結(jié)構(gòu)的規(guī)律，對習(xí)得和講授強調(diào)結(jié)構(gòu)，具有非常的指導(dǎo)作用。
功能語法對名詞短語可用順序的研究，過去主要針對定語從句，而忽視了強調(diào)句。本書就強調(diào)結(jié)構(gòu)的分裂句提出三個原則：可強調(diào)順序原則、名詞性原則和主題性原則�？蓮娬{(diào)順序原則將主語、直接賓語、間接賓語、介詞賓語等依次排列，解釋其可被強調(diào)程度。名詞性原則除名詞成分外，還適用非名詞成分。主題性原則在涵蓋前兩者的基礎(chǔ)上，還解釋了狀語的可強調(diào)性，從而最充分地描寫和解釋了強調(diào)結(jié)構(gòu)。
本書無論在對學(xué)習(xí)英語等語言和教材編寫的具體指導(dǎo)上還是語言理論研究上都在同類著作中獨樹一幟，創(chuàng)造性地填補了語言學(xué)習(xí)和研究的若干空白，特別是國內(nèi)在多語種綜合研究方面開創(chuàng)了先河。
本書適用于從事語言教學(xué)和研究的高校教師和從事語言學(xué)研究的科研人員，也可以作為語言專業(yè)的研究生和本科高年級學(xué)生的輔助教材，同時也可作為一般語言愛好者的參考書。
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