《根據(jù)原理教學：交互式語言教學(第3版)》是由美國舊金山州立大學著名學者布朗教授編著，他曾擔任該校美國英語研究所所長、國際TEsOL組織主席，以及《語言學習》雜志主編等，是國際知名的第二語言習得和外語教學研究的專家。他在本書中系統(tǒng)地闡述了互動教學法的基本理論、基本特點和基本方法，是迄今為止探討第二語言教學理論、方法和實踐的一本高水平的著作，該書出版后已三次再版，深受廣大外語師生和讀者歡迎。
布朗編著的這本《根據(jù)原理教學：交互式語言教學(第3版)》是一部語言教育與教學領域的綜合理論著作，具有很強的實用價值，在全球范圍具有廣泛和深遠的影響力。
《根據(jù)原理教學：交互式語言教學(第3版)》內(nèi)容全面涵蓋了語言教學的諸多方面，如：課堂教學實踐的基礎理論和基本原理、與語言教學活動相關的眾多因素、課程設計與教學計劃的制定、教材的選擇與運用、現(xiàn)代教育技術的運用、課堂活動的組織與課堂管理、語言學習策略、聽說讀寫等各項技能的教學方法與技巧、語言測評的原理與方法、教師自身素質的提升與職業(yè)發(fā)展，等等。其中很多反映近幾年語言教學領域的新課題與“熱門”話題是本次第三版修訂新補充的內(nèi)容。每章的開始均設有本章學習重點和目標提示，章末設有思考題和課后任務，并提供更多相關的閱讀參考建議和推薦。幫助教師建立交互式的、以學生為中心的、合作式的課堂，全面提升職業(yè)素養(yǎng)。
《根據(jù)原理教學：交互式語言教學(第3版)》讀者對象：廣大英語教師、英語語言及相關專業(yè)的研究生，以及相關科研和從業(yè)人員。
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