本書研究中國優(yōu)秀外語教師的專業(yè)素質(zhì)形成過程、發(fā)展環(huán)境和淵源，尤其是他們的成長特點(diǎn)與規(guī)律以及發(fā)展成因之間的關(guān)系。目的是探明我國外語教師成長的復(fù)雜心路歷程及其環(huán)境影響，為改革外語教師教育模式、優(yōu)化教師培訓(xùn)內(nèi)容和效果服務(wù)；同時(shí)也為豐富和拓展國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究作貢獻(xiàn)。
本書旨在研究中國優(yōu)秀外語教師的專業(yè)素質(zhì)形成過程、發(fā)展環(huán)境和淵源，尤其是他們的成長特點(diǎn)與規(guī)律以及與發(fā)展成因之間的關(guān)系，目的是探明我國外語教師成長的復(fù)雜心路歷程及其環(huán)境影響。希望本書的出版能喚醒更多外語教師在教書育人的同時(shí)注意“育己”。相信眾多關(guān)心教師認(rèn)知和專業(yè)成長的外語教師、外語教師教育工作者及對教師研究感興趣的讀者會從本書中獲益。
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