本書是《中國外語教育》2009年第2卷第2期，書中具體收錄了：《二語心理詞匯的發(fā)展模式與路徑研究》、《國外不同研究路向的外語教師知識研究》、《一次以電腦輔助翻譯技術(shù)為內(nèi)容的自主授課嘗試》等文章。
本書適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。
《中國外語教育》是教育部國家重點(diǎn)文科研究基地————中國外語教育研究中心創(chuàng)辦的外語教育專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，由北京外國語大學(xué)中國外語教育研究中心承辦，外語教學(xué)與研究出版社協(xié)辦。
本刊每年4期，主要欄目包括：外語教育政策研究、外語課程與教學(xué)資源研究、外語教師與教學(xué)研究、外語學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)研究、外語測試與評估研究，同時(shí)將根據(jù)需要開設(shè)“教師論壇”、“教育技術(shù)”、“教學(xué)一線”、“書評”等欄目。本刊以理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)術(shù)性與應(yīng)用性兼容、科學(xué)性與社會性并重為辦刊宗旨，鼓勵(lì)研究者以教師所關(guān)注的問題為研究重點(diǎn)，支持一線教師開展具有個(gè)性的研究，是我國外語教育研究者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的專業(yè)平臺。
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