語言是現(xiàn)代社會中人際交往和公務(wù)交往時傳遞信息和交流感情的最主要手段之一。語言藝術(shù)教育作為對兒童少年進行社會實用性教育和美學(xué)教育的一個重要方面，已經(jīng)受到社會各界越來越普遍的關(guān)注。
《朗誦與臺詞》是北京市少年宮朗誦戲劇組通過十幾年教學(xué)實踐總結(jié)出的一本語言藝術(shù)教育教材。通過用氣發(fā)聲、吐字歸音、重音停頓、語調(diào)節(jié)奏、表情動作、敘述人物等朗誦臺詞的基本技巧訓(xùn)練，學(xué)習(xí)語言藝術(shù)的基本知識，并在詩歌朗誦、寓言朗誦、故事講述幾個方面進行專題訓(xùn)練，使學(xué)生打下堅實的藝術(shù)語言表演功底。
《朗誦與臺詞》是北京市少年宮朗誦戲劇組通過十幾年教學(xué)實踐總結(jié)出的一本語言藝術(shù)教育教材。通過用氣發(fā)聲、吐字歸音、重音停頓、語調(diào)節(jié)奏、表情動作、敘述人物等朗誦臺詞的基本技巧訓(xùn)練，學(xué)習(xí)語言藝術(shù)的基本知識，并在詩歌朗誦、寓言朗誦、故事講述幾個方面進行專題訓(xùn)練，使學(xué)生打下堅實的藝術(shù)語言表演功底。
本教材適宜于兒童少年業(yè)余朗誦戲劇小組初級班使用，大約需要一年的時間，即80～100學(xué)時。使用時可根據(jù)學(xué)生人數(shù)和年齡特點進行適當?shù)膭h減和調(diào)整。在注重理論教學(xué)的同時，必須注重其實踐性，教學(xué)時要做到講練結(jié)合，邊講邊練。尤其對低幼兒童，更應(yīng)注意以練習(xí)為主。教師要盡可能為學(xué)生創(chuàng)造更多的演出實踐機會，以利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和表演水平。
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