過去10年間，第二語言讀寫研究成為語言學習及教育學研究的熱點話題。本書是《西方語言學與應用語言學視野》叢書之一，主要探討了二語學習者如何學習和運用第二語言文字系統(tǒng)，提出第二語言文字系統(tǒng)會受到第一及第二文字系統(tǒng)的影響，但同時在一定程度上又獨立于所涉及的語言。本書首次提出文字系統(tǒng)對語言閱讀、語言寫作以及語言意識均有一定作用，介紹的研究方法為跨領域研究方法，涉及的研究領域非常廣泛，研究對象也各具特色。
本書探討了二語學習者如何學習和運用第二語言文字系統(tǒng)，提出第二語言文字系統(tǒng)會受到第一及第二文字系統(tǒng)的影響，但同時在一定程度上又獨立于所涉及的語言。本書首次提出文字系統(tǒng)對語言閱讀、語言寫作以及語言意識均有一定作用，介紹的研究方法為跨領域研究方法，涉及的研究領域非常廣泛，研究對象也各具特色。
本書適合的讀者群為：二語習得及雙語研究人員、學生、教師，以及語言教師，同時，也會引起語言學、心理學、教育學及相關領域讀者的濃厚興趣。
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