本書以研究類型為組織框架，介紹第二語言習(xí)得研究的五個主要階段（即設(shè)計方案、調(diào)查手段、調(diào)查工具、數(shù)據(jù)分析和對調(diào)查結(jié)果的解釋）在三類（即探索性、描述性和實驗性）研究中的具體表現(xiàn)形式，揭示了研究各主要階段之間的內(nèi)在聯(lián)系及其與研究類型之間的關(guān)系。此外，以上述關(guān)系為基礎(chǔ)，建立第二語言習(xí)得研究的評估框架，為研究方法的實際運(yùn)用提供了初步的理論依據(jù)，并提供六篇實踐文章供讀者運(yùn)用該評估框架。每篇文章后均附有點評，向讀者提供一個評判自己評估結(jié)果的參照系。
本書適合對研究方法和數(shù)據(jù)分析（尤其是統(tǒng)計分析）已有初步了解，希望進(jìn)一步提高研究能力的讀者使用。
本書分為兩大部分：第一部分為“方法篇”，第二部分為“實踐篇”�！胺椒ㄆ庇�4個章節(jié)組成。第一章首先將二語習(xí)得研究的性質(zhì)定位為實證性研究，接著介紹了實證研究的主要階段，指出了課題具體化對研究類型定位的重要意義，并將二語習(xí)得研究分成3種主要類型，最后分析了3類研究各自的特點在研究主要階段中的表現(xiàn)形式。希望這將有助于讀者在實證研究方法的大背景下了解二語習(xí)得研究的特點，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類具體研究方法打下基礎(chǔ)。其余3章分別通過實例詳細(xì)介紹探索性研究、描述性研究和實驗性研究的主要特征，意在使讀者對研究過程的5個主要階段之間的內(nèi)在聯(lián)系在不同研究類型中的表現(xiàn)形式及特征有更全面深入的了解�！皩嵺`篇”的開篇之作是關(guān)于如何運(yùn)用二語習(xí)得研究方法的：在論證了通過評價他人研究亦能有效地提高自身的研究能力之后，文章將評價過程分為兩個階段：對研究方法完整性和規(guī)范性的評價和對研究各階段銜接的合理性的評價，并詳細(xì)描述了各階段的評估框架及具體步驟。接下來是國內(nèi)學(xué)者撰寫的二語習(xí)得實證研究報告，供讀者運(yùn)用評估方法之用。研究報告共6篇，其中1篇屬探索性研究，3篇屬描述性研究，2篇屬實驗性研究，包括了研究的3種主要類型及其主要變體。每篇實踐文章以思考題開頭，目的在于引導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)研究的主要信息點及其內(nèi)在聯(lián)系；以對文章的點評為結(jié)尾，目的在于向讀者提供一個評判自己評價結(jié)果的參照系。
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