《大師文學(xué)課（全10冊(cè)）》包括《》《閱讀的故事》《重讀：在咖啡館遇見(jiàn)14個(gè)作家》《許子?xùn)|現(xiàn)代文學(xué)課》《重讀20世紀(jì)中國(guó)小說(shuō)》《博爾赫斯談話錄》《留白：秋水堂文化隨筆》《正本清源說(shuō)紅樓》《白先勇細(xì)說(shuō)紅樓夢(mèng)》《唐詩(shī)宋詞解 ：詩(shī)為心聲，詞乃情物》。
1.《文字的故事》是專(zhuān)業(yè)讀書(shū)人唐諾的文字學(xué)，百科全書(shū)式的文字通識(shí)讀本，文字的故事，即文字與時(shí)間、空間、歷史、人類(lèi)角力的征程。這是一部講述文字歷史與命運(yùn)的寓言，也是一部文字學(xué)視角書(shū)寫(xiě)的思想文化隨筆。
2.《閱讀的故事》是專(zhuān)業(yè)讀書(shū)人唐諾談閱讀的經(jīng)典散文作品，一部誠(chéng)懇實(shí)用的閱讀辭海。閱讀，讓我們成為移民。在書(shū)籍鋪成的永恒困惑之路上，你必會(huì)遇見(jiàn)做同一種夢(mèng)的人。
3.《重讀：在咖啡館遇見(jiàn)14個(gè)作家》本書(shū)收錄的十六篇文章，一句一字，都是作者數(shù)年來(lái)定時(shí)定點(diǎn)、在臺(tái)北某家咖啡館里寫(xiě)下的。無(wú)有節(jié)制的所思所想，關(guān)于那些應(yīng)該一讀再讀的了不起著作，關(guān)于當(dāng)今正在失落的幸福題材、價(jià)值理念，更關(guān)乎我們自身。面對(duì)書(shū)籍與人生的無(wú)限清單，重讀，毋寧是一次中途的駐足和折返，想清楚自己究竟要接近什么、看到什么，以及為什么出發(fā)。
4.《許子?xùn)|現(xiàn)代文學(xué)課》本書(shū)源于許子?xùn)|在香港嶺南大學(xué)中文系的經(jīng)典課堂實(shí)錄，融會(huì)了幾十年的積累，將來(lái)可擴(kuò)展為一部相對(duì)完整的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)簡(jiǎn)史。課堂實(shí)錄的金句與神來(lái)之筆，化為小字旁批，約有160余條，大珠小珠，與正文相映成趣。
5.《重讀20世紀(jì)中國(guó)小說(shuō)》開(kāi)講啦！讀100年的小說(shuō)，看100年的中國(guó)！許子?xùn)|小說(shuō)課的“鎮(zhèn)箱之作”，繪制了一張供我們探索20世紀(jì)文學(xué)的地圖。
6.《博爾赫斯談話錄》本書(shū)為博爾赫斯、巴恩斯通、西川三位詩(shī)人一次跨越時(shí)空和語(yǔ)言的詩(shī)藝合作。西川自1980年代開(kāi)始譯介博爾赫斯，二十年后重校精譯，修訂新版。編者巴恩斯通三十年后新作“后記”，重新評(píng)價(jià)博爾赫斯的文學(xué)遺產(chǎn)。
7.《留白：秋水堂文化隨筆》收入了哈佛大學(xué)中國(guó)文學(xué)教授田曉菲十二篇關(guān)于文學(xué)閱讀、文化批判的文章。
8.《正本清源說(shuō)紅樓》百年來(lái)，紅學(xué)界一直有兩大公案，紅學(xué)家眾說(shuō)紛紛，困惑讀者近百年：一個(gè)是《紅樓夢(mèng)》后四十回到底是曹雪芹的原稿，還是高鶚或其他人的續(xù)書(shū)；一個(gè)是“程高本”與“庚辰本”之間的差異。本書(shū)便是針對(duì)這兩大議題編輯而成，匯集了自胡適以還，世界華人范圍內(nèi)的學(xué)者、專(zhuān)家、作家，對(duì)于《紅樓夢(mèng)》后四十回的作者問(wèn)題以及“程高本”與“脂本”的差異比較、各抒己見(jiàn)的一些文章。
9.《白先勇細(xì)說(shuō)紅樓夢(mèng)》當(dāng)八十歲的白先勇，遇見(jiàn)三百歲的曹雪芹，聽(tīng)華文世界小說(shuō)大家如何解“天下第一書(shū)”，看兩個(gè)時(shí)代文學(xué)赤子跨越時(shí)空的心靈相印。
10.《唐詩(shī)宋詞解 ：詩(shī)為心聲，詞乃情物》別一種唐詩(shī)宋詞的打開(kāi)方式，一本地球引力拽不住的奇書(shū)，復(fù)興被歷史掩埋的華夏民族的人文精神。
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