《我想學(xué)會生活》：我想學(xué)會生活。我要用心地生活，深刻地活著。
相信“凡事不疾不徐，春風(fēng)化雨，不經(jīng)意間將一份細(xì)膩與明亮以溫柔傳遞”的蔡穎卿，通過這樣12個關(guān)鍵詞：珍惜、變動、恩典、付出、牢籠、平衡、創(chuàng)作、復(fù)雜、溝通、舍棄、錯覺、快樂，來分享生活之美和生命之好。
愿讀過本書的人：能夠把平凡的生活過得不平凡，能夠辨識生命中能與不能、勝利與失敗、喜樂與痛苦、勇敢與退怯，獲得生活的力量，成為快樂自足的女性。愿你能夠不再只關(guān)心同年齡的人是如何生活，而更在乎自己五十歲的時候會變成一個什么樣的人。
愿我們都能夠成為一個比先前更好的人。
《教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里》：洪蘭與蔡穎卿對父母、老師最關(guān)注的27個典型問題進(jìn)行了溫柔而智慧的對談，我們從中可以看到：教養(yǎng)不是方法論，而是生活本身；大人與孩子相處的分分秒秒里都是對孩子潛移默化的教育。關(guān)注細(xì)節(jié)，用平等、尊重、溫柔、愛、智慧與孩子相處，彼此關(guān)照，共同成長。
大人的成熟，可以從養(yǎng)育孩子上體現(xiàn)。愿我們都能把好好培養(yǎng)自己、好好培養(yǎng)一個孩子當(dāng)成人生的目標(biāo)之一，參與一個生命的成長，意味著付出與欣賞。
洪蘭說：“教養(yǎng)孩子一點都不難，它只有一個原則，就是以身作則：你孝順你的父母，你的孩子以后就會孝順你；凡是你不要孩子做的，你自己也不要做，如此而已�！�
蔡穎卿說：“我一直把培養(yǎng)自己看得比培養(yǎng)孩子更重要。在期待孩子有任何能力之前，我得先深刻體會或?qū)W習(xí)過那種生活，在培養(yǎng)出一個有趣的孩子之前，我想先做一個有趣的母親�！�
“培養(yǎng)自己”比培養(yǎng)孩子重要，言傳身教勝于一切說教。給孩子足夠的寧靜和食物，給孩子整段安靜的時光，和孩子一起吃飯，保持平靜的心情，教孩子一起做家事。
《放下手邊事，坐下來讀讀書》：相信“世界上任何書籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它能讓你悄悄成為自己”的蔡穎卿，她以閱讀為生命吸收養(yǎng)分，把堅持變?yōu)樾叛�，把聰明轉(zhuǎn)為智慧。
每當(dāng)生活出現(xiàn)難題，她自己會從看過的書中去尋找?guī)椭�，比如說對“生活處世”有疑問時，會去看弘一法師和豐子愷；對“努力”有疑問時，會反復(fù)讀《親愛的提奧》；如果時間緊迫，心里又覺得特別需要一點美與情感的營養(yǎng)時，就讀汪曾祺和一點古詩……
愿親愛的你：放下手邊事，坐下來讀讀書，在專注和安靜中，發(fā)現(xiàn)一個讓思想得以伸展獲得智性和意志力的世界。
讀書，是為了成為一個有溫度懂情趣會思考的人，讓我們的生活能更加清澈透明，有完善自我的力量，有張望人生的勇氣。
作者簡介：
蔡穎卿，臺灣著名生活美學(xué)家、暢銷書作家、親子教養(yǎng)家。她說：書對于我來說，是慈愛寬懷的長輩，或不斷讓自己看到自我偏狹的榜樣，以及軟弱時能仰望剛強(qiáng)性格之美的朋友。
生活美學(xué)類代表作有《用細(xì)節(jié)把日子過成詩》《唯愛與美食不可辜負(fù)》《我想學(xué)會生活》《放下手邊事，坐下來讀讀書》等。教養(yǎng)類代表作有《教養(yǎng)在生活的細(xì)節(jié)里》《媽媽是最初的老師》《我的工作是母親》《在愛里相遇》等。
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