帶孩子閱讀建筑類繪本，
絕對是一個超級工程。
你會發(fā)現(xiàn)，一本書就足以讓你和孩子“折騰”一個月。
做好準備了么？你能接受一個月孩子的閱讀量只有一本書嗎？
今天推薦5本建筑類繪本，
和孩子一起發(fā)現(xiàn)那些藏在建筑里的秘密，培養(yǎng)孩子的空間想象力！
《如果你住在這里》是一本能讓孩子在紙上看世界的繪本。
劃著船去上學，漂在水上的房子，住在地下的房子，沒有門可以每天“爬”進“爬”出的房子……
看到這樣的房子，每一頁都讓孩子眼神發(fā)亮，心向往之。
家長還可以帶孩子繼續(xù)探索，可以針對每一個“奇怪”或“有趣”的房子與孩子聊一聊，
為什么他們的房子要建成這樣？他們在地球的哪個地方？那里的氣候條件、地質(zhì)條件是怎樣的？
這樣的房子解決的是怎樣的問題？要建造這樣的房子需要怎樣的建筑材料和工藝呢？
我們有了一些推測和分析之后，不妨再去搜索資料印證一下。
此外，這個繪本的創(chuàng)作方法也很獨特：所有畫面用浮雕剪紙拼貼而成。
聰明的家長朋友，只看到這一句是不是就懂了，
激發(fā)孩子們想象力和創(chuàng)造力的動手機會來了，
16棟有趣的房子，至少就是16次藝術(shù)手作課。
你家孩子是不是也覺得建房子就是找一塊平地，把類似樂高的“磚頭”一層層摞起來，然后加一個屋頂就完成，并且似乎可以無限加高？
《建房子》這本繪本會讓孩子看到：哦，原來建一個房子有這么多的細節(jié)與考量。
該書不同于一些天馬行空地意在激發(fā)孩子想象力的繪本，
而是用孩子能夠理解的圖像，
為孩子呈現(xiàn)了木結(jié)構(gòu)房屋的建筑方法和建筑順序，以及建房過程中要用到的大量工具。
它不花哨，但一定能夠讓孩子理解建房子這件復雜的事情。?就筆者觀察到閱讀這個繪本的孩子的反應(yīng)來看，
孩子本就是充滿了好奇心的，除了眼球的刺激外，
那些帶領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)平常生活背后運轉(zhuǎn)的細節(jié)，更讓他們著迷和驚嘆。
比如，孩子會發(fā)現(xiàn)所謂屋頂可不是一個，而是很多層。
在閱讀本書之前，大朋友不妨先做做功課，或者和孩子一起分析一下：
一個好的屋頂需要具備哪些功能？如果給你一堆木頭建造一個房子，首先先固定哪幾根木頭？如何固定木頭？為什么會用這樣的工具？
和孩子一起探討，激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的空間想象力，埋下探索的種子。
《建筑師的大創(chuàng)造》是由具備建筑師背景的繪本作家青山邦彥創(chuàng)作，
在陸續(xù)出版的該系列繪本中，他將建筑設(shè)計師要處理的關(guān)鍵問題，用孩子喜歡的各種故事場景來講述。
比如，在《變化的設(shè)計圖》一冊中，主人公德沃夫爺爺原本只想給自己蓋一座有觀景臺的房子，
但是因為動物們紛紛請求入住，房子不得不一邊建一邊擴建改造……
這個過程充滿童趣、善意，也有著現(xiàn)實生活的影子，
而且作者還巧妙地將“無修改，不設(shè)計”的理念傳達出來。
有興趣的讀者不妨在這里跟孩子聊一聊，我們所經(jīng)歷或看見過的那些房子擴建的真實故事，
也或者跟孩子聊一聊中國古代建筑的智慧，
比如四合院這種基本單元，它是怎樣用一個模式滿足了小到一家人，大至一座宮殿的建筑需求。
在《看不見的空間》里，作者借助藏身“看不見的空間”里的神秘精靈，
以剖面圖的形式，讓孩子以豎向視角觀察三維空間，了解建筑中的隱蔽工程。?看著圖中從各種“墻“里突然“冒”出來的精靈，孩子一定會覺得超級有趣，
打開這套書，和孩子沉浸式體會建筑的奇妙，
激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、設(shè)計思維力、空間感知力吧！
將STEAM的理念融入到繪本之中是我們推薦它的理由，
該書曾榮獲澳大利亞工程卓越獎。
沒有什么比在一個城市的生活中增加一個建筑并建成它，更能體現(xiàn)STEAM的精髓了，該書就選擇了這樣一個思路。
翻開這本書，讓孩子親自參與到一座大橋的設(shè)計、測試、施工建造中來，做一位名副其實的橋梁專家吧！
首先是選擇優(yōu)秀的設(shè)計方案，確定工程進度安排。
這樣的統(tǒng)籌能力也是孩子在成長中需要學習的自我管理的重要技能。
施工過程中經(jīng)常會遇到一些難題，設(shè)計者與施工團隊應(yīng)如何解決呢？
在繪本中作者讓孩子們和機器人一起出場，擔任實驗主角，幫忙完成測試和驗證。
與很多優(yōu)秀的建筑類繪本類似，這也是一本每一頁都值得“玩”很久的書。
比如，在繪本開始介紹的橋梁設(shè)計方案中就精心選擇了幾種代表性的橋梁結(jié)構(gòu)，梁橋，懸索橋，拱橋等，
僅這幾個名詞，家長朋友就可以引導孩子用手邊的材料嘗試搭建并理解。
而在后面大橋搭建過程中的各種測試，
繪本作者已經(jīng)貼心地把如何“玩”測試畫了出來，
看過之后，不妨帶著孩子親自做個實驗感受一下。
幼兒與兒童都更傾向用身體來感受和理解這個世界，
對于建筑如此宏大專業(yè)的領(lǐng)域，該怎樣讓孩子去理解呢？
這本《建筑手工游戲書》，一定會讓你眼前一亮。
作者西澤立衛(wèi)是一位建筑師，2010年與妹島和世一起獲得了普利茲克建筑獎，
在這本“手工游戲書”中，這位建筑師不僅讓孩子們理解各種建筑，并且讓他們自己動手，用剪刀、紙、膠棒制作各種建筑。
同時，建筑師也把自己的建筑理念融入到了他給孩子們設(shè)計的手工游戲中，
本書中幾乎所有的建筑手工都不是一個單體，而是與環(huán)境融合，重在讓孩子理解建筑與人和環(huán)境的關(guān)系，
比如制作蒙古包，就要同時創(chuàng)作出游牧民的生活環(huán)境，
建造樹屋，就不能是單一的一棵樹，而應(yīng)在紙上呈現(xiàn)一片森林。
那么一張紙怎么做到既呈現(xiàn)樹屋，還呈現(xiàn)森林呢？
和孩子一起去書中尋找吧。?理解建筑不一定需要復雜昂貴的教具，也許一張紙就可以。
讓我們用這樣的方法和孩子一起動手創(chuàng)造我們看到的、想象的大千世界。
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