“大自然從不表現(xiàn)出貧乏單一的面貌。最聰明的人也不可能窮盡它的秘密，或者由于尋找出它所有的完美而喪失自己的好奇心�！�
愛默生這樣說。
“我不懂什么是美。真正的藝術(shù)存在于大自然中，誰能從自然中得到它，誰就擁有了美�！�
丟勒這樣說。
要找尋出人類文明史上那些偉大的藝術(shù)家、科學(xué)家、哲學(xué)家、教育家們對自然的贊美語句，浩如星海。
何其有幸，我們還生活在這樣一個時代：
大量的繪本創(chuàng)作鎖定在了展示自然的神奇與魅力。
接下來，我們就和孩子一起從這5本開始，走入神奇的大自然吧。
史蒂夫·詹金斯，這個名字就是自然科普類繪本的品質(zhì)認(rèn)證。
我們優(yōu)先推選這一本，
因為它能滿足小小的孩子對生命最基本的好奇。
不同于我們過去的教育，在這個繪本里，孩子會感受到另一番道理：
雞蛋從外面打破是食物，從里面打破是生命，
每個來到這個世界的生命都要直面和接受自己的挑戰(zhàn)。
林鴛鴦寶寶破殼而出的第一天要克服恐高，從高高的樹上自己跳下來，
媽媽和兄弟姐妹能做的就是：在樹下等待并相信“你可以”。
小鹿出生后要學(xué)會的就是隱忍與鎮(zhèn)定，
在那段生命力尚脆弱的階段，它必須在面臨各種風(fēng)吹草動時，保持不動，與自然“融為一體”，才更有可能避開天敵。
親子共讀這樣的繪本，可以與孩子聊一聊，
他努力爬行的那一刻，
他勇敢踏出人生第一步的那一刻，
他第一次獨立用勺子把食物送到嘴里的那一刻，
他摔倒時哭著自己爬起來的那些瞬間……
也許，讓孩子感恩父母，感謝世界之前，
先要讓孩子學(xué)會愛自己，欣賞自己，感謝那個從來到世界就一直很努力的自己。
如果你到孩子班級的圖書角去看一看，
一定會發(fā)現(xiàn)這本厚重的《與大自然捉迷藏》，
它是荒野探險家徐仁修先生歷經(jīng)數(shù)十年，走進(jìn)人跡罕至的叢林用相機捕捉到的自然中的大智慧，
它為孩子架設(shè)了一道從“了解”到“觀察”的橋梁，
很少有一本圖冊能累積如此之多且相對系統(tǒng)的真實自然場景。
“躲貓貓”對孩子來說是建立安全感的游戲，而對于各種動物（特別是昆蟲）則事關(guān)生死。
它們利用“擬態(tài)”，來迷惑躲避敵人的眼睛，
例如竹節(jié)蟲模擬竹枝，枯葉蝶模擬枯葉片。
利用“保護色”讓自己的體色融入環(huán)境，躲過敵人的搜尋，
例如菜葉上的青蟲，它的體色總與菜葉顏色相同。
同樣，獵食者也會用同樣的方法獵食，
例如蟒蛇常偽裝成落葉堆，等著老鼠、兔子自投羅網(wǎng)，
螳螂偽裝成青葉或落葉，一方面避開天敵的搜捕，一方面又可以捕食靠近它的蝴蝶、蜜蜂等小蟲。
歌德說過：思考比了解更有意思，但比不上觀察。
這本書在讓孩子了解了更多自然知識的同時，也鍛煉了他們觀察自然的能力。
孩子們一次次地翻閱，正是對“生命智慧”與“神奇自然”的驚嘆！
提到自然啟蒙類的書籍，
《法布爾昆蟲記》無論怎樣都是繞不過的。
這套《最美的法布爾昆蟲記》，是專門為孩子打造的繪本版，中文版銷量超過了150萬冊。
首先，它精選了生活中常見的12種昆蟲，以孩子的視角講述了法布爾的昆蟲世界。
然后，繪本內(nèi)的圖片創(chuàng)作者都是有著優(yōu)秀的科學(xué)繪畫素養(yǎng)，并且出版創(chuàng)作過許多動植物圖鑒的畫家。
此外，跟著這套書父母就可以帶著孩子開始為期一年甚至數(shù)年的昆蟲觀察，
在每一冊的最后都有一頁觀察指南：教孩子在什么季節(jié)，去哪里尋找故事的主角，以及可以進(jìn)行怎樣的觀察和實驗。
最后，這套繪本還在每一冊的最后講述一段法布爾生平研究昆蟲的故事，
在孩子心中呈現(xiàn)一個真實、有趣、堅韌、充滿好奇、不斷在犯錯中接近真相，同時也會面臨人生困擾的科學(xué)家的人生。
讀完這套用最美圖文詮釋的經(jīng)典巨著，你會發(fā)現(xiàn)：
孩子是有意愿，也有能力去認(rèn)識這個真實的世界的。
想不想帶孩子到世界各地看看大自然？
這本書，讓孩子足不出戶，就可以暢游世界十大自然生態(tài)地?，
基于RGB原理的“神奇濾鏡”，使這本書有三種看法，打破了靜態(tài)閱讀的界限，
180種野生動物知識科普，帶孩子玩轉(zhuǎn)10大代表性自然棲息地。
拿到書后，孩子多半會沉浸于來回?fù)Q濾鏡，感受視覺的刺激，太好玩了。
書本里傳達(dá)了很多動植物生態(tài)和地理知識，
讓孩子通過這種互動獲得了一種體驗：
我們看到的“大自然”只是冰山一角，有很多很多的神奇就在我們眼前，我們看不見。
不過，有些人卻能看見，也許未來我也可以。
隨著孩子逐漸長大，自然觀察經(jīng)驗的增加，閱讀主題的豐富，
這樣的感受就逐漸升級為閱讀成人版《奇妙的森林旅行》，《一平方英寸的寂靜》，《生命的進(jìn)化》等等。
這套叢書選擇了一個瘋狂的想象，
讓孩子們擬人化長出了各種動物的器官，
然后，就可以變身超人，做一些搞笑、很厲害或者調(diào)皮搗蛋的事情，
同時對器官進(jìn)行科普介紹，
在每本書的最后還講解了小朋友如何保護自己的這些器官，對孩子進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。
看著那些腦洞大開的畫面，真的很難忘記動物們的這些超能器官。
可以在月黑風(fēng)高的夜晚偷吃，不被發(fā)現(xiàn)的星鼻鼴的鼻子。
成為灌籃高手，該借什么動物的器官呢？居然是蒼蠅腿。
有了這套書作為引子，我們可以鼓勵或者和孩子一起，繼續(xù)暢想：
如果可以，我們還可以長一個怎樣的器官，去做哪些瘋狂的、有趣的或者拯救世界的事情。
來一本原創(chuàng)小畫冊如何？題目就叫：如果我有……
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