有句話說：“愛讀書的孩子，運(yùn)氣都不會(huì)太差。”
隨著全社會(huì)對(duì)于閱讀對(duì)孩子一生的重要性的認(rèn)識(shí)，相信每一個(gè)父母都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地希望自己的孩子能做到喜歡閱讀，終身閱讀。
但想讓孩子真的愛上閱讀，可不是一兩句話就可以做到的，而是一個(gè)需要父母不斷推動(dòng)才能發(fā)生的結(jié)果。
今天分享的這5本以“書”為主題的繪本，
用有趣的故事，為孩子們展示了圖書的世界有多迷人，
讀完后就會(huì)有一粒小小的閱讀的種子在孩子心里生根發(fā)芽。
這是一本治療孩子“厭書綜合癥”的良藥書。
米娜的父母跟我們很多父母一樣，為了讓孩子愛上讀書費(fèi)盡了心思——
在米娜的家里，到處都是書，“該放書的地方有書，不該放書的地方也有書�！�
可是，米娜就是不喜歡讀書，不，準(zhǔn)確地說是“討厭書”。
一天，米娜爬上書堆救貓，不小心打翻了書堆，家里瞬間亂成了一鍋粥。書里的人和動(dòng)物都出來了，滿屋子都是王子、公主、兔子、狼……
這可怎么辦？
討厭書的米娜只能坐下來一本一本地讀書，讀到正確的書時(shí)，那些故事里的主角自然就回到書里去了。
而讀完這所有書后，米娜也愛上了讀書，她再也不是那個(gè)討厭書的女孩了。
這個(gè)故事用離奇的情節(jié)，講述了一個(gè)孩子從不喜歡閱讀到喜歡閱讀的過程。
迫于解決眼前困境才拿起書本的米娜，越讀越開心，讀到只剩最后一本時(shí)，她竟然還有了孤單的感覺，有點(diǎn)舍不得讀完了。
所以，米娜的轉(zhuǎn)變是從她找到讀書樂趣開始的。
沒錯(cuò)，想讓孩子愛上閱讀，就一定要讓孩子從獲得樂趣開始。
保護(hù)孩子閱讀的興趣，比督促孩子讀夠多少本書更重要。
如果說上一本繪本告訴了孩子們“閱讀是件有趣的事”的話，那這本繪本將告訴孩子們“閱讀是件有用的事”。
凱文是一只特別的燕八哥。
特別在哪兒呢？他呀，特別愛讀書。
當(dāng)別的兄弟姐妹在捉蟲子、學(xué)飛翔的時(shí)候，他在埋頭讀書。
從書里，他讀到了火山、彩虹、海盜、恐龍……
他從春天讀到了秋天，直到燕群遷徙的時(shí)候才停下來。
因?yàn)樽x書，凱文錯(cuò)過了飛行課，所以他不會(huì)飛。于是家人們就用繩子把他綁起來，由大家拖著他飛。
在空中，凱文看到了自己在書中讀到的那些東西，包括“颶風(fēng)”。
因?yàn)橹里Z風(fēng)是什么，他帶領(lǐng)大家避開了災(zāi)難。
看，關(guān)鍵時(shí)刻，讀書可是可以救命的呢。
因?yàn)殚喿x的過程，就是另一種形式的累積知識(shí)的過程。
由此也可以推斷，大量閱讀一定可以幫助到孩子的課堂學(xué)習(xí)，這是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。
在故事的結(jié)尾，作者也巧妙的暗示了這一點(diǎn)：
大家為凱文舉辦了一場(chǎng)慶祝宴會(huì)，在宴會(huì)上，凱文發(fā)自內(nèi)心地感到快樂，他跳啊、蹦啊，撲楞著翅膀——
他會(huì)飛了！
這本國(guó)際安徒生獎(jiǎng)大獎(jiǎng)書系的繪本告訴孩子讀書真的特別地好玩兒，
就連饞嘴的狐貍都因?yàn)樽x書而忘了吃東西呢！
狐貍追趕一只小老鼠，鉆見了圖書館里。作者借小老鼠的口，向我們安利了書的價(jià)值：
“書可以讓我們體驗(yàn)很多東西、學(xué)到豐富的知識(shí)，還可以讓我們了解到許多別人的思想。”
說完，小老鼠就拿出一本書給狐貍講起了故事。
狐貍被小老鼠講的故事吸引了，以致于第二天他又來到了圖書館，要求小老鼠給自己講故事，他已經(jīng)忘記自己要吃掉小老鼠的事了。
可小老鼠不愿意給他講故事了，不識(shí)字的狐貍居然抓來了一只母雞，要求母雞給自己講故事。
看到這樣的情節(jié)，我忍俊不禁。狐貍天生愛吃雞，如今居然因?yàn)榘V迷讀書而把吃雞的事忘到了九霄云外，這閱讀就真的這么有意思嗎？
如此荒誕夸張的設(shè)置，我相信孩子們讀完應(yīng)該也會(huì)有跟我一樣的好奇，沒準(zhǔn)兒他們就會(huì)開始通過瘋狂閱讀，來試圖解答這個(gè)疑惑了呢。
楊絳先生曾說“真的，什么物質(zhì)享受，全都罷得；沒有書卻不好過日子”。
本書里的主人公狐貍對(duì)書的愛更是瘋狂。
他不僅讀書，還就著鹽和胡椒粉將書吃進(jìn)肚子。
因?yàn)槌詴兊靡回毴缦�。最后，他去打劫了一家書店而被警察抓進(jìn)了監(jiān)獄。
在監(jiān)獄里的狐貍運(yùn)用以前在書里學(xué)到的甜言蜜語(yǔ)打動(dòng)了獄警，為自己提供紙和筆，他開始為了有書吃而開始自己寫書。
最后，狐貍成了一位大作家，他有了很多錢可以自己買書來讀和吃了。但他覺得，還是自己寫的書最合自己的口味。
我們經(jīng)常用“廢寢忘食”、“手不釋卷”、“牛角掛書”這樣的成語(yǔ)來形容一個(gè)人癡迷讀書的程度，
而這個(gè)故事顯然更夸張，居然愛書愛到要吃掉才罷休。
它的幽默、搞笑會(huì)讓孩子每每想起讀書這件事的時(shí)候，就哈哈笑出聲來。
而且，吃書的狐貍最終把“吃”進(jìn)去的書轉(zhuǎn)化成了自己的創(chuàng)作，這是多么勵(lì)志的一個(gè)事情呀，說不定，讀完這本書，孩子心中的作家夢(mèng)或者別的什么夢(mèng)也被點(diǎn)燃啦。
這本繪本是第84屆“奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫”的繪本版，曾獲得美國(guó)國(guó)家育兒出版物金獎(jiǎng)、《紐約時(shí)報(bào)》兒童暢銷書排行榜第1名。
故事的主人公叫莫里斯·萊斯莫，他“喜歡文字，喜歡故事，也喜歡書”。
他的人生就是一本他自己寫的書，每天早上，他都會(huì)打開這本書，寫下他的歡樂與悲傷，理想和希望。
一天，颶風(fēng)摧毀了一切，包括莫里斯的書。莫里斯變得茫然，開始漫無目的的游蕩。
他遇到一個(gè)女孩飄過天空，手里攥著一束神奇飛書。
女孩送了他一本書，這本書領(lǐng)著他來到一幢滿是書的房子里。
于是，莫里斯開始了與書相伴的生活，直到生命的盡頭。
離開人世的莫里斯也手攥著神奇飛書，并把寫著自己一生經(jīng)歷和感悟的那本書送給另一個(gè)人，
讀到此時(shí)竟有淚花在我眼眶閃爍。
這正揭示了閱讀對(duì)于我們?nèi)祟愖钪匾囊饬x：生命固然短暫，但書籍卻可以讓世界上每一個(gè)活過的人的思想永遠(yuǎn)傳遞下去。
對(duì)孩子們來說，他們或許讀不到這一層的含義，但他們也會(huì)通過這個(gè)故事更加明白：書籍是人類最好的朋友，無論我們是什么樣的人，正在經(jīng)歷著什么境遇，它們都會(huì)對(duì)我們不離不棄。
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