3到6歲是兒童成長(zhǎng)的重要階段，
身心和思維都剛剛開(kāi)始發(fā)展，
如果在這個(gè)階段給孩子的心靈上種下一顆美好的種子，
隨著孩子長(zhǎng)大，這顆種子也能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
小豬媽媽推薦下面這5本繪本，讀完就可以給孩子留下5顆美好的種子。
這是一個(gè)關(guān)于不完美的故事。
從前，有一個(gè)圓，它缺了一角，于是每天就一邊唱著歌一邊尋找失落的那一角。
有一天，它終于找到了，可是當(dāng)它們組成一個(gè)完整的圓時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不能開(kāi)心地唱歌了。
于是，它只好放下剛找到的一角，又重新開(kāi)始唱歌和尋找…
這是一個(gè)極為簡(jiǎn)單故事，同時(shí)，它也傳達(dá)了一個(gè)普遍卻又十分重要的觀念：快樂(lè)比完美更重要。
小豬媽媽認(rèn)為，我們的生命中，有太多不完美的地方，如果在孩子小的時(shí)候，就認(rèn)識(shí)到快樂(lè)更重要，要學(xué)會(huì)接受不完美，那他的一生將會(huì)快樂(lè)很多。
這是一本顛覆傳統(tǒng)“壞野狼”形象的繪本。
這本繪本里的大灰狼可愛(ài)又健忘，就像一個(gè)丟三落四的孩子。
有一天，它在森林里發(fā)現(xiàn)了很多睡著的小豬，它覺(jué)得自己的運(yùn)氣太好了，它要把這個(gè)消息告訴它的三個(gè)好朋友，卻被好朋友一再打斷，總是忘記小豬的事情。
后來(lái)小豬睡醒了，也為這一天的好運(yùn)而高興。
整個(gè)故事溫馨而又詼諧，孩子在讀的過(guò)程中既能體會(huì)到滿滿的樂(lè)趣，又能從大灰狼身上想到自己的丟三落四，學(xué)會(huì)反思。
在小豬媽媽看來(lái)，一本好的繪本不僅僅只是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，而是能利用故事引起孩子的共鳴，啟發(fā)孩子進(jìn)行反思。
而《今天運(yùn)氣怎么這么好》就是這樣一本能夠讓孩子在愉悅中反思的好繪本。
小豬媽媽認(rèn)為這一本特別適合父母和孩子一起讀。
因?yàn)檫@本書(shū)既能教會(huì)孩子如何去表達(dá)自己的愛(ài)，也能讓父母更加理解孩子。
在這本繪本里，小兔子對(duì)媽媽有著滿滿的埋怨：不讓自己看電視、不幫自己洗襪子、還亂發(fā)脾氣……
最讓小兔子生氣的是媽媽還不能和自己結(jié)婚，長(zhǎng)再大也不能，于是小兔子討厭媽媽。
看似是各種的不滿和抱怨，其實(shí)背后都是小兔子希望通過(guò)這種方式去獲得媽媽的關(guān)注和愛(ài)，就像小兔子問(wèn)媽媽：“又見(jiàn)到我，媽媽你高興嗎？”
父母在看完之后，也都會(huì)露出會(huì)心之笑，也更能理解孩子的一些無(wú)緣由的脾氣。
這本繪本用最童稚的話表達(dá)了母子間最真摯的情感，讓每一個(gè)讀完的人都能體會(huì)這種溫情。
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)遇到一些無(wú)法理解和處理的問(wèn)題，而這套繪本就是教孩子如何理解和處理這些問(wèn)題。
繪本的主人公叫翠西，她有一個(gè)很好的玩伴，是一個(gè)叫古納什的小兔子娃娃。
有一次，翠西不小心把自己的小兔子和別人的弄混了，翠西很著急。
可當(dāng)小兔子重新找回來(lái)的時(shí)候，翠西也明白了分享和擁有并不沖突，于是就和別人分享小兔子，也交到了人生中的第一個(gè)好朋友。
后來(lái)又弄丟了小兔子，這一次翠西學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)別人，最后主動(dòng)地將小兔子送給了更小的小朋友。
就這樣一次次的失而復(fù)得讓翠西學(xué)會(huì)很多，也成長(zhǎng)了很多。
在小豬媽媽看來(lái)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多問(wèn)題都沒(méi)有辦法直接用語(yǔ)言解決，如分享是什么、怎么關(guān)心別人等等。
而這本書(shū)用翠西和小兔子之間發(fā)生一系列的故事，讓孩子潛移默化中被翠西影響，學(xué)會(huì)了這些成長(zhǎng)必備的優(yōu)秀品質(zhì)。
如果你也希望你家孩子像翠西那樣，那小豬媽媽推薦你一定不要錯(cuò)過(guò)這套《古納什小兔》。
這是一本口碑超高的繪本，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.1。
每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人都能被感動(dòng)得落淚。
從前，有一棵大樹(shù)，小男孩每天都去找這個(gè)大樹(shù)玩耍，用樹(shù)枝蕩秋千，吃樹(shù)的甜果子...
小男孩逐漸長(zhǎng)大了，也很少去和大樹(shù)玩了。
可大樹(shù)每次在小男孩需要幫助的時(shí)候還是給予了幫助，把果實(shí)、枝條、甚至軀干都給了男孩。
后來(lái)男孩什么也不要了，只需要一個(gè)休息的地方，大樹(shù)也只剩下一個(gè)大樹(shù)墩了，男孩坐在樹(shù)墩上休息，就這樣大樹(shù)依舊覺(jué)得很快樂(lè)。
在小豬媽媽看來(lái)，不用復(fù)雜的解釋與說(shuō)明，孩子也能知道，大樹(shù)就像是自己的父母，總是默默地付出，默默地愛(ài)著自己。
讀完之后，孩子能更加理解父母對(duì)自己的愛(ài)，也會(huì)更加愛(ài)自己的父母。
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