孩子在這個(gè)世界上會(huì)面臨各種各樣的危險(xiǎn)，
即使父母再警惕，也難免會(huì)有紕漏的時(shí)候，
這時(shí)，孩子自身的安全意識(shí)就格外重要了！
今天推薦的這5本繪本，就可以教會(huì)孩子在緊急情況時(shí)，
比如遇到火災(zāi)、遇到壞人、遇到校園暴力時(shí)，該如何應(yīng)對(duì)。
小編覺得，每個(gè)家庭都要重視培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和防范意識(shí)。
如果火災(zāi)發(fā)生了，每一個(gè)錯(cuò)誤的行為都有可能丟了性命，
所以，這本繪本就可以教孩子學(xué)一些必備的避火災(zāi)知識(shí)！
故事中，小女孩邀請(qǐng)小龍做客，沒想到小龍的一個(gè)噴嚏引發(fā)了火災(zāi)。
小龍慌張地鉆到地毯下，可地毯也一下子著火了，小女孩及時(shí)將小龍拽出地毯，
小龍又想回去取屋內(nèi)的玩具，被小女孩攔住了，因?yàn)榛氐交馂?zāi)現(xiàn)場(chǎng)太危險(xiǎn)了，
小女孩又急忙讓媽媽打119叫消防員，火災(zāi)才被撲滅.......
因?yàn)樾∨⒉扇×苏_的行為，才避免了人員受傷。
看這本書就可以引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)小女孩——
面對(duì)著火不要驚慌，及時(shí)撥打消防電話119、不要靠近易燃物、不要再次進(jìn)入著火區(qū).....
爸媽們也帶孩子反復(fù)演習(xí)著火后的反應(yīng)，提高孩子的反應(yīng)能力！
如果你家孩子是小豬佩奇的忠實(shí)粉絲，
那用這套書來培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)是再好不過了。
這套書一共有10本，從幼兒園活動(dòng)、用電、運(yùn)動(dòng)、戲水等10個(gè)方面提高孩子的安全意識(shí)——
比如游樂場(chǎng)里要有秩序地排隊(duì)玩耍，否則容易摔跤；
家里要把手電筒放在固定地方，好隨時(shí)找到；
教室里不要站在椅子桌子上，容易摔下來……
看過書的孩子就會(huì)自覺提高警惕，再遇到相似場(chǎng)景時(shí)，就會(huì)想起書中內(nèi)容避免危險(xiǎn)行為，
漸漸的，就會(huì)養(yǎng)成警惕的防范意識(shí)，避免生活中90%的危險(xiǎn)。
每一次看到拐賣兒童的新聞，都讓小豬媽媽揪心和害怕，
直到看到這本書，一下子讓小豬媽媽找到了可靠的方法來應(yīng)對(duì)誘拐兒童。
故事中，媽媽幫小女孩建立一個(gè)信賴名單，上面有媽媽，姑姑和奶奶。
有一天，鄰居阿姨來接小女孩放學(xué)，
小女孩發(fā)現(xiàn)信賴名單上沒有鄰居阿姨，就打電話問奶奶可不可以相信鄰居阿姨。
得到奶奶同意后，小女孩才跟阿姨回家了。
小豬媽媽建議，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該與孩子一起建立一份信賴名單，
這個(gè)名單也可以提高孩子的警惕意識(shí)
讓孩子在遇到類似的情況時(shí)，通過對(duì)比名單去判斷這個(gè)人是否可信，不要隨便相信別人。
大家都很熟悉《小紅帽》的故事，
但今天小豬媽媽想從安全意識(shí)的角度重新解讀一下。
故事中小紅帽被吃，不僅是因?yàn)槔堑膬磹海?br/> 小紅帽還犯了一個(gè)大錯(cuò)誤：把個(gè)人信息泄露給狼了！
比如故事中，狼問小紅帽要去哪兒，小紅帽說去外婆家；
狼又問為什么去外婆家，小紅帽說外婆病了；
狼還問外婆家住哪兒，小紅帽全都說了……
所以，這個(gè)故事中還能教會(huì)孩子在面對(duì)陌生人時(shí)，要學(xué)會(huì)“裝聾作啞”——
不能把姓名、電話、地址等信息說出去，也不要接受任何陌生人給的東西，
如果被糾纏上了，就快速逃跑或者尋求幫助。
有時(shí)，不論孩子怎么保持友好，“校園暴力”也有可能找上門來，
這本書就從書名開始，讓孩子勇敢地對(duì)校園暴力說：“不”！
故事中，小女孩吉姆被兩個(gè)壞孩子盯上了，
他們朝吉姆做鬼臉，嘲笑吉姆，甚至把吉姆推倒在地，吉姆不敢反抗。
最后，吉姆再也忍不住了，鼓起勇氣反抗了，還把事情告訴了老師，
讓老師批評(píng)了兩個(gè)壞孩子的行為......
最關(guān)鍵的是，繪本的結(jié)尾還給出了一些面對(duì)校園暴力的小方法——
比如，堅(jiān)決地說不、用犀利的眼神盯著對(duì)方、大叫來震懾對(duì)方……
爸爸媽媽們也可以進(jìn)行情景演練，讓孩子不斷練習(xí)，把勇氣和反抗的意識(shí)深植在心中。
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