恐龍真是個(gè)神奇的生物！
它明明已經(jīng)不存在了，
但在孩子眼中，它的人氣高過其他所有動(dòng)物不說，有的孩子愛恐龍甚至超過了愛自己的老母親……
所以，為了滿足廣大小恐龍迷們的熱愛，
小編就再推薦5本關(guān)于恐龍的書，有科普，有故事，
絕對能讓口味刁鉆的恐龍迷們，一飽眼福！
對于每一個(gè)恐龍迷來說，
如果能擁有一本講述恐龍知識(shí)的科普書，全方位了解恐龍就再好不過了！
而這本書就能滿足恐龍迷這個(gè)愿望！
繪本中把恐龍具體地分為植食性恐龍與肉食性恐龍兩大類，
分別詳細(xì)地介紹了每一種恐龍的特點(diǎn)——
劍龍長著兩排像劍一樣的背，像一座會(huì)動(dòng)的小山；
禽龍以靈活見長，得益于它長著一個(gè)特別的指頭，可以輕松抓取食物；
雷龍有6層樓那么高，每走一步都會(huì)發(fā)出像雷聲一樣的低鳴……
除了對恐龍的科普，繪本里還增加了一些人類探索恐龍的歷史等拓展知識(shí)。
總之，這是一本絕對可以滿足小恐龍迷們各種好奇心的繪本。
每一個(gè)喜歡恐龍的孩子都想去恐龍時(shí)代冒險(xiǎn)，
這本書就可以讓孩子們化身為一頭小三角龍，
沉浸式地感受恐龍時(shí)代刺激驚險(xiǎn)的生活。
整套書一共有7冊，每一冊用故事的形式帶孩子領(lǐng)略恐龍時(shí)代的風(fēng)貌。
其中，大寶很喜歡《勇敢的三角龍》這一本。
故事中，小三角龍與族群走散了，在尋找家人的路上，它遇見了很多危險(xiǎn)，比如兇猛的懼龍達(dá)斯......
為了躲避，它逃向了更加陌生、更加危險(xiǎn)的的草原，
但在那兒，它得到鴨嘴龍、包頭龍的幫助，終于打聽到族群的消息……
在閱讀的過程中，孩子們仿佛身臨其境，一邊看著溫順的植食龍?jiān)诔圆�，同時(shí)提防著暗處可怕的肉食龍……
這本書在故事和畫面的相輔相成下，讓孩子能更直觀地感受到恐龍世界的魅力！
每個(gè)恐龍迷一定幻想過很多遍“如果恐龍還活著會(huì)怎么樣？”
這本繪本就能滿足孩子想象，畫出了恐龍和人共存的場景。
故事中，小男孩佐伊想有一只活著的恐龍伙伴，
于是就幻想出了一系列有恐龍的生活——
將一條繩子套在恐龍的脖子上，想遛狗一樣溜恐龍，看起來特別酷；
因?yàn)榭铸執(zhí)咛�，想給恐龍洗澡，就得出動(dòng)一輛消防車；
還可以坐在恐龍背上散步，一定又穩(wěn)又舒服……
說真的，小豬媽媽特別佩服作者的想象力，整個(gè)故事全都是在想象中完成的！
讀的時(shí)候，孩子就可以打開想象力，想象有一只活著的恐龍寵物，生活會(huì)變成怎么樣。
恐龍才不是暴虐、兇殘的代名詞。
這本書里就有一只溫柔的小雷龍，能改變你對恐龍的所有看法。
故事中有一個(gè)小雷龍校車，可它太高、太慢了，常常撞倒電線桿，造成交通堵塞。
為此學(xué)校只好暫停了小雷龍的工作。
小雷龍難過的哭了，而孩子們也非常難過，開始憐惜小雷龍，想為它找一個(gè)新工作。
很快，他們就發(fā)現(xiàn)小雷龍可以作為一個(gè)游樂場，孩子們能在它身上滑滑梯，吊單杠……
故事的結(jié)尾也因?yàn)楹⒆觽兊墓睬�，變得十分溫馨�?br/> 其實(shí)，每個(gè)人都有共情的能力，這個(gè)故事就能激發(fā)孩子內(nèi)心潛在的共情，學(xué)會(huì)理解別人。
有些道理，可能家長說破嘴皮子，孩子都聽不進(jìn)去，
但如果通過恐龍來說，孩子可能立馬向恐龍看齊，學(xué)會(huì)一些正確的行為習(xí)慣。
這個(gè)故事把恐龍當(dāng)成孩子，通過一問一答的形式，
否定錯(cuò)誤的行為習(xí)慣，再樹立一些正確的行為習(xí)慣——
比如，恐龍吃飯時(shí)會(huì)不會(huì)坐得東倒西歪，把面條扔著玩？
不會(huì)的！它會(huì)安靜坐好，把自己碗里的食物吃干凈；
恐龍睡覺時(shí)會(huì)不會(huì)亂甩尾巴，把毛絨玩具到處丟？
不會(huì)的！它會(huì)給媽媽一個(gè)大大的吻，蓋好被子，再對媽媽說晚安……
實(shí)不相瞞，看完這本書的大寶就上了老母親和恐龍的“當(dāng)”，
一不乖，就跟他說恐龍才不會(huì)這樣，他就立馬產(chǎn)生罪惡感，乖乖聽話。
因此，這套書絕對可以成為養(yǎng)成孩子好習(xí)慣的必備神器！
|
