很多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)3-6歲的孩子很喜歡模仿別人，習(xí)慣聽從，沒有自己的主見，
短時(shí)期還好，但長久這樣會(huì)使孩子丟失自我，失去為自己而活的動(dòng)力。
為此，小編找到了今天這5本繪本，
每一本繪本中都有一個(gè)認(rèn)清自己，為自己而活的主角。
在他們的故事里，孩子會(huì)更關(guān)注自己，認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)自我意識(shí)……
個(gè)子矮不適合打球、五音不全不能學(xué)音樂、沒有想象力就不能畫畫......
很多人都會(huì)被灌輸這樣的思想，從而人生就會(huì)被限制。
但這本書里的大腳丫女孩貝琳達(dá)就證明了，只要心存熱愛，一切無所不能。
故事中，小女孩貝琳達(dá)喜歡芭蕾舞，但她的腳太大了，很多人說她不能跳芭蕾舞。
可貝琳達(dá)不這樣想，她自顧自地努力著——
她每天練舞、模仿優(yōu)秀舞者的動(dòng)作、一有音樂就跟著跳......
經(jīng)過長時(shí)間的努力后，她的舞蹈終于得到了肯定，并被邀請表演，獲得了大家的歡迎.......
這個(gè)故事讀完，孩子立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)，
一件事情的成功，與身體合適與否無關(guān)，與旁人看法也無關(guān)，
唯有熱愛，才是成功決定性的關(guān)鍵。
有的孩子會(huì)認(rèn)為，穿漂亮衣服、玩新款玩具就會(huì)讓自己特別，與眾不同，
但其實(shí)這是錯(cuò)誤的觀念，
因?yàn)椋芰Σ攀亲屓顺蔀楠?dú)一無二的根本原因。
書里有一只方格子花紋小老虎，所有人都覺得它太特別了，
大家在它的方格子背上下棋、演算數(shù)學(xué)題......
在這過程中，它并沒有呼呼大睡，反而一直在學(xué)習(xí)，
漸漸地，它學(xué)會(huì)了兩位數(shù)乘法，學(xué)會(huì)了下棋，甚至還成了象棋冠軍……
突然一天，大雨沖掉了它的方格子花紋，它變成普通老虎了，
但大家并沒有驚奇，因?yàn)榇蠹矣涀〉氖悄莻�(gè)會(huì)算數(shù)、會(huì)象棋的老虎。
因?yàn)楠?dú)特的能力，小老虎才能被人牢記。
所以，每個(gè)人都不應(yīng)該以外貌視為獨(dú)特的象征，應(yīng)該注重品格、能力的養(yǎng)成，
而這才是真正讓自己成為獨(dú)一無二的方法。
只看書名時(shí)，小豬媽媽以為這是一本單單講自我認(rèn)同的繪本，
但看完整本書后才發(fā)現(xiàn)，它要讓孩子真正學(xué)會(huì)活成自己喜歡的樣子。
書中有一只小豬，盡管它非常普通，但它始終堅(jiān)持自己想的事——
想畫畫，就拿起顏料畫布開始涂；
想看書，就舒服地躺在床上看；
想保持健康，就吃有營養(yǎng)的食物……
小豬媽媽覺得，與其說它喜歡自己，不如說它更喜歡遵從自己的內(nèi)心，
而小豬的這種人生態(tài)度，也值得每個(gè)人深思。
其實(shí)，在最無憂無慮的童年時(shí)期，孩子更應(yīng)該有這種義無反顧般的自我，
做自己喜歡的事，讓自己成為最想成為的人！
當(dāng)孩子開始變得喜歡模仿和盲從別人的時(shí)候，怎么辦？
那就帶孩子看看這本書吧，或許能幫到你。
書中的池塘里住著一條魚和一只青蛙。
一天，青蛙告訴魚岸上的世界很精彩，那里有人，有四條腿的�！�
魚羨慕極了，也想去岸上看看，于是它努力用魚尾拍打水面，終于跳上了岸。
但岸上并沒有很精彩，反而離開了水魚沒法游泳，呼吸也更加困難，岸上的世界痛苦得要死，
幸好的是，青蛙又及時(shí)把魚推回水里......
回到水里的魚終于認(rèn)識(shí)到，岸上的生活并不適合自己。
在生活中，總有人扮演著青蛙的角色，讓人羨慕，
當(dāng)遇到這種人時(shí)，我們更要客觀認(rèn)識(shí)自己，努力而不盲目，
畢竟，讓自己的世界精彩，比追求別人的世界要重要的多！
如果你家孩子開始為自己該成為什么樣的人而迷茫，
那這本書就鼓勵(lì)著孩子，做自己！
繪本描繪的是一個(gè)大海的世界，
里面有著各種各樣的魚，雖然形狀各異，但它們都在堅(jiān)持做自己——
有的魚喜歡繞圈游，于是每天都繞著圈；
有的魚喜歡游在水底，就一直沉在水底；
有的魚喜歡曬太陽，白天它們都越出水面……
在這些五彩斑斕的魚群中，孩子就會(huì)感受到，每一條魚都有自己的生活方式，
選擇自己喜歡的方式才是最重要的。
成長的路徑有很多，即使和別人都不一樣，也要勇敢做自己！
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