孩子讀名著是必不可少的，優(yōu)秀的讀物能為孩子打下一生的精神底色。
每部世界巨著都有著獨(dú)特的文學(xué)水平和藝術(shù)成就，細(xì)致的刻畫和所蘊(yùn)含的深刻思想都能深深地影響孩子們的思想觀念、價(jià)值取向。
比如，卡夫卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
“生命就像我們上空無(wú)際的蒼天，一樣的偉大，一樣無(wú)窮的深邃，我們只能通過(guò)‘個(gè)人的存在’這細(xì)狹的鎖眼諦視它……”
有時(shí)候，名著里的一句經(jīng)典名言就可能會(huì)影響一個(gè)人一生的價(jià)值觀以及思考問(wèn)題、看待生命的方式。
今天為孩子們推薦7本“外國(guó)兒童小說(shuō)”，這份書(shū)單適合7-14歲的孩子閱讀，本本豆瓣評(píng)分9分以上，是孩子一生必讀的經(jīng)典作品。
“讀好書(shū)，好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)”是一種能力，為孩子挑一本好書(shū)，領(lǐng)略與書(shū)為友的快樂(lè)吧。
如果您不知道為孩子選擇什么樣的小說(shuō)讀物，跟著這份書(shū)單讀，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！
1
櫥柜里的女孩
一只美麗的蝴蝶向空中飛翔而去！
作者：[美]金柏莉?布魯貝克?布拉德利
出版社： 接力出版社
推薦指數(shù)：★★★★★
豆瓣評(píng)分：9.3
適讀年齡：11~14歲
獲得榮譽(yù)：2016年紐伯瑞銀獎(jiǎng)
施耐德家族好書(shū)獎(jiǎng)
喬瑟特?弗蘭克獎(jiǎng)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
媽媽禁止艾達(dá)出門，只“開(kāi)恩”讓她看看窗外，要是發(fā)現(xiàn)她做錯(cuò)事，就把她整晚鎖在黑暗潮濕的櫥柜里。
這一切只因?yàn)榘_(dá)的腳有殘疾。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，政府要將倫敦的孩子疏散到鄉(xiāng)下躲避轟炸，媽媽卻禁止艾達(dá)離開(kāi)。
但艾達(dá)不認(rèn)命，她偷了媽媽一雙鞋，和弟弟一起離開(kāi)牢籠般的公寓，登上了火車。到了鄉(xiāng)下，沒(méi)人愿意接收這對(duì)臟兮兮的姐弟，他們被硬塞給自稱“不是好人”的史密斯小姐。
一個(gè)古怪的家庭就這樣建立了，三個(gè)人的命運(yùn)就此改變……
推薦理由：
艾達(dá)的勇氣和愛(ài)給了她超越自身殘疾的能量。她贏得了尊重，成了英雄，并明白了家的含義。
這本書(shū)里讓讀者喜愛(ài)的內(nèi)容太多——艾達(dá)充滿吸引力的自我表達(dá)，生動(dòng)的場(chǎng)景，幽默和悲傷，尤其重要的是頑強(qiáng)的生存意志。
作者以家庭的視角呈現(xiàn)“二戰(zhàn)”，展現(xiàn)了女孩艾達(dá)的憤怒和恐懼，讓讀者感同身受。作者的筆觸誠(chéng)實(shí)，飽含情感。讓讀者在看到艾達(dá)戰(zhàn)勝絕望時(shí)，為她的勝利而歡呼。
精彩文摘：
我拄著拐站起來(lái)，把撒落一地的碎片和食物收拾干凈，擦干凈匆忙起身時(shí)不小心打翻的水。杰米的號(hào)叫聲一直沒(méi)停，我想史密斯小姐要么在給他洗澡，要么在收拾他，不管哪種都行。
收拾好后我上了樓，有拐方便多了。杰米已經(jīng)安靜下來(lái)�！霸枧枥镂医o你接了干凈水，”史密斯小姐說(shuō)，“你吃好了嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)我沒(méi)吃飽，但胃抽搐得厲害，什么也吃不下。
2
阿信坐在云彩上
為孩子打下一生的精神底色。
作者：[日]石井桃子
出版社： 接力出版社
推薦指數(shù)：★★★★★
豆瓣評(píng)分：9.1
適讀年齡：7~14歲
獲得榮譽(yù)：日本文部大臣獎(jiǎng)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
一個(gè)春光明媚的早晨，那楓樹(shù)的樹(shù)枝像探向池塘里的手，阿信好想知道池塘里是不是還有另一個(gè)世界。
阿信爬上了高高的楓樹(shù)，看到了岸上的樹(shù)林簇?fù)碇吻宄吻宓奶炜�，真不知是鳥(niǎo)在水里還是魚(yú)在空中。
突然，樹(shù)枝咔嚓咔嚓地響起來(lái)……阿信跌進(jìn)了那片剛剛還倒映在池塘里的軟綿綿的云彩中，原來(lái)是云彩的主人——一位白胡子爺爺把阿信帶上了池塘里的天空……
每當(dāng)回憶起小時(shí)候的這番經(jīng)歷，阿信總會(huì)覺(jué)得世界上*珍貴的是記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)消磨的童年和永遠(yuǎn)不會(huì)消失的親情……
推薦理由：
本書(shū)是國(guó)外優(yōu)秀兒童文學(xué)作家創(chuàng)作的具有優(yōu)秀文學(xué)品質(zhì)的精品力作，為孩子打下一生的精神底色。入選國(guó)外閱讀機(jī)構(gòu)、學(xué)校、著名媒體或圖書(shū)館閱讀單。
具有獨(dú)特價(jià)值，或創(chuàng)作理念和手法新穎獨(dú)特，或題材拓展、故事創(chuàng)意新穎獨(dú)特，或形象塑造、語(yǔ)言表現(xiàn)新穎獨(dú)特，真實(shí)展示世界各國(guó)青少年當(dāng)下的心理現(xiàn)實(shí)和生活現(xiàn)實(shí)，引領(lǐng)兒童積極向上。
精彩文摘：
她哭著走出家門，不知不覺(jué)地來(lái)到了村邊的葫蘆池。水池邊野花簇簇，樹(shù)苞新葉，向人們報(bào)告，春天已經(jīng)來(lái)臨。看著池里的蕩漾輕波，阿信的眼淚止住了。這時(shí)，她見(jiàn)有一棵大樹(shù)的枝條像手臂一樣地伸向池中，覺(jué)得挺好玩，就小心翼翼地爬了上去。
天上的云彩倒映在水中，真是美麗極了！
阿信想，要是能坐在云彩上，像小船一樣地漂蕩。那該多有趣呀！
3
綠山墻的安妮
世界上最甜蜜的少女成長(zhǎng)故事。
作者：[加] 露西·莫德·蒙格瑪麗
出版社： 華東師范大學(xué)出版社
推薦指數(shù)：★★★★★
豆瓣評(píng)分：9.4
適讀年齡：7~14歲
獲得榮譽(yù)：世界公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典
曾讓兩位英國(guó)首相都為之著迷
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
講述了小孤女安妮被綠山墻農(nóng)舍的老兄妹馬修和瑪麗拉收養(yǎng)并長(zhǎng)大成人的故事，是一部暖心甜蜜的少女成長(zhǎng)記。
馬修和瑪麗拉兄妹打算領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)能幫著干活兒的男孩兒，結(jié)果卻陰差陽(yáng)錯(cuò)領(lǐng)來(lái)了滿頭紅發(fā)、滿臉雀斑、心驚膽戰(zhàn)的安妮。
喋喋不休的“小話嘮”在被馬修領(lǐng)回來(lái)的路上，就征服了這個(gè)內(nèi)向木訥、怕跟女人打交道的未婚老男人，而瑪麗拉則是在想送走安妮的路上被她打動(dòng)的。
就這樣，年幼就失去雙親、先后在兩個(gè)寄養(yǎng)家庭充當(dāng)勞役、又在孤兒院待了四個(gè)多月的，非常向往有個(gè)能接納自己的溫馨的家的小孤女，在綠山墻農(nóng)舍住下了……
推薦理由：
從沒(méi)有人能把童年生活描寫得如此甜美可愛(ài)，
世界上最甜蜜的少女成長(zhǎng)故事。
安妮擁有兩種極其寶貴的財(cái)富，一是對(duì)生活的驚奇感，二是充滿樂(lè)觀精神的想象力。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，每一天都有新的盼望，新的驚喜。
精彩文摘：
可是，在大忙日子的下午三點(diǎn)半，馬修·卡思伯特卻跑到這兒來(lái)了，不緊不慢地駕著車穿過(guò)山谷上了山坡。
更奇怪的是，他戴了一條白色的硬領(lǐng)，還穿上了一套最好的衣服，顯而易見(jiàn)，他是要到阿馮利小半島的外面去了；他趕著栗色母馬拉的輕便馬車，這表明他準(zhǔn)備走相當(dāng)長(zhǎng)的一段路程。
那么，馬修·卡思伯特上哪兒去呢？他又為什么要上那兒去呢？
4
奔跑的少年
愿每個(gè)孩子內(nèi)心都能充滿正能量
作者：[美]克里斯托弗·保羅·柯蒂斯
出版社： 晨光出版社
推薦指數(shù)：★★★★★
豆瓣評(píng)分：9.0
適讀年齡：7~14歲
獲得榮譽(yù)：紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)
科麗塔斯科特金童書(shū)獎(jiǎng)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
十一歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的“天賦”——用投擲石塊的方法捕魚(yú)，幾乎百發(fā)百中。
但他的內(nèi)心非常脆弱，一遇到點(diǎn)小事就驚懼不已，因而他渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，勇敢面對(duì)一切。但他從沒(méi)想到，一個(gè)突如其來(lái)的壞消息，讓他命運(yùn)的軌跡從此改變。
為了扭轉(zhuǎn)這一切，這個(gè)善良而又脆弱的男孩，不得不瞞著父母，告別家鄉(xiāng)，奔跑著踏上一段驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)旅程。
橫亙?cè)谒媲暗氖蔷薮蟮奈粗约霸趫?jiān)守對(duì)自己的承諾和遭受重重打擊之間的搖擺不定……
推薦理由：
作者是第一位獲得紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)的非裔美國(guó)人，其著作多在引領(lǐng)孩子去關(guān)注不一樣的童年，看到不一樣的世界。
主題積極向上，講述一個(gè)男孩在歷經(jīng)一場(chǎng)冒險(xiǎn)后從脆弱變得堅(jiān)強(qiáng)的故事，相信讀過(guò)這本書(shū)后，每個(gè)孩子內(nèi)心都能充滿正能量，奔跑著抵達(dá)遠(yuǎn)方。
精彩文摘：
勒羅伊先生說(shuō)：“霍爾頓太太，我已經(jīng)攢了一千零九十二美元八十五美分。我不需要把這些全都拿走，但是我發(fā)誓我會(huì)還給你的，我發(fā)誓。你也絕對(duì)不用擔(dān)心你地里的活兒下半輩子沒(méi)有人干。”
勒羅伊先生甚至沒(méi)有把淚擦掉，他剛才還在大哭，轉(zhuǎn)瞬又開(kāi)始大笑了。
“你應(yīng)該看看我的大兒子，伊澤基爾。四年前我最后一次看到他的時(shí)候，他就是一個(gè)魁梧的大小伙子了，現(xiàn)在他十五歲了，塊頭肯定跟橡樹(shù)一樣大了。我和他都會(huì)隨時(shí)聽(tīng)你差遣的，太太，我發(fā)誓！我們會(huì)把每一分錢都還給你。謝謝你，謝謝你……”
霍爾頓太太說(shuō)道：“勒羅伊先生，我一點(diǎn)兒也不懷疑你會(huì)把錢還給我，不過(guò)聽(tīng)到自由鐘在你的妻子和孩子們走進(jìn)巴克斯頓時(shí)敲響，也就等于把錢還給我了�！�
5
窗邊的小豆豆
愛(ài)的前提是理解和尊重。
作者：[日] 黑柳徹子
出版社： 南海出版公司
推薦指數(shù)：★★★★★
豆瓣評(píng)分：9.1
適讀年齡：7~10歲
獲得榮譽(yù)：少兒類暢銷書(shū)排行榜榜首
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
《窗邊的小豆豆》是一部影響20世紀(jì)的兒童文學(xué)杰作，講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
推薦理由：
愛(ài)的前提是理解和尊重。
世界上可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿激情。
《窗邊的小豆豆》不僅帶給千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為全世界極有影響的作品之一。
精彩文摘：
“還有什么可說(shuō)的呢？沒(méi)有了嗎？”
小豆豆的腦筋在急速地轉(zhuǎn)動(dòng)。想啊想，“有了！”她終于又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)話題。
那就是當(dāng)天小豆豆穿的衣服。一般來(lái)說(shuō)，小豆豆的衣服都是媽媽親手縫制的，但今天穿的這件卻是買來(lái)的。這是因?yàn)槊刻彀�，小豆豆從外面回�?lái)的時(shí)候，身上的衣服總是破破爛爛的，有時(shí)候甚至碎得不成樣子。
怎么會(huì)搞成這樣呢？媽媽無(wú)論如何也無(wú)法想象，為什么連鑲著松緊帶的白色棉短褲也會(huì)弄得破破爛爛呢？用小豆豆的話說(shuō)，就是她有時(shí)要拱過(guò)籬笆、穿過(guò)人家的院子，有時(shí)候還要鉆過(guò)圍住野地的鐵絲網(wǎng)，“就成了這個(gè)樣子”。
結(jié)果，今天早晨出門的時(shí)候，媽媽手縫的漂亮衣服已經(jīng)一件不剩，全都破爛不堪，沒(méi)辦法，只好穿上了以前買的這件。這是一件針織料子的連衣裙，圖案是胭脂紅和灰色的細(xì)格子。
其實(shí)也是一件很不錯(cuò)的裙子，但領(lǐng)口上的繡花是紅色的，媽媽說(shuō)它“有點(diǎn)俗氣”。小豆豆想起了這件事，趕緊從椅子上溜下來(lái)，用手提起連衣裙的領(lǐng)子，走到先生的面前，說(shuō)：
“這個(gè)領(lǐng)子，媽媽不喜歡�！�
6
親愛(ài)的漢修先生
成長(zhǎng)，這是生命中不可替代的一環(huán)。
作者：[美]貝芙莉·克萊瑞
出版社：新蕾出版社
推薦指數(shù)：★★★★★
豆瓣評(píng)分：9.2
適讀年齡：7~14歲
獲獎(jiǎng)情況：1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。
到了六年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤單。
通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，而且還練就了一手好文筆。
一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。
推薦理由：
這是一個(gè)男孩子經(jīng)歷了父母離異、生活發(fā)生變化的故事，讀者可以從他的書(shū)信中接觸到他的內(nèi)心世界。
作家在書(shū)中，給小讀者展現(xiàn)的是一個(gè)真實(shí)的世界。這個(gè)世界充滿愛(ài)，也充滿痛；既有意外的收獲，又有必然的遺憾。
給孩子一個(gè)真實(shí)的世界，讓他們自己去體會(huì)，自己去咀嚼，自己去成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，這是生命中不可替代的一環(huán)。
精彩文摘：
爸爸看起來(lái)很疲憊又很感傷，我以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這個(gè)樣子。媽媽忙著煮咖啡，我給他看我自己做的午餐盒防盜警報(bào)器。他試驗(yàn)了幾次，然后說(shuō)：“我早就知道我有一個(gè)聰明的兒子�！�
媽媽弄了半天還沒(méi)煮好咖啡，我為了不讓爸爸覺(jué)得無(wú)聊，就拿出小作家文集和我寫的文章給他看。
他看完以后說(shuō)：“奇怪，每次我運(yùn)葡萄到釀酒廠，都會(huì)想起那一天。真高興你也記得。”我心里覺(jué)得舒服了許多。他盯住我好一會(huì)兒，好像希望看到說(shuō)：“你比你老爸聰明多啦。”
我覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，一時(shí)不知道該怎么回應(yīng)。
7
喝月亮的女孩
在閱讀中去理解愛(ài)的真諦。
作者：[美]凱莉·巴恩希爾
出版社： 貴州人民出版社
推薦指數(shù)：★★★★★
豆瓣評(píng)分：9.0
適讀年齡：7~10歲
獲獎(jiǎng)情況：2017年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
在每一年的同一時(shí)間，“保護(hù)區(qū)”的人們都要把一個(gè)小嬰孩放在森林里，獻(xiàn)給女巫。他們指望通過(guò)犧牲嬰孩的性命來(lái)避免災(zāi)難，換取整個(gè)保護(hù)區(qū)的平安。
其實(shí)，森林里的女巫仙婆婆是個(gè)非常善良的人，她跟睿智的沼澤怪獸和完美的小飛龍生活在一起。
仙婆婆每年都要及時(shí)趕來(lái)，救起這些嬰孩，一路長(zhǎng)途跋涉、精心照料，把他們帶到森林另一端那些喜愛(ài)孩子的家庭里去。
有一年，仙婆婆不小心將月光當(dāng)作星光喂給了一個(gè)女嬰，無(wú)意中將超級(jí)魔法注入她的體內(nèi)。為了彌補(bǔ)自己犯下的錯(cuò)誤，仙婆婆決定留下這個(gè)女嬰，給她起名叫盧娜，把她當(dāng)作自己的親骨肉來(lái)?yè)狃B(yǎng)。
當(dāng)盧娜快滿十三歲的時(shí)候，她體內(nèi)的魔法開(kāi)始“蘇醒”，同時(shí)產(chǎn)生了非常危險(xiǎn)的后果。而與此同時(shí)，一個(gè)來(lái)自保護(hù)區(qū)的青年為了整個(gè)城鎮(zhèn)的自由，前來(lái)行刺女巫。
致命的鳥(niǎo)兒懷著不為人知的目的聚集在附近；沉睡了幾百年的火山開(kāi)始隆隆作響；胸膛里有一顆老虎心的婦人悄悄地走了過(guò)來(lái)……
推薦理由：
作者打造了一個(gè)龐大而神奇的魔法世界，鮮明的人物、詩(shī)意的文字、極富想象力的情節(jié)，讓人愛(ài)不釋手。
孩子可以在豐富詩(shī)意的文字熏陶下，打好寫作基礎(chǔ)；在閱讀中去理解愛(ài)的真諦，獲得成長(zhǎng)的勇氣，思考人生的意義，尊重大自然的規(guī)律。
這是一部充滿愛(ài)、好奇心和魔法的幻想大作，即將由二十世紀(jì)�？怂闺娪肮九某蓜�(dòng)畫片。
精彩文摘：
她的眼睛閉著，她的嘴巴張著，她沒(méi)有呼吸。她是塵土，是枯木，是寂靜。仙婆婆的身體還在，但沒(méi)有生命的火花。
天上沒(méi)有月亮，而星星異常明亮，比平時(shí)亮得多。格勒克用他所有的手臂去采集星光，他把星星的光線纏繞在一起，編織成一條金碧輝煌、閃閃發(fā)光的被子。他用星光被子把仙婆婆包起來(lái)，然后把她緊緊抱在自己胸前。
她的眼睛睜開(kāi)了。
“這是怎么了，格勒克？”她問(wèn)道。她環(huán)顧著四周，房間里非常安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)青蛙的叫聲。天氣很冷，但地下的泥土是熱的。四周很暗，只有蘆葦上反射著一線陽(yáng)光，還有沼澤在天空下面的微微閃光。
小編說(shuō)
孩子能讀懂這些書(shū)，既是一種能力，也是一種閱歷。
它的意義就在于——可以節(jié)約我們有限的生命，去獲取更多的思維方式，來(lái)重新審視這個(gè)世界，幫助拓寬生命的維度。
這些書(shū)可供孩子們書(shū)中的故事與現(xiàn)實(shí)的人物結(jié)合起來(lái)，幫助孩子站在更高的角度看問(wèn)題。
蒙臺(tái)居說(shuō)：“再?zèng)]有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿足了。”
快收藏起來(lái)，和孩子一起讀起來(lái)吧！
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