在“全民閱讀”被連續(xù)寫進(jìn)政府工作報告的背景下，重新思考新媒體變遷與當(dāng)代大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)之間關(guān)系，直面當(dāng)代文學(xué)教育實踐，積極探索新世紀(jì)師范大學(xué)文學(xué)素養(yǎng)教育新路徑，扎實推進(jìn)文學(xué)教育教學(xué)改革，有效提升未來中小學(xué)師資文學(xué)素養(yǎng)，無疑應(yīng)是大學(xué)文學(xué)教育以及大學(xué)文學(xué)專業(yè)建設(shè)與改革必須思考的重要課題。本書從專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)、專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與教學(xué)研究、教材研究三個方面對此進(jìn)行了初步探討。
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