《幼兒園教育活動設(shè)計與實踐》由馬娥、閆悅主編，是在廣泛參閱學(xué)前教育專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)前輩和同行的研究成果及相關(guān)文獻資料的基礎(chǔ)上，本著有利于理論發(fā)展和實踐指導(dǎo)的意愿，有利于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生基本教學(xué)技能的提高，有利于幼兒園教師專業(yè)成長的目的編寫的。
本書在內(nèi)容布局上分為理論篇和實踐篇，理論篇主要遵循幼兒園教育活動的設(shè)計————組織與實施————指導(dǎo)————評價的主要流程，對幼兒園教育活動設(shè)計的各個環(huán)節(jié)進行了系統(tǒng)的描述和介紹。在此基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實踐，分別闡述了幼兒園教育活動目標(biāo)的設(shè)計、內(nèi)容的選擇以及不同類型幼兒園教育活動的設(shè)計；幼兒園教育活動的組織與實施過程中的指導(dǎo)原則與具體指導(dǎo)方法的運用；幼兒園教育活動評價的內(nèi)容及其方法等等。實踐篇主要收錄了寧夏部分幼兒園教師在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)針對不同年齡段的優(yōu)秀活動案例設(shè)計。對于案例的搜集我們重點考慮在內(nèi)容的設(shè)計上突出寧夏的本土特色以及其原創(chuàng)性。
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