本書按照教育教學(xué)之前、之中、之后的時(shí)間順序與案例研究線索，以一個(gè)個(gè)生動(dòng)而具有典型意義的實(shí)例，引導(dǎo)教師從思考主題和目標(biāo)的確立開始，逐步學(xué)習(xí)提供適宜的環(huán)境與資源，體會(huì)真正的主動(dòng)學(xué)習(xí)的“課堂”。全書共分六個(gè)單元，每個(gè)單元都配有多個(gè)案例，這些案例都凝聚著老師們的心血。希望本書帶給你的是對教學(xué)的享受，是智慧的啟迪。
幼兒園教育教學(xué)是教師們都感到極為重要而又難以改進(jìn)的教育途徑。本書按照教育教學(xué)之前、之中、之后的時(shí)間順序與案例研究線索，以一個(gè)個(gè)生動(dòng)而具有典型意義的實(shí)例，引導(dǎo)教師從思考主題和目標(biāo)的確立開始，逐步學(xué)習(xí)提供適宜的環(huán)境與資源，體會(huì)真正的主動(dòng)學(xué)習(xí)的“課堂”，感悟如何根據(jù)幼兒不同領(lǐng)域?qū)W習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行有效的支持與促進(jìn)，再嘗試著反思與改進(jìn)教學(xué)。
閱讀本書的過程將使你在思想深處經(jīng)歷著案例研究的過程。在這一過程中，同伴會(huì)與你攜手，專家會(huì)與你同行；你會(huì)獲得看待問題的新視角、揭示現(xiàn)象的新緯度、改進(jìn)教育教學(xué)的新動(dòng)力。
|
