本書從體育權(quán)利源論、本體論、主體論、制衡論、訴訟論、救濟論六個方面對學(xué)生體育權(quán)利進行了論述。長期以來，法定學(xué)生體育權(quán)利大于學(xué)生實有體育權(quán)利，形成學(xué)生體育權(quán)利虛設(shè)。運動員實有體育權(quán)利大于法定體育權(quán)利，形成體育特權(quán)和資源浪費。因此，青少年體質(zhì)下降是舉國體育體制和應(yīng)試教育遭遇網(wǎng)絡(luò)科技時代和獨生子女家庭結(jié)構(gòu)的必然結(jié)果。從更宏觀的視野看，是舉國競技體育體制剝奪了學(xué)生體育權(quán)利的場地、經(jīng)費；應(yīng)試教育剝奪了學(xué)生的鍛煉時間；獨生子女政策剝奪了學(xué)生的運動伙伴；網(wǎng)絡(luò)科技侵占了學(xué)生體育空間。
寧雷，男，1970年5月生，燕山大學(xué)副教授。遼寧撫順人，中共黨員，教育學(xué)博士，2013年北京體育大學(xué)體育人文社會學(xué)專業(yè)博士畢業(yè)。中國體育科學(xué)學(xué)會會員，中國學(xué)校體育學(xué)學(xué)會會員，遼寧省學(xué)校體育學(xué)學(xué)會理事。主要從事體育人文社會學(xué)領(lǐng)域研究，在學(xué)校體育學(xué)體育人文教育、學(xué)生體育權(quán)利方面研究成果較為豐富。
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