本書并沒有涉及腦學(xué)習(xí)機(jī)制的基本原理、概念或研究技術(shù)和方法,而是在全腦發(fā)展的視野上,集中闡述了藝術(shù)教育與腦的學(xué)習(xí)的關(guān)系、在腦的發(fā)展中的意義和價值,以及從促進(jìn)腦的角度出發(fā),如何更好地進(jìn)行藝術(shù)訓(xùn)練與指導(dǎo)、開展藝術(shù)教學(xué)與評價。書中作者表達(dá)了自己強(qiáng)烈的教育情感和鮮明的教育主張。因此,可以說本書是腦科學(xué)基本理論、全腦發(fā)展的基本理念與藝術(shù)教育實踐領(lǐng)域相結(jié)合的一項重要努力。希望本書能夠為我國素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的實踐帶來啟示。 腦與認(rèn)知科學(xué)是21世紀(jì)科學(xué)中最活躍的一個前沿領(lǐng)域。最新的腦結(jié)構(gòu)與功能成像技術(shù)能夠使我們直接觀察到人腦如何進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考、產(chǎn)生情緒情感和各種社會行為。其中一個最令人矚目的進(jìn)展就是,腦與認(rèn)知科學(xué)研究正在揭示兒童與青少年學(xué)習(xí)中文、英文、數(shù)學(xué)和科學(xué)知識的腦機(jī)制,探明不同教學(xué)和學(xué)習(xí)方式對人腦結(jié)構(gòu)與功能可塑性的重要作用,深入認(rèn)識各種學(xué)習(xí)和認(rèn)知障礙的神經(jīng)機(jī)制,為學(xué)生和教師提高學(xué)與教的效率、解決各種學(xué)習(xí)與認(rèn)知障礙提供科學(xué)的原理與方法。建立在腦與認(rèn)知科學(xué)最新研究成果基礎(chǔ)上的”基于腦的學(xué)習(xí)和教學(xué)”正在世界范圍內(nèi)廣泛興起。
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