本書的小作者李受泓（首爾大學(xué)數(shù)理專業(yè)2年級(jí)），15歲考入首爾大學(xué)，是韓國(guó)第72期金鐘獎(jiǎng)得主，年齡很小的靠前數(shù)學(xué)奧林匹克品牌得主，榮獲2009年韓國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。無(wú)論在哪個(gè)比賽中都能破很小年齡記錄的受泓，不僅僅是數(shù)學(xué)天才，在其他方面也得到了綜合性的教育，可以說(shuō)是個(gè)“天才”。15周歲考入首爾大學(xué)，擁有如此突出成績(jī)的他，讀的不是重點(diǎn)高中，而是普通高中。在平凡的環(huán)境中培養(yǎng)出不平凡的數(shù)學(xué)天才，受泓媽教育觀看起來(lái)與眾不同。很多人都想知道受泓的學(xué)習(xí)方法和受泓媽教育方式，然而，媽媽傳授的秘訣竟如此簡(jiǎn)單。受泓的天賦保證不是與生俱來(lái)的，而是因?yàn)楦改笡](méi)有主動(dòng)教，在自學(xué)的過(guò)程中逐漸表現(xiàn)出來(lái)的。受泓不僅在數(shù)學(xué)這一學(xué)科表現(xiàn)突出，在科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等方面也充滿強(qiáng)烈的好奇心，并且能夠?qū)Ｐ闹轮镜匮芯浚栽谒袑W(xué)科都表現(xiàn)出了很好的才能。
李受泓不像那些把學(xué)習(xí)當(dāng)成習(xí)慣的孩子，也不像蠕蟲般學(xué)習(xí)的孩子，他的學(xué)習(xí)過(guò)程是快樂(lè)、主動(dòng)而自然的。想讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，那就要先關(guān)注孩子的心和思想是怎樣成長(zhǎng)的。這本書生動(dòng)并詳細(xì)地記載了受泓的成長(zhǎng)過(guò)程和受泓媽教育方法，和其他教育理論書相比，這本書會(huì)給你更細(xì)致、更實(shí)際的幫助。
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