《文化與教育的雙重歷史變奏――周洪宇文化教育史論》全面反映了知名教育學(xué)家和歷史學(xué)家周洪宇先生的文化教育史觀。文化與教育具有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，原本是一個整體，但多年來被學(xué)者們畫地為牢，分途研究，導(dǎo)致研究者視野狹窄，學(xué)術(shù)研究缺乏整體感、全局性和通貫力，學(xué)術(shù)功能難以完整發(fā)揮。作者多年來一直立足于時代高度和靠前視野，借鑒社會科學(xué)新理論與新方法，致力于打通文化與教育的隔閡，倡導(dǎo)整體性的文化教育史觀。本書分為上下兩篇，上篇為文化史研究篇，包括文化史研究總論、文化人物個案研究、文化思潮與運動研究；下篇為教育史研究篇，包括教育史研究總論、教育史人物個案研究，以及教育制度、教育改革、教育思潮、教育運動、教育群體研究�！段幕c教育的雙重歷史變奏――周洪宇文化教育史論》力求文化與教育結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，人物活動與思想、制度結(jié)合，宏觀與微觀結(jié)合，重點與一般結(jié)合，國內(nèi)與國外結(jié)合，歷史與現(xiàn)實結(jié)合，內(nèi)容豐富，觀點新穎，是一部富有創(chuàng)見的學(xué)術(shù)著作。
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