現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)的孩子都是“中等生”，雖然成不了科學(xué)家，他們將來也可能成為一個很好的畫家或者音樂家，但是由于社會只認(rèn)同分?jǐn)?shù)，孩子的興趣早早被抹殺，這是教育的誤區(qū)。往往在我們更注重孩子學(xué)習(xí)成績的情況下，卻忽視了孩子其他方面的培養(yǎng)，很終發(fā)現(xiàn)，我們花了很大力氣去培養(yǎng)，孩子卻總也達(dá)不到我們的期望值。
我的孩子考不了怎么辦？他長大后找不到好工作怎么辦？……讀完梅寒編著的《做快樂的中等生》之后，相信家長們都能學(xué)會用輕松的心態(tài)來面對孩子是中等生的現(xiàn)狀，考試的成績并不能代表孩子的真實(shí)能力，按照分?jǐn)?shù)來判斷孩子的好或壞，早已不是科學(xué)的教育理念。如何啟發(fā)孩子的潛能，讓孩子在今后的生活中找到自己喜愛的工作，快樂地生活，是當(dāng)今家長很應(yīng)做的事情。
《做快樂的中等生》給那些為孩子學(xué)習(xí)而犯愁的家長們一個全新的教育方法：成長比成功更重要，中等生不等于不很好，我們不能只拿成績來判定一個孩子。我們就是要培育出很好的中等生，讓孩子健康、快樂、自由、自信地成長。
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