當孩子還小的時候，他們或依偎在父母的懷抱里，享受著父母給予的溫暖，給予的愛；或跟隨在父母親的周圍，在父母羽翼的愛撫下快樂的玩耍。這時候孩子的心靈清凈的像一張白紙，不著一點污垢，他們除了享受愛沒有一絲憂愁，世界對他們來說是無比的圣潔，無比的讓他們放心。而這時的父母面對著孩子投來的純潔的目光，美麗的笑靨，想的就是如何給孩子以很深的愛，他們接近沉浸在對孩子的愛的喜悅中，至于孩子在想什么，做父母沒必要知道，也不想知道。
但是，隨著孩子的長大，思維能力的增強，頭腦里生活現(xiàn)象的侵入，使本來純凈無暇的孩子自然而然的成為思想者了，這是一個人要獨立走上社會的必然。顯然，此時，父母們在面對已經(jīng)具有自己獨立思想的孩子，要繼續(xù)我們的愛，繼續(xù)我們寄托在孩子身上的期望，我們再不了解孩子在想什么，我們就算不上是稱職的父母了。如果說孩子處于嬰幼兒時期，父母主要盡養(yǎng)育責任，而在思想不斷成熟的學齡時期，父母主要盡教育責任的話，那么，父母不了解孩子在想什么，就無法進行有針對性的教育，甚至是父母與孩子之間會因?qū)ν皇挛锏挠^點和意見不同而產(chǎn)生對立情緒，影響親子關(guān)系。
而如果父母了解和掌握不同階段孩子在想什么，渴望什么，實際上也就知道了自己孩子的身心狀況，以及其與社會發(fā)展的融合程度，也會讓父母知道，此時在孩子身上要補充什么，摒棄什么，應該說，以上所談論的問題并不是所有的年輕父母們都十分清楚的問題，為此我們編撰本書，意在為所有熱愛和關(guān)心自己孩子健康成長的父母們提個醒，并提供一套本極富操作性的了解和掌握孩子思想和心理手冊。
魏小暖創(chuàng)作的《我的孩子你究竟在想什么》從孩子很基本的心理活動入手，用實例再現(xiàn)情景，因而具有普遍性和實用性特點，使年輕的父母們一讀便能輕松的和自己的孩子對上號，進而掌握孩子每時每刻的想法，以滿足孩子的真正需要，讓其健康快樂成長。
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